如何有效提高学生英语听力水平

郑静，钟慧

四川省成都市龙泉驿区第一小学校，四川成都 610100

1 学生的学习能力有差异 要因材施教并激发其学习兴趣

在学习英语的过程中，学生往往就会表现出不同程度的差异，听力的发展水平也就参差不齐。一部分的学生学习能力较强，会让他们表现出很好的学习基础，那么这一部分的学生在学习英语的过程中就会表现得轻松一些。但是有的学生天生学习能力较差，基础也比较薄弱 ，那么这就需要我们的教师在实际的教学活动中，不能够盲目的进行教学，而是要仔细的观察学生的学习情况，针对于这些差异，因材施教，帮助学生在课堂学习中真正有效的学习到更多的知识，使得不同水平的学生都能够得到听力的提高。

兴趣是学习英语的最重要的条件之一，为了培养学生的学习兴趣，这就需要教师对于课堂进行创新，提高学生的学习积极性，让他们主动的参与到教学活动中来。在针对于小学英语的教学中，教师可以通过对于多媒体的运用，将一些简单的耳熟能详的小故事和英语结合在一起，分享给学生们，这样就会使得学生们的学习兴趣倍增，达到事半功倍的效果。

2 掌握听力技巧 让学生听力技能得到提高

听力能力的技巧的掌握是学生们在学习英语的过程中最重要的一个环节。学生们在学习英语时，教师的引导很重要，但是首先要做的是让学生明确英语听力能力的重要性。因为小学生的年龄段都偏小，所以他们往往意识不到英语的重要性，那么就会对于听力学习产生忽略，这样的学习态度是非常不利于他们英语的学习。所以教师要先引导学生们树立一个积极向上的学习观念，对英语产生重视，从而他们才能以一个积极的态度对待英语，重视英语听力，才能掌握好学习英语的方式和技巧。

3 要着重对于学生的听力能力进行培养 要让学生们“多听”

课堂是小学生学习英语的主要地点，而课堂的时间是非常短的，这就需要教师们能够充分的利用并合理地安排课堂的时间，尽量的让学生们在课堂上能够多听，多说，以此来提高学生们的听力能力。除此之外，课外的一些补充练习同样重要，要让学生随时地都能够接触到英语，这样才能让他们的听力能力得到提高。

3.1 将听力训练融入到教学课堂中

教学效果能够得到更好的实现的一个重要方式就是教学方式的创新，为了让学生对听力内容得到更好的理解，可以开展一些方式多样的活动，加强师生之间的互动。如：通过听到的英语指令来做出相应的动作或表情，也可以让学生按照听到的内容来作画，这样的训练非常符合小学生的年龄阶段，深受他们的喜爱，效果也非常的好。还可以要求他们将刚刚听到的单词或者语言材料用写的方式记录下来，这样不仅可以检测听力训练的结果，还可以提高听力的准确性。

3.2 将听力训练融入到课外生活中

在英语的学习中，仅仅是在课堂上这有限的时间是往往不够的，课堂上的知识也是片面的，尤其是我国现在的教学情况：班级学生多，英语课又缺少。这就需要我们的教师们对学生进行引导，让他们能够充分的利用其课外的时间来进行英语听力的练习。

生活环境是影响学生学习成果的一个重要因素，如果学生平时的生活环境中随处都可以找到英语的踪迹，那么对于他们英语听力能力的提高也是一件非常有帮助的事情。可以是听一些英文歌曲，收看一些少儿栏目，观看少儿英语动画和电影，耳濡目染，这样让学生们在娱乐的过程中也进行了英语听力的训练。同时父母也是作为影响学生学习能力的因素之一，教师尽可能的让学生家长参与到学生的学习培养过程当中来，及时的和家长进行沟通和交流，了解学生阶段性的学习情况，这对于学生的学习能力的提高是一件非常好的事情。

4 结语

小学英语的学习绝对不是一件简单的事情，英语听力水平的提高也绝非一日之功。作为教师，我们首先需要做的就是培养学生们的学习兴趣，调动起他们的学习主动性，为学生创造一个良好的学习环境，制定合理的学习方案计划，并将学习技巧教授给学生，对不同听力水平的学生进行有目的地，针对性的教学，这样才能使得学生的听力能力有所提高。总的来说，小学英语听力能力的培养是一个漫长的过程，教师要合理的采取措施，因材施教，使得教育水平与教育质量都得到相应的提高，最终才能落实到学生英语听力能力的提高。