书本发行的现状

张朝磊

（辽宁科技大学，辽宁 鞍山 114000）

一、阅读现状概述

日本作家大前研一在2010年发行《低智商社会》一书，书中大前研一认为时代的发展似乎并没有相应提高日本人的智商，反而使得他们的智商在逐渐衰退，你看：在日本，时下的年轻人只关心自己半径三米以内的事情；虽然人们在网上跟人无话不谈，但在现实生活中，却不懂与人面对面敞开心心扉；没有成功欲望、学习能力低下但丝毫不以为然；看到电视中的广告就会马上冲动购买；总有毫不脸红的读错字的官员出现；遇到困难，懒于思考就立即放弃；人云亦云，做什么事总愿意随大流……

其实，《低智商社会》一书主要是指日本已经进入了低智商社会，说日本人的集体智商是全世界最低的，但是这本书却意外的触动了国人敏感的神经大前研一说：在中国旅行时发现，城市遍街都是按摩店，而书店却寥寥无几，中国人均每天读书不足15分钟；中国国民民调查2017年人均阅读纸质书本约4.66本，韩国每人年均11本，法国每人年均14本，日本每人年均40本，德国每人年均47本，俄罗斯每人年均55本，犹太每人年均64本。

二、书本过审现状

新闻出版总署在1997年以署令第8号发布的《图书质量保障体系》对三审制度提出了明确的要求，特别对初、复、终三个审稿环节，分别提出了具体的要求。这从制度上对图书的质量起到了保障作用，符合图书编辑工作的规律，具有可操作性。各出版社也根据自身情况制订了相关规定。但由于多种原因，特别是市场经济条件下一些出版社疏于管理，使编辑工作三审制流于形式，已在一定程度上降低了图书编辑工作的质量，使其成了图书质量管理的软肋。

当前图书编辑三审制存在的主要问题体现在以下方面：

初审工作过于简单，初审中不能对书稿系统浏览一遍，多数情况是与书稿的编辑加工一起完成。初审是编辑三审制中的最基础的环节，初审中最主要是对书稿的社会价值和文化学术价值等进行评估，发现书稿中存在的较大的问题，特别是政治、宗教、民族、科学等方面的问题，并能够对发现的问题提出处理意见。但目前许多初审报告过于简单，有的甚至只有只言片语，没有对书稿的核心内容和价值进行科学评估。初审工作的不到位，就会使图书质量的第一道防线失守。

三审工作程序走形式，复审、终审责任不到位。迫于经济压力，现在一个编辑每年的发稿字数一般须达两三百万，多的则在四五百万字以上，而且不少人还要承担大量的复审、终审以及选题策划等工作。于是三审工作程序通常变成了履行发稿手续的过程，多数情况下，复审和终审只是走走过场，草草签字而已。这种现象的大量存在，客观上逐步淡化了编辑的审稿意识，从而使审稿流程趋于形式化。

管理松散，审稿资质认定不严。目前，出版社管理松散也直接影响到编辑三审制流程的运行，编辑审稿过程中不时掺杂人情因素和个人意志，有时候碍于情面对不符合规定的书稿开绿灯。出版社对编辑的审稿资质认定没有一定的标准规定，使一些业务水平不太过关的人员从事审稿工作，难以把好质量关；甚至有的出版社在与民营工作室的合作出版中，违反规定，擅自将本该由出版社完成的书稿三审工作，交给非出版单位的人员去做。这些进一步导致现在书本内容品质的下降，杂书充斥市场，好书难以寻找，使得更多人不愿去读书。

三、书本盗版的影响

除去书本问题外，现在的书本发行与销售最大的问题是盗版问题，2012年一份——《学生购买盗版教材现状及其影响》论文分析了图书市场，

1.大学生使用盗版教材的现状。从调查得知，有92.20%的同学购买过盗版教材;有52.77%同学购买的盗版教材占其所有教材的一半以上;在学位课教材中有33.47%的同学购买的盗版教材占一半以上;有76.76%的同学认为在学校周边有很多盗版教材销售点;有91.69%同学认为容易购买到盗版教材。

2.大学生使用盗版教材的社会因素。有67.95%的同学认为学校对学生购买盗版教材的态度是无所谓的;有24.24%的同学认为学校对学生购买盗版教材的态度是不支持但无措施;只有6.96%的同学认为学校对学生购买盗版教材的态度是不支持且严厉打击的;有80.44%的同学对盗版教材的质量较为满意和满意;有91.11%的同学认为盗版教材的价格适中和便宜;有52.10%的同学购买盗版教材是自己决定的;有35.98%的同学是受班干部或师哥师姐或大多数同学的影响而购买的;有53.78%的同学认为盗版教材与正版教材的销售服务无区别甚至更好。

结论：以大学生现状来暂时代替一个小型的社会圈，无论是何种因素使得盗版书的以发展，对于正版书的发行都造成了巨大阻碍，从现有阅读量每天阅读时间不足15分钟来分析，现有的国民阅读量也直接影响书本的购买量，在旧书大量堆积从而使得出版社或者书店书本积压甚至很多亏损从而不愿发行新书，2016年我国印刷行业规模以上企业数量达5277家，其中595家企业出现亏损；即通过以上方面分析书本的发行变得更加困难。