浅析当代小学思想政治教育的问题及对策

李兆成

（甘肃省武威市凉州区四坝镇三岔小学，甘肃武威 733000）

引 言

小学教育中思想政治教育极其重要，直接影响学生未来的发展，对其价值观的形成具有重要意义。小学生的心智和思维都不成熟，缺少分辨是非的能力，自制力比较弱，容易受外界干扰。因此，小学教师应正确引导学生，提高学生分辨是非的能力，培养他们形成正确的价值观，培养学生的综合素养。

一、小学思想政治教育的现状和问题分析

（一）小学生方面的现状和问题

目前，素质教育在义务教育中广泛推行，小学生个人思想道德水平有了极大的提升。但随着我国经济社会发展的速度加快，社会文化多元化，社会上一些不良思想观念对小学生造成了严重影响，需要教师引起重视。小学生因为心理及身体都不成熟，人生观、价值观和世界观比较模糊，需要教师以及家长做好相应的引导，这样才能使他们逐渐成长。笔者调查发现，当小学生感受到祖国繁荣强大时，他们会由衷产生自豪感；当祖国受外来威胁时，他们也会提升历史责任感。但小学生很少关注世界新闻，并且具有很强的从众心理，学生的个人观点及意志力需要提升。另外，很多小学生错误地认为思想政治课不是必要的，对思想政治课的重视度不足。

（二）教师方面的现状和问题

小学思想政治教育需要依靠教学经验丰富的政治教师，但有些地区由于人手不足，许多小学的思想政治课是由其他学科的教师负责的。由于这些教师专业知识不足，在思想政治教学中只会照本宣科地阅读教材，导致学生不能理解思想政治教育真正的内容，对一些观点非常模糊；一些教师不能明确回答学生提出的问题，导致思想政治教育作用有限。虽然思想政治课和语文、数学等学科不同，但任课教师承担着很大的教学压力。第一，部分地区的教师需要同时负责多个学科的教学，任务比较繁重，面临着很大的工作压力；第二，教师受到家庭和社会影响比较大，容易受负面情绪影响，对教学效果产生了消极作用。

（三）学校方面的现状和问题

小学开展思想政治教育主要依靠教材，要求教师依据教学任务，在培养学生良好的道德素质，使学生形成健康心理、提高学生法律意识和爱国情怀的基础上开展思想政治教育。虽然思想政治教学要依靠教材，但教学不能局限在书本上。目前，网络信息技术在各领域得到普遍应用，教师可以借助网络获取和思想政治教育有关的教学课件。部分小学因为教学条件比较差，教师缺乏高水平的教学材料，教学内容比较陈旧。当前，我国部分小学的教学模式和教学方法依然落后，很多教师选择灌输式教学，教学效果大打折扣。这种落后的教学方法会打击学生的学习积极性，使他们不重视思想政治教育，不能取得良好的教学效果。尽管新课程改革在我国义务教育阶段取得了很好的效果，但教学评价方法单一、教学质量不高的情况依然存在。

二、新时期小学思想政治教育的有效对策

（一）社会方面的有效对策

第一，有关部门要确定战略目标，加快区域经济发展，提高对科技和教育的重视程度，促进我国区域教育的更好发展，为教育升级打好基础。有关部门应不断加大教育资金投入，只有充足的资金才能确保教育事业顺利开展。特别是偏远地区的小学，要不断完善基础教育设施，为教学创造良好的环境。社会大众要关注偏远地区的教育情况，对贫困地区做好资金支持，从而帮助其更好地发展。第二，社会要充分营造思想政治教育氛围，不断突出思想政治教育的重要性，提高大众对思想政治教育的关注度，使学生拥有良好的学习氛围。

（二）提高对思想政治教育的重视程度

小学思想政治教育要想提升教学质量，促进学生身心健康发展，教师就要改变传统的教学理念[1]。教师应认识到成绩不是衡量一名学生的首要标准；眼光要长远，深入地考虑问题，提高对思想政治教育的重视程度。素质教育的目标是培养符合社会发展的全面人才，所以，小学思想政治教育对学生未来的人生发展具有重要影响。在小学思想政治教育过程中，教师要使学生形成正确的人生观、价值观，改变成绩是唯一衡量标准的观念，观察学生思想道德变化的动态，关注学生道德观念的形成。教师不能单一地向学生灌输知识，要带领学生参与实践活动，不断提高思想道德水平。

（三）学校要构建系统的思想道德教育体系

因为很多小学不重视思想政治教育，导致思想政治课在小学教育中处于弱势地位，课时安排较少，没有形成系统化的教育体系。随着社会发展速度的加快，对于人才的要求也不断提升。这要求教育工作者改变传统观念，将思想政治教育放在突出位置，要求教师和学生共同努力，构建系统的思想政治教育体系，促进学生的全面发展。教师可以根据学生的个人情况建立系统和详细的教学体系。学校要做好教师任职考核工作，提高思想政治教师的专业素养，组织教师进行相关的培训。学校在考核学生时，可以把思想政治确定为必考内容。学校不仅要关注学生成绩，而且要重视学生的道德品质和思想政治觉悟。

另外，学校还可以按时召开家长会，使班主任和学生家长及时交流，帮助对方对学生形成全面了解，从而帮助学生解决生活和学习中的问题。学校还要加强教师之间的交流，组织教师交流会，让教师学习教学经验，提高教学质量。学校要营造良好的教学环境，为教师创造良好的工作环境。思想政治教师要符合时代发展要求，不断更新自身教学观念和方法，有效结合学生的日常生活开展教学。

（四）优化教学内容，改进教学方法

思想政治教育的理论性比较强，教师只有结合真实的案例和学生的日常生活，采取个性化的教学方法，才能取得最佳的教学效果。政治教师如果在课堂上直接向学生灌输知识，学生被动接受，就不能取得很好的教学效果，从而严重削弱学生的学习兴趣。

在思想政治课堂教学过程中，教师需要改变落后的教学观念，采取丰富的教学方法，创新教学内容。例如，思想政治教师可以运用多媒体技术，通过动画、音乐和图像等形式开展思想政治教学，提高教学的趣味性。教师可以把理论知识以讲故事的方法教授给学生，带动学生的学习兴趣。在教学过程中，教师和学生之间要积极互动，教师可以安排学生以小组的形式相互讨论，鼓励学生独立解决遇到的问题。课余时间，教师可以安排学生参与社会实践活动，让学生收集道德模范的相关事迹，然后带到课堂上进行讨论和交流。这一过程能够有效提升学生的思想道德素质。

结 语

小学思想政治教育具有重要意义，目的是提升学生的思想道德品质，促进学生的健康发展，增强学生的荣誉感。针对小学思想政治教育存在的很多不足，社会、学校、家庭要密切配合，共同提升思想政治教学效果，从而促进小学生综合素养的形成。