弘扬中华传统美德，践行社会主义核心价值观

罗仁超

在我省农垦事业开发建设过程中，通过军旅文化、知青文化、企业文化不断渗透、碰撞、融合、积淀形成了以北大荒精神为灵魂的地域文化。正因为有这样一种文化背景，我校始终把发挥本地人文资源优势，打造德育特色做为学校德育改革与发展的重要目标，结合我校的特色，在班级管理上我不断创新形式，开展了系列的传统美德教育，积极践行社会主义核心价值观，取得了显著成效。

一、传承民族美德，塑造学生品格

中華传统美德是民族精神的灵魂，北大荒精神是对中华美德的个性化和典型化的诠释。我将北大荒山河的苍桑巨变、北大荒人艰苦创业的感人故事等鲜活的的德育资源，融入中华美德教育的体系之中，结合社会主义核心价值观的内涵，使民族传统教育、革命传统教育与社会主义核心价值观教育融于一体，对我的育人理念进行了大胆创新。主要通过课程育人、实践育人、文化育人、以人育人为主的育人方式，不断对班级管理形式进行创新，来达到班级管理的最终目的。促进学生的自主、健全发展，塑造学生品格，教会学生做人，这才是班级管理的灵魂。

二、坚持以“八德教育”为基本内容的系列班会课，做到课程育人

北大荒人的美德故事是民族精神在北大荒人身上的生动体现，我校开发了一个以民族精神为灵魂、容中华美德和北大荒精神于一体的校本教育系列，其基本内容包括“忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻”八个德目。我把“八德”作为对学生教育的切入点，根据学生身心发展水平的不同，在学生不同年级的时候采用了不同的教育内容，作为班级主题班会和日常教育的中心。

1.学会勤俭，变行为为修养。现在的孩子过着饭来张口衣来伸手的日子，家庭的宠爱使孩子不懂感恩，不知道勤俭节约。于是在初一刚入学我给学生上了一节别开生面的有关“勤俭节约”班会课。班会的主题是《弘扬勤俭节约美德，争做节约标兵》。我将开发建设北大荒时期的老建设们请到学校来，让他们亲口叙述开荒史，带领同学们参观管局的大荒情展馆。数不尽的精英、说不完的忠诚奉献、几十年的奋斗、几十年的开拓，改天换地，让学生明白幸福的生活来之不易，铺张浪费是应该遭到人人唾弃的。参观过程中学生们感受创业者的精神和意志，更增强了学生对北大荒精神的实质和内涵的认同感。

2.延伸课堂，化教书为铸魂。为了使同学们不忘历史，牢记今天美好生活的来之不易，我们参观了位于宝泉岭局直地区的爱国主义教育场所——赵尚志烈士纪念馆和梧桐河抗联纪念馆。我们在管理员的带领下参观了管内的藏品，缅怀了先烈的事迹。从先辈曾经住过的房屋中，看出了他们的艰辛;从先烈们抗战的历程中，感受到了他们的悲苦;从英雄们曾经用过的枪弹、衣鞋中，我们为他们震撼。回顾曾经的激情岁月，感受到英雄的舍身为国精神，懂得自己所肩负的伟大使命，培养了学生的爱国情感。

3.学会感恩，积文化为品格。从初一开始，每年利用寒暑假期时间进行道德实践活动，组织同学们开展“呵护一片夕阳，敬老爱老”活动，到老年公寓为他们送去欢笑和温馨。每一次同学们都认真地筹划着一场场动人心弦的演出，演出完后为他们打扫卫生。此外，我们还和老人进行聊天，听他们讲老故事，为他们按摩。活动中同学们表现积极，走进了老人的世界，同时也抚慰了老人们孤独的心灵，也更使同学们体会到老一辈人的辛劳，培养了学生们的感恩之心。

每次班会课后，我会设计多种活动，有意识地变封闭班会课堂为开放的课堂。如：“孝老尊亲”教育后，我会布置孝心作业，每月让家长在班级的《自我品德教育系列活动“孝”行为表现》月馈卡上，对孩子在家“孝”的表现进行反馈。及时进行感恩教育，评选在家孝老尊亲的典型，并邀请家长到班级与学生面对面的交流。我认为这项活动突出了道德行为能力的培养，体现了现代教育观的要求。

4.坚持信仰，化梦想为动力。在初三、初四的时候学习忠、孝、诚、信、礼、义、廉、耻“八德”。意在从基础性道德素养为起点，培养学生做一个负责任的人，有孝心的人，讲仁爱的人，诚实守信的人，崇礼仪的人，有志向有气节的人，有修养的人。

为了让要让学生成为有理想、有追求的人，明确自己的奋斗目标，我在初一召开了《我的理想》主题班会，《二十年后我们再相会》的班会，初四召开《梦想，在这里起航》 《我的未来不是梦》等主题班会，还和学生一起种下了一棵愿望树，把自己的理想分成多个小目标，每次实现都要进行调整，学生的目标很明确，从而就有了向着目标努力的动力。我每次设计的班会课主题，贴进学生的年龄特点，并随年龄的增长，提高要求，形成系列，达到了预期的效果。

三、教育成效

通过我近几年的坚持和跟踪反馈，我的德育创新管理喜获丰收，已经成为我校在班级德育管理上一道独特亮丽的风景。

1.学生人格、品行和道德践行能力有了提高。如：在“讲文明，除陋习活动中，以小组为单位制作了各种表格如“我家陋习我来查”，“社区陋习我帮忙”等。班级制定了“挑战杯”评选方案，在社区参加各种社会实践活动，评选出综合实践之星;每年度都有多人受到学校和上级组织的表彰。

2.学生的爱心、责任心、社会责任感增强，学会了尊重老人，理解他人。北大荒人的艰苦奋斗，开拓进取，勇于奉献的精神对学生身上影响加深。学生呈现出勤奋、求实、文明、活泼的精神面貌。多年来每年寒暑假进行慰问演出。

3.德育对智育的促进，对素质教育的推动也日益显现。多年来，我校学生学业成绩在管局统考中年年名列第一。我的班级也连续创造学校升学率的历史新高，考入省级重点中学的升学率均超过80%，班级也多次被评为学校星级绿色班级、优秀班级、社会实践优秀班级、班级文化建设优秀班级、班级活动开展先进集体、学校活动优秀组织奖、先进基层团支部等光荣称号。

春华秋实，在于前进与磨练;硕果累累，在于攀登与苦干。我已经尝到了德育创新带来的成功和喜悦，也坚定了继续向前闯的决心。我计划将“八德”主题教育进一步创新，并增加“勤、志、和、宽”4个德目，从提升学生的文明素养做起，把班级建成文明、和谐家园。进一步发挥中华美德教育的神奇威力，继续发挥北大荒这方人文宝地的育德功能，弘扬并践行社会主义核心价值观，使班级德育特色更亮丽、更鲜明！