刍议多元性评价在中职语文教学中的应用

祖丽比努尔·阿不来提

摘要：中职教育相比较于普通中等教育而言，缺少高考的压力，所以老师在教学的过程中更应该注重学生的全面发展。老师在教学工作中，更应该具有更多的发展空间。但是在中职院校中，老师往往过多的注重培训学生的专业技能，忽视对于学生的语文素质教育，导致学生在学习中缺少综合素质养成的途径。在中学语文教学中，老师应注重多元化评价，提升学生的学习兴趣。

关键词：中职教育;语文教学;多元性评价

语文教学的主要目的，是为了在教学活动中让学生养成良好的学习习惯，提高自己的语文素养。人们在日常沟通交流活动中，或者是开展学术交流，都需要以语文作为工具，也是最为基础的内容。作为中职学院的国语教师，在日常语文教学中，如何提升学生学习兴趣，营造轻松的学习氛围，是老师工作的重点和难点。

1.中职语文教学中多元化评价的重要意义

1.1通过多元化评价，促进学生全方位发展

大多数中职院校教育的主要目标是推动学生成功就业，所以学校在教学工作中则格外注重学生的专业技能培训。由于培养目标的指引，势必会导致中职院校在教育活动中出现学科偏移，学校教学的主攻方向为学生的专业技能和职业素养，忽视文化课课程教学。另外，目前中职院校受到传统教学思维影响力度较重，在考察学生学习情况的时候往往采取考试这种单一化方式，导致学生过分的注重成绩，而忽视综合素质养成。在语文教学中引入多元化评价模式，对学生学习语文大有裨益。只有老师在评价学生的时候立足于多元化角度，学生才能够意识到综合素质养成的重要性。从某种层面上而言，老师对于学生的评价标准，是学生学习和能力养成的标准。

1.2通过多元化评价，激发学生学习热情

语文学科最基本的两个特性分别是人文性和工具性，这种基本特性在语文学科多元性评价中有所体现。在语文教学的过程当中，国语教师应该要特别注重学生的基本特点和个性化发展，寻找合适的教学评价切入点，在评价标准中有效融合人文关怀和学生综合素养，让学生在教学评价中能够认识自己学习中存在的不足，尊重学生的自尊心，采取科学化措施避免学生出现逆反心理，激发学生学习积极性。

1.3通过多元化评价，满足用人单位需求

如今我国经济发展速度加快，社会对于人才的需求达到前所未有的高度。用人单位迫切需要具有高能力，高素质的专业人才。用人单位对于中职人员的评价，不仅是停留在专业能力，还有其综合素养及工作技能。在中职语文教学工作中，老师通过多元化评价养成学生综合能力，促使学生成为全面人才。

2.中职语文教学工作中多元化评价的具体措施

2.1注重学生个性化发展，教学工作做到因材施教

在中职语文教学过程中，老师要注重学生的个性化发展，老师在教学活动中要更加注重学生的接受能力。国语教师在评价中采取多元化标准，是掌握学生个性化的重要依据。老师通过多元化评价可以散发学生思维。帮助学生巩固基础知识，避免拉大学生学习差距，使学生因为与同学之间的成绩差距过大而丧失学习动力。老师应积极与学生进行沟通交流，为学生制定合理的学习目标，保证学生可以完成老师制定的目标，也能够感受到在实现目标的过程中存在的压力。

2.2记录学生学习过程，不吝鼓励

老师在日常教学活动中要注重学生的学习情况调查，从多个角度建立起考核学生日常表现和学习能力的评价体系，记录好学生的日常学习过程，在期末考核的时候将学生的考试成绩与日常表现状况相结合，提高评价的科学性。除此之外，老师可以适当性的削减期末考试成绩对学生的评价力度，避免一考定性。杜绝通过一次考试就完成对学生最终评价的现象出现。评价学生的时候，要涵盖学生的各个方面，鼓励学生建立起一套适合自己的评价手册，将自己在学习中的表现最好记录，对学生的语言沟通能力、自主学习能力、团队合作能力，思维创新能力、人文素养水平……展开评价，对每一部分都设计学生自评、小组互评、教师评价，在最后设计学生的总结与反思单元，让学生能够自己对比当前学习阶段与之间的变化。

2.3合理分组，建立起科学性评价体系

在对学生展开评价的时候，可以采取分组的形式展开评价。同学之间的了解比老师对于学生的了解更加清楚，老师不能完全深入了解每一位学生的实际情况。通过小组互评的方式让学生之间相互评价，一方面可以强化同学之间的竞争意识，让学生学习同学的优秀点，取长补短，让学生形成学习的紧迫感。另一方面，也可以通过学生之间的评价补全老师的评价的不足。学生之间的自我评价可以将课堂交还给学生，为学生创建良好的学习机会。老师还可以通过多种途径观察学生获得的进步，成为学生成长道路上的引路人。

2.4鼓励家长评价，促进学生健康发展

在评价学生的过程中，可以让家长评价走进课堂，老师可以请倾听家长的意见，高效推动老师与家长之间的沟通交流，为学生的发展开辟多种途径。老师适时开展良好的家校互動，让家长了解学生的在校情况。老师通过家长的反馈，老师可以清楚的看到自己教学中存在的缺陷，真正的关注每位学生的变化发展情况，让老师和家长构建起良好的教育氛围。

结束语

总而言之，中职教育是社会主义教育的重要组成内容，在中职院校中的语文教学强化多元化评价机制落实，具有十分重要的意义，并且具有良好的操作性。在社会招聘中，为满足企业对于学生的需求，强化学生综合素质培养，在教学过程中，老师应不断探索，寻求新的方法。

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