高职院校排球教学的困境及解决之道探微

黄斌 江西工业贸易职业技术学院

排球作为我国体育运动中重要的项目之一，深受广大民众喜爱，而且我国的排球成绩一直不错，所以目前我国国内的排球氛围还是十分不错的。因此在很多高职院校中将排球作为重点的体育科目，通过排球运动来提高学生们的身体素质和心理素质，从而促使学生的综合素质在大学阶段能够全面的发展。虽然说很多高职院校都十分重视排球运动，但是排球整体的教学现状并不是很乐观，不仅需要排球教师时刻关注学生们需求，还需要针对学生们的实际情况进行排球教学运动，并且及时发现教学过程中存在的问题，使整个排球教学的质量和效率得到提高。

一、高职院校排球教学面临的困境

（一）缺乏明确的教学目标

目前很多高职院校在进行教学目标的制定时，过于重视阶段性教育，这就导致整体的教学脱离教学方向。而且一些高职院校并没有利用文字或规章制度进行教学结果和教学目标的明确，这就导致整体的教学目标失去了意义。例如在进行排球教学过程中，高职院校将排球理论知识、排球锻炼方式、排球比赛规则等内容为主要的教学目标，而忽略了教学目标完成后的教学结果。久而久之就会让排球教学目标过于形式化[1]。此外再加上一些高职院校的相关领导并没有重视排球教学，导致排球教学各方面的投入都没有其他学科多，最终让排球教学的进度和开展逐渐落后。

（二）教学模式过于单一

一般来说每一个高职院校的教学大纲都需要根据自身学校的实际情况来制定，排球教学也是同样如此，虽然部分高校都能很好的执行教学大纲，但是并不能紧跟时代的发展。因为很多高职院校在实际的教学过程中并没有设置相应的排球教学目标和发展思想，导致整个排球教学活动并不完善。此外有部分排球教师虽然在课前做了充分的准备，但是在实际的教学过程中仍然出现授课班级人数较多的情况，这也是严重违反了排球教学大纲的标准。另外对于排球理论课程和实践课程也没有充分体现现代化教学的手段，同时还要部分高职院校的学生认为学校的排球成绩考核方式并不合理，导致排球教师在进行学生成绩的评定时出现不平等的情况，这对于一些喜爱排球运动的学生来说，有着重要的影响。因为这部分喜爱排球运动的学生，无法进行系统的学习和锻炼，再加上单一的教学方式，很容易消磨学生对排球的喜爱。

（三）教学设施需要完善

教学设施是教学过程中至关重要的内容，不仅会给教学质量带来影响，还会对学生们的学习积极性有所帮助[2]。而在高职院校的排球教学过程中，教师会通过一些器材进行排球知识的讲述，这样更方便学生掌握，但是如果排球器材缺乏或安全系数较低，不仅不会提高教学效率，还会产生一些安全事故。此外学生在进行体育活动的过程中，会面临很多外部因素就拿天气来说，刮风、下雨、酷热、大雪都会给排球教学产生影响。

（四）教师的水平有待提升

目前很多高职院校都缺乏专业的排球教师，而排球教师的水平会给教学质量和教学效果产生直接的影响。但是一些高职院校的排球教师并不是专业的排球运动员出身，只了解一些排球理论知识、比赛规则以及战术内容，对于一些实际的排球训练方式还是有所欠缺，这就导致学生们无法真正学习到专业的排球教学内容，久而久之也会消耗学生们的学习积极性。

二、解决高职院校排球教学中的困境

（一）明确排球教学目标

为了对高职院校的排球教学目标的完善，所以需要将排球教学目标设置为：通过排球教学让学生们掌握终身受益的锻炼知识和技能，同时还能在排球运动中感受快乐。此外对于排球教学内应以基础知识、基础战术、排球比赛规则、高水平排球训练方式、全民健身等理念为主，不再局限于排球运动从多方面进行排球教学内容的学习，这样更能展示出排球教学的意义。

（二）优化排球教学方式，加大投入

传统的排球教学过程中，会进行耐力、力量、技术等多方面的训练，而学生并非专业的排球运动员，久而久之就会对排球训练产生抵触，同时也会出现大量的偷懒行为，这对于整体的教学质量有着严重的影响。因此针对这种情况，需要改变排球教学的方式，例如通过合作互助的教学方式，让学生们在合作中、竞争中感受排球的乐趣，而且这样还能大大增加学生的学习兴趣。此外还可以通过多样性的器材进行教学实施，也可以让学生们的排球兴趣更旺盛。

（三）加强高职院校排球师资力量的建设

首先作为高职院校应该重点关注排球专业教师团队的建设，因为这才是排球发展的根本，所以可以通过培训的方式让更多体育教师成为专业的排球教师。此外还可以通过招聘的方式招收一些退役的排球运动员，这样不仅会巩固整个教师团队，还能让学生们感受更多专业的排球教学内容。

三、结语

本文中笔者针对高职院排球教学面临的缺乏明确的教学目标、单一的教学模式以及教师水平有待提高等问题进行分析，并对明确排球教学目标、优化排球教学方式、加强排球师资力量的建设等措施进行阐述。