新课改下小学语文写作教学策略探究

李淑珍

摘 要：写作能够有效地体现学生语文综合素养，是学生发表观点、宣泄情感的重要途径。在当今社会拥有一个良好的写作能力，对學生未来的发展也有很大的帮助。一直以来，广大语文教师都在积极探索合适的教学策略，以期改善当前的写作教学现状。小学语文写作教学是写作教学的起始阶段，如何在这个阶段帮助学生奠定一个良好的写作基础，就成了小学语文教师必须面对的问题。为此，小学语文教师应该把握好新课改的机会，积极探索合适的教学策略，以期切实促进学生写作水平的提升。

关键词：小学语文;写作教学;教学情境;写作技巧;课外阅读

要想切实提高小学生的写作素养，首先要对教学中存在的问题有所了解，这样才能对症下药。在传统的小学语文教学中，很多教师往往过于注重文本教学，对写作教学缺乏系统的策略，导致学生得不到有效的引导。其次，很多学生对写作教学存在畏难的心理，没有写作的欲望，导致学生经常说一些空话、套话，缺乏真情实感。为此，很多语文教师开始认真探索合适的写作教学策略，也取得了一定的成绩，可是仍有可以改进的空间。基于此，本文拟从以下几个方面简要地进行阐述，希望能够为大家今后的教学提供一些帮助。

一、创设教学情境，激发学生写作欲望

在小学语文教学当中，写作一直是教学当中的难点，常常是一提到写作学生就开始犯难，不知道从何下笔，如何下笔。为了应付作业和考试，很多学生经常是一种模板来回用，而且都是一些老掉牙的素材。在小学语文写作教学当中，让学生多阅读优秀的范文，模仿别人的写作风格，也不失为一种良好的教学策略，但是如何在此基础上让学生表达真情实意，就成了教师们必须思考的内容。为此，小学语文教师可以采用创设教学情境的方式开展教学工作，利用一些学生比较熟悉的情境，诱发学生的写作欲望。

例如，在教学《习作：我的动物朋友》时，就可以提前布置好任务，让学生回家观察自家的宠物，比如，它们的外形特点、生活习性等等。在观察外形时，可以指导学生按照一定的顺序进行观察，可以从整体到局部，也可以从局部到整体。在进行描述时，可以点拨学生运用优美的词语，如“毛茸茸、胖乎乎”等。在描写动物的生活习性时，可以引导学生观察它们吃饭、嬉戏等场景，运用准确的动词，将它们的活动描述具体。最后可以这样对学生讲：“这些宠物一直陪伴着你们成长，给你们带来了很多难忘的回忆，在文章中也可以表达你们对它们的感情。”

二、借助课内文本，传授学生写作技巧

小学语文写作教学的目的，是为了让学生能够条理清晰地叙述一件事情、刻画一个人物，在这个基础上，再追寻语言的色彩。要想切实达到这个目标，学生不掌握一些写作技巧是不行的。小学语文教材内的阅读文本，都是一些非常优秀的文学作品，可以作为写作教学的范本。而且这样也符合小学语文教材的编排，从小学语文教材中可以看到，每一单元的写作主题都和这一单元的阅读主题有关，所以，小学语文教师可以借助课内文本，有意识地传授学生写作的技巧。

以五年级下册的第五单元为例，这一单元都是有关人物描写的文章，旨在帮助学生学会刻画人物的方法，所以这一单元的写作主题是《把一个人的特点写具体》。可以是身边熟悉的人，也可以是偶然见到的陌生人，需要学生运用课文中的一些写人的方法，写出人物某一方面的特点，像《摔跤》这一课，就运用了大量的动作描写，展现了小嘎子顽皮机灵的性格;《他像一棵挺脱的树》这一课则运用了大量的外貌描写，将一个身体强健的人力车夫形象展现出来。为了使人物形象刻画的更加饱满，教师应当有意识地帮助学生掌握这些描写方法。

三、注重课外阅读，培养学生阅读习惯

在写作教学当中，要想切实提高学生的写作水平，就必须得关注学生的阅读。两者是相互促进、相互影响的两部分。通过大量的阅读，不仅可以帮助学生积累写作素材，而且还可以提高学生的思想深度，进而影响学生的写作水平。通过简单的调查也能发现，写作水平比较高的学生，大都有着充足的阅读量。因为教材内的文章有限，不足以对学生的写作水平产生较大的影响，所以必须关注学生的课外阅读。为此，小学语文教师应该做好引导工作，以确保学生能够切实接触到适合自己的课外读物。

在向学生推荐课外读物时，教师可以以课内文本为依据，比如，在教学《海的女儿》时，可以推荐学生阅读《安徒生童话》，在教学《祖父的园子》时可以推荐学生阅读萧红的《呼兰河传》，由课内延伸到课外。对于高年级的学生而言，有必要让他们接触一些经典的文学作品，除了四大名著之外，还可以推荐学生阅读《鲁宾逊漂流记》《小王子》《牧羊少年奇幻之旅》等等，从而让学生在经典文学作品的滋养下茁壮成长。为了让有限的资源得到充分的利用，教师还可以建立图书角，让学生提供书籍给图书管理员。

总之，要想切实提高学生的写作水平并不是一件简单的事情，需要教师不断探究。为此，小学语文教师可以尝试采用创设教学情境、传授写作技巧、注重课外阅读等方式，争取帮助学生获得更好的发展。

参考文献：

[1]刘美莲.小学语文作文教学方法创新分析[J].学周刊，2019（35）：125.

[2]臧贝贝.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊，2019（35）：121.