现代学徒制中高职院校辅导员角色转换的探析

◎徐伟

一、现代学徒制中辅导员工作面临的新挑战

（一）现代学徒制的培养模式

现代学徒制的人才培养模式与传统的教学模式有很大的区别，现代学徒制的培养模式不光要求学生在校接受专业理论课学习，同时还要在相应企业参加学徒学习，学徒中有企业师傅给予学生专业知识的指导，在教学过程中，日常教学由学校教师和企业师傅共同担任。

（二）辅导员在现代学徒制下遇到的学生管理新问题

由于现代学徒制的教学要求，学生要在学校经过一年的基础理论学习后进入学徒企业继续学习，因为学徒企业接收学徒人数的限制，所以原有班级必然会被打乱，这样就给辅导员的工作提出了新的问题也迎来了新的挑战。

1.如何适应碎片化的学生管理工作。学生管理工作是琐碎的，辅导员的主战场原本是教室和寝室，但是由于学徒制教学模式的改变，管理模式也从集中管理向碎片化管理所转变，这样需要辅导员更加细心，增强职业能力适应新型管理模式。辅导员如果对企业文化不清楚，对企业的管理方式和工作方式不清楚，盲目乐观的凭着原有的方法对学生进行管理，最后与学徒制下的学生管理就会严重脱节，工作掣肘，所以辅导员应该适应新形势的变化，掌握职业技能，同时学习企业文化，及时调整学生管理工作方法。

2.关注学徒生成绩保障与在校生享有同等权利。学徒生的身份既普通又特殊，学生受学校和学徒企业的双重管理，他们既是学生又是企业的准员工，如何保障学徒生和在校生在评奖、评优、评助上享有同等的权利是辅导员面临的一个新的问题，这就需要辅导员密切关注每个学生课程的学习情况，多与任课教师和企业师傅沟通联系，对成绩不合格的学生及时帮助其找出原因，保证学徒生不因成绩而影响奖助学金的评审工作。

3.保证信息通畅，确保联络无死角。学徒生在参加学徒工程中，对学校政策信息无法及时获取、准确掌握，甚至会出现理解上的偏颇和失实。这就需要辅导员利用QQ、微信和微博等现代手段经常与学生交流解答疑惑，将学校的政策及时发布并通过相应方式通知查看，准确发布各项信息，从而避免因信息误传、是真，而可能发生的争议和不良影响。

4.改变思想教育和素质教育的常规手段和方法。现代学徒制下，辅导员要主动与企业师傅密切配合，通过定期与不定期相结合的形式深入学生学徒企业，了解掌握学生思想动态，切实加强对学生的管控能力，尤其是涉及到安全和纪律方面的教育和管理，做好学生的思想工作。做到学生无小事，思想教育一刻也不能等，发现问题及时处理，工作中，始终强调学生工作的时效性，能当即处理的就当即处理，从不过夜；不能当即处理的也是持续关注并尽快解决，辅导员要保持冷静头脑，视角客观清晰，并要具备分析问题的理性和睿智，做好学生思想教育和素质教育。

二、新形势学徒制下的高职院校辅导员工作内容的新要求

1.思想理论教育和价值引领方面。党的十八大以来，习近平总书记高度重视高校学生思想政治教育工作，这就要求辅导员在加强自身学习提高的同时还要通过各种途径和手段帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高学生的思想觉悟。由于学徒生在学徒企业，所以辅导员更要采用多种渠道与手段，并充分利用好新媒体的作用推进学生思想政治教育。

2.班级建设和日常事务管理方面。面对90 后的学生，辅导员需具备过硬的政治素养和班级管理能力。做好班级的班风、学风建设工作，形成一个具有向心力、凝聚力和竞争力的团队。学徒制条件下辅导员更应该熟悉了解学生的基本情况，了解专业基本情况，激发学生学习兴趣，引导学生养成良好的学习习惯，掌握正确的学习方法；为学生提供生活指导，促进学生和谐相处、互帮互助，丰富发挥学生党团员、入党积极分子和学生干部的作用，做好班级建设工作。

3. 角色转换和突发紧急事件的处理。现代学徒制下，学生在学校与企业间的角色转换是一个十分复杂的心理过程，学徒生不能第一时间完成角色转变会影响其与师傅和同事间的相处，导致心理压力较大，学习压力也大，所以辅导员要做好学徒生的心理疏导，通过各种手段和方法，及时纾解学生压力和负面情绪。在遇到突发紧急事件的时候，辅导员应该建立应急机制，启动学校相应应急预案，建立“师傅、辅导员、学生、家长”的“四位一体”的联系方式，全方位促进学生健康发展。

三、现代学徒制下的辅导员工作探究

1.做一名有理想信念、爱岗乐业的辅导员。“不忘初心，牢记使命”。辅导员的工作与学生的成长成才紧密联系在了一起。在现代学徒制模式下，辅导员应该是学生思想的引导者，学生成长的关怀者，学生学习和生活的指导者，做好学生管理工作，将企业管理模式引入班级管理当中，建立班级的“企业”文化制度，让学生在良好的企业文化熏陶下进行学习和成长，帮助学生树立正确的职业规划，树立远大理想。

2.做一名有道德情操、传递正能量的辅导员。辅导员自身要提升品德修养，培养学生的社会责任感，志存高远，为祖国的发展和腾飞而奋斗。现代学徒制模式下，学生步入校门的同时也成为了企业的一员，培养学生的职业道德、社会美德非常重要。言传不如身教，辅导员的高尚的道德情操、谦虚好学等会对学生产生直接影响。

3.做一名有仁爱之心，爱人敬人的辅导员。在校企融合的现代学徒制教育教学中，辅导员要强化沟通机制，处理好学校与学生、企业与学生各方面的关系，尊敬企业师傅、用细心、爱心、耐心与学生沟通，善于倾听，运用新媒体技术给予恰当的答疑解惑，对学生心理上、经济上的困难给予帮助。

四、总结

辅导员是一个最辛苦的教师群体，要适应教育教学模式的改革，顺利完成角色转换，就必须终身学习，不断开阔视野、提升境界、壮大格局。在现代学徒制模式下，高职院校的辅导员，不仅要吸收传统工作模式中的优点并进行优化和创新，也要充分利用企业资源，学习接纳企业管理的模式，提高自身的专业知识和综合素质，做一名新时期学生成长成才的铺路石。