幼儿园科学与音乐的融合教育

茅春艳

（江苏省海门市海门开发区幼儿园，江苏海门 226100）

引 言

随着我国经济的发展水平的提高，教育事业也得到了快速发展，幼儿教育是幼儿整个人生教育的开始，一直受到社会各界的高度重视。人们越来越重视培养幼儿的综合素质，将音乐教育和科学教育融合在一起更是得到了社会的广泛关注[1]。

一、幼儿园音乐教育与科学教育的概述

幼儿园音乐教育与科学教育主要针对3～6岁的儿童，是幼儿音乐教育与科学教育融合的主要时期。幼儿园音乐教育与科学教育分别具有以下积极作用。

（一）幼儿音乐教育的益处

音乐教育是幼儿教育中的重要内容，幼儿可以在音乐教育中聆听音乐，感受音乐美，培养音乐素质和音乐鉴赏能力[2]。幼儿园音乐教育不是为了培养幼儿成为歌唱家或演奏家，而是要培养幼儿的音乐能力，让他们在聆听音乐时有所感悟并用自己的方式表达内心感受。有的幼儿听到欢快的音乐会手舞足蹈，有的幼儿会跟着音乐一起唱，这都是他们表达音乐的能力。幼儿对音乐的感知能力不同，有的幼儿对音乐的感知能力强，有的幼儿音乐感知能力较弱，而这些能力是能通过后天培养来增强的。幼儿园肩负着培养幼儿音乐能力的重任，为了充分培养幼儿的音乐素养，发挥音乐教育对幼儿的积极作用，幼儿园必须重视音乐教育课程，及时在幼儿园课程中开展音乐课程。

（二）幼儿科学教育的益处

幼儿科学教育是幼儿探索外界世界的一种方式。对幼儿来说世界是陌生的，他们会对周围环境产生好奇心，并尝试着探索外界环境。幼儿通过问问题、观察周围人的行为来解决自己内心的疑惑，通过自己的探索来了解周围环境，了解这个世界，这就是科学教育对幼儿的影响。在幼儿的成长过程中，幼儿会看到各种各样的事物，幼儿时期的科学教育只是他们整个人生教育的开端。科学教育能培养幼儿对外界事物的感知能力，引导幼儿观察周围环境，使幼儿发现生活中的细节，最终培养幼儿探索未知世界的能力[3]。通过科学教育，幼儿能够学会观察生活，激发对科学的兴趣，培养自己对大自然的热爱，感受到世界的美好，从而更加热爱生活。

二、幼儿音乐教育与科学教育的联系

音乐教育属于艺术教育的一种，和科学教育在教学上是相辅相成、相互促进的，它们在幼儿教育目标、教育方法和手段方面存在一定联系。在教育目标上，无论是音乐教育还是科学教育，目的都是培养幼儿的综合能力，帮助幼儿养成良好的习惯，塑造幼儿健全的人格，这些对于幼儿的成长发育具有重要作用。无论是音乐教育还是科学教育，都需要幼儿专心致志、全身心地投入学习，这有利于培养幼儿专心致志的学习习惯，使幼儿受益终生。在教育手段和方法上，科学教育和音乐教育也存在相似之处。虽然科学教育要求更加严密，要求更具有一定的科学性和逻辑性，而音乐教育主张灵感的迸发，但是二者在教育手段和方法上，都要求团队合作与交流，注重互相合作，并要求幼儿具备谨慎的态度，所以二者都能培养幼儿独立思考的能力。总而言之，科学教育和音乐教育在幼儿学习能力、学习态度、情感方面都具有积极作用。

三、幼儿音乐教育与科学教育融合的必要性

（一）幼儿音乐教育与科学教育相融合，有助于提高幼儿的创造力与想象力

创造力和想象力是人类拥有的最奇妙的能力，幼儿对世界的认识还不够明确固定，所以这一时期他们的创造力和想象力是最丰富的，可以天马行空地想象。而且在这一时期，幼儿对周围的一切事物都充满了好奇心，很容易培养他们的创造力和想象力。教师科学地引导幼儿的好奇心，通过将音乐教育与科学教育相融合，让幼儿在最无拘无束的年纪自由发挥创造力与想象力，可为幼儿的未来发展奠定良好的基础。

（二）幼儿音乐教育与科学教育的融合,可以充实幼儿的情感世界

科学研究事业需要全身心的投入，而创作音乐则需要幼儿具备情感丰富的内心，将这二者融合在一起，可以更好地培养幼儿的综合素质。我们都知道科学是没有尽头的，而科学研究十分枯燥，要想让幼儿坚持对科学的探索，除要求幼儿具备对科学的无限热爱之外，还需要有坚持不懈的品质以及丰富的精神世界支撑。而音乐教育和科学教育相融合，就可以帮助幼儿形成丰富的精神世界，帮助幼儿成为热爱生活的开朗的人，在未来单调的科学研究中增添色彩。二者融合可以帮助幼儿更好地与身边朋友相处，随着幼儿年龄不断增长，他们的思想越来越成熟，他们的交际能力也越来越强，科学与音乐教育的完美融合，能让其形成更加沉着稳重的性格，有助于幼儿与别人相处时能够清晰地表达自己的观点，可以从容面对生活中的事情，

（三）幼儿音乐教育与科学教育的融合，有助于充分开发幼儿的智力，使幼儿形成健全的人格

幼儿音乐教育与科学教育的完美融合，对于幼儿的人格形成和智力开发具有促进作用。例如，在一个复杂的实验中，教师不仅应鼓励幼儿树立信心，不轻易放弃，而且要培养幼儿从容面对他人质疑的能力，帮助幼儿形成健全的人格。幼儿不断地探索音乐世界，能有效陶冶情操，增长知识，形成良好的情趣，学会在紧张的学习中自我调节。同时，在音乐探索的道路上虽然会有重重困难，但有利于培养幼儿的意志力，有助于幼儿的智力开发。

结 语

随着时代的发展，社会越来越需要具备良好综合素质的人才，这就要求教师不仅要培养幼儿的科学素养，而且要使幼儿形成广泛的兴趣爱好。将音乐教育和科学教育相融合是培养幼儿综合素养的最佳途径，音乐教育可以培养幼儿的表达情感能力和审美能力；科学教育可以培养幼儿探索求知的能力。科学教育和音乐教育在教育目标、手段和方法上具有相通之处，二者相互促进，在幼儿教育中发挥重要作用，利于培养幼儿各项优秀品质。