新时代背景下国内教育存在的部分问题和改进建议

摘 要：在这个飞速发展的时代，教育理念也需要不断更新。本文首先阐述了国内教育存在的部分问题，之后给出了笔者的建议，包括采用放生式的教育方式，让学生更多从实践中自主学习等。最后，也指出了教育理念还要根据时代的变化而不断更新。

关键词：新时代;教育理念;放生式

从人类历史看，人类社会的各个方面都在不断变化，并且这个变化的速度越来越快。像我国过去40年的变化（从改革开放至今），令世人震惊。近年来，就像苹果公司CEO蒂姆·库克在杜克大学的毕业典礼上发表的演讲中，对该校的毕业生说的那样：“你们这一代比以往所有的人都掌握着更强大的力量。你们这一代能够快速让世界出现改变，这种速度是以往任何一代人都做不到的。受惠于技术，每一个人都能拥有工具和潜能，从而让世界变得更好”。为了适应这个时代的飞速变化，教师的教育方式也应该跟随时代的潮流而改进。本文之后的部分首先闡述了目前国内教育中存在的部分问题，然后给出了笔者的建议，最后做了总结，并指出任何一个时期的教育理念（包括本文的观点）也需要根据时代的变化而不断更新。

一、 存在的问题

（一） 大部分教师高估自己能力，话说得太绝对

在历史的长河中，几乎所有绝对的话，经过岁月的洗礼后，都会变得漏洞百出，甚至失去意义。在古代，因为社会发展相对较慢，所以很多经验过了几十年甚至数百年依然有效。但这个时代不同了，社会发展变化得太快，已经是人类几千年历史上变化最快的时代。比如我国的职业方面，在我国的封建时代，公务员在很长的历史时期内，一直是一个非常好的职业;但是近代，公务员这个职业前景远不如在封建年代那么好。在四五年前，中国的高考状元普遍选择商科，但是近两年，其大多数选择了和人工智能相关的行业。此外，笔者参阅过很多城市的新华书店、很多高校的图书馆的书籍，绝大多数作者，不知是出于什么原因，在书中都把话都说得很绝对。甚至也很少有教师鼓励学生超越自己，俞敏洪曾经说过：很多教师害怕自己的学生会突破、超越自己。当某位教授突然发现自己的学生要超越自己的时候，他们往往感到的是恐慌、害怕，而不是高兴。国内很多教师也是如此，在传授知识的时候也都把话说得很绝对。这种情况下，如果学生完全相信了老师，那就等于给其未来的道路增加了不必要的障碍。

（二） 大部分教师以自己的标准要求学生

据笔者观察，绝大多数教师都非常自信。在传授知识的时候，似乎都忘却了“猫有猫道，鼠有鼠道”这个道理。笔者认为：这样的想法对学生的未来道路是非常严重的阻碍。首先，每个人的人生道路都是不一样的，教师的标准未必适合学生;其次，在这个快速变化时代，适合每个人的做人原则也会变化得非常快，教师难以跟上其所有学生的变化速度;最后，有道是隔行如隔山，国内绝大多数教师的学生时代甚至整个职业生涯都在学校内度过，其对于其他领域的知识了解较少，这对其视野和格局也是种限制。如果某个学生也适合当一名教师的话，那无可厚非。但如果适合学生的领域不在教育界，那么，在这种情况下，教师以自己标准要求学生无疑对学生的人生道路是非常大的阻碍。

（三） 大部分教师帮学生决定其未来

未来是非常难以预测的，就连阿里巴巴的马云也说过：“我经常跟年轻人讲，我说我比你迷茫的事情多得去了。我五十岁了，现在还在迷茫……”在封建时代，世界发展较为缓慢。但是纵观最近几百年的人类历史，第一次工业革命严重影响了传统的手工业;第二次工业革命推动了企业间竞争的加剧，促进了生产和资本的集中，使得少数采用新技术的企业挤垮大量技术落后的企业;第三次科技革命，促进了社会经济结构和社会生活结构的重大变化，同时也造成第一产业、第二产业在经济中比重下降，使得第三产业的比重上升;未来，人工智能的应用也将使得大量职业消失。这个世界也很少有人可以准确预测人类世界的变化发展。李开复说过：真正了解一个人的人是他自己。每个人想成为什么样的人，只有他自己最清楚。此外，国内很多教师只有在学校找工作的经验，而绝大部分学生毕业后都不会在学校工作。所以，笔者认为：学生的未来道路还应该由学生自己去寻找，教师尽量不要参与。

二、 改进的建议

（一） 教师应尽量避免说出绝对的话语，如果实在无法避免，至少要经常告诉学生，教师也可能犯错，并鼓励学生找到教师的错误，甚至超越教师

在这个飞速变化的时代，重复走前辈的老路未必能很好适应未来的社会，想取得很大成绩也越来越需要走创新的道路，这些道路因为没有先例，所以都要摸着石头过河。教师不能害怕学生突破、超越自己，甚至要鼓励学生找出自己的错误和超越自己。当然，教师也需要不断学习和提高自己，这样不但可以更好地适应这个飞速变化的时代，而且可以个学生树立一个很好的榜样，同时也可以把更多的新知识传授给学生。此外，教师也要教导学生勇于拥抱创新性的失败，在失败中学习，总结和提高。

（二） 尽量多的给学生自由的学习时间，甚至采用“放生”式的教育方式

毕竟这个时代职业更替的很快，同样的职业的要求也会不断变化，比如：人工智能的出现减少了需要大量重复性工作的职业对员工的需求，银行的机器也使得银行员工也逐渐由柜员转向理财专员。虽然“放生”式的教育方式在开始的时候，可能会使得大部分学生走一些所谓的“弯路”，比如：学生沉浸在电子游戏，各种娱乐视频等。但学生也是聪明人，经过一段时间，他们会去寻找最适合自己的人生道路。荀子说过：不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之，学至于行而止矣，行之，明也。笔者认为：只有放手让学生自己去实践，他们才能真正掌握知识。

（三） 对于学生的未来，哪怕学生自己很迷茫，也要更多放手要学生自己去寻找，毕竟学生才是最了解他自己的人

失败是成功之母，就连发明电灯的爱迪生也是失败了几千次。马云在创办阿里巴巴前也破产过数家公司。失败不可怕，害怕失败而不敢寻找适合自己的道路才可怕。很多世界级的人士在年轻的时候都迷茫过，笔者相信他们今天的成功并不是他们的前辈或老师给他们指明的方向，毕竟他们在各自的行业都是顶级，如果其前辈或老师有能力给他们指明方向的话，那么其前辈或老师一定比他们出名，这显然是矛盾的，所以他们取得的成绩主要还是靠他们自己。

三、 小结

历史的车轮总在滚滚向前，现在人类社会前进的速度正在一个不断加速的过程。对于生活在这个时代的人们，不管其是否愿意，在其整个人生中，都必须要不断学习，才能保持竞争优势。教师在教育学生的过程中，也应该避免干涉学生，应该给学生多一些自由学习时间，放手让学生寻找适合自己的人生道路。

当然，本文的观点主要基于目前的科技水平和知识。但目前，人类的科技水平还在发展中，人类在基因、量子力学等领域仍有非常多的疑团没有解开。当然，人类的科技从革命从开始到现在也不过才300多年，而科学的发展是没有上限的，科学家对相关领域的研究，过去100年和现在的认识肯定是所不同的，也许再过几十年，甚至几百年、几千年，人类对相关领域又会有更新的认识，现阶段，人类对相关领域的研究的理解是否是正确的还不一定，有可能我们现在对相关领域的研究的理解是完全错误的。笔者只能说以现在的科研水平，我们只能得出目前的结论。这个结论目前来说，是相对正确的。但若干年以后，它是否正确就很难说了。此外，随着时代的变化以及科技的发展，也可能会出现一些打破目前人类知识结构的变化，比如：随着生物技术和计算机技术的发展，可以通过改变人类的基因而产生记忆力和信息处理能力超强的“天才”人类;把计算机芯片植入人体而产生的“生化人”;随着科技的进步或者可能的外星智慧生物来访地球，也可能带来新的知识和科技。这些都可能打破目前人类的知识，甚至对教育理念进行革命式的更新。所以本文的研究不是终点，而是需要跟随人类社会，甚至可能的整个宇宙的外星文明的发展变化而不断更新。

参考文献：

[1]李开复，王咏刚.人工智能[M].北京：文化发展出版社，2017.

[2]尤瓦尔·赫拉利.人类简史[M].北京：中信出版集团，2017.

[3]新浪网[EB/OL].[2018-05-15].http：∥tech.sina.com.cn/it/2018-05-14/doc-ihapkuvk2085126.shtml？source=cj&dv=1.

[4]百度文库.俞敏洪谈学英语的秘笈[EB/OL].[2018-06-15].https：∥wenku.baidu.com/view/5a215feb19e8b8f67c1cb9ad.html.

[5]和讯网.馬云他五十多了都在迷茫呢，你们还有什么可担心的？[EB/OL].[2018-04-11].http：∥tech.hexun.com/2016-01-18/181872725.html.

[6]悉达多·穆克吉.基因传[M].马向涛，译.北京：中信出版集团，2018.

[7]搜狐网.生命科学认知的极限[EB/OL].[2018-04-11].http：∥www.sohu.com/a/55195422_183834.

作者简介：

徐刚，河南省洛阳市，洛阳师范学院学报编辑部。