素质教育背景下中学思政教育探析

董立明

随着社会的进步和发展，人们对教育的重视程度越来越高，在高中阶段，除了语数外等基础性学科之外，思政教育也尤为重要。社会经济的发展促使人们生活节奏越来越快，网络信息的发展丰富了思想传播的途径，这就导致许多不正确的价值观念给学生带来不利影响。思政教育是高中教学的重要一环，做好思政教育能够帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观，这也是学生成长成才的重要保障。

随着素质教育的不断推行和深入，社会各界对高中思想政治教育的重视程度越来越高，当前中学思政教育已经取得了一定的发展，但也存在教学目标不明确、教学与生活实际不贴切等问题，想要取得良好的思想政治教学效果，就必须善于总结教学方法，勤于实践，提高学生对思想政治相关知识的认知。本文从当前中学阶段学生思政教育的现状展开分析，提出了素质教育背景下优化中学思政教育的策略。

1 当前中学思政教育的现状

1.1 文理分科背景下，政治教学质量不高

文理分科之后，政治学科被划分到文科教学体系中，文理分科的初衷是为了减轻学生负担，弱化应试教育。在文理分科之后，理科生上高中政治课时往往容易表现过于放松，在高考的重压之下，许多学生将政治课堂作为“休养生息”的阵地，或是明目张胆地复习其他学科。而部分高中政治教师也逐渐“功利化”，对教学方法总结不够重视，教学安排不符合学生思想教育的基本需求。在文科班级，政治成为高考的重要课程，学生们对政治学科的重视程度很高，但是由于概念性的知识太多，需要背诵记忆的内容也很多，这就导致许多学生在政治学习过程中只会死记硬背，教师为了自身的“教学业绩”也会通过抽查等形式要求学生背诵政治知识要点。这样一来，中学思政教育被应试教育因素影响，教学质量难以提高。

1.2 教学内容脱离实际，学生难以产生共鸣

在中学政治教学过程中，教师的教学安排往往是根据考试大纲来拟定的，缺乏对实际情况的把握，这就导致教学内容与生活实际脱离，不利于学生理解知识。传统教学模式下，教师往往占据课堂的主导地位，教什么、怎么教完全由教师决定，填鸭式的课堂普遍存在于中学思政课堂上。这与素质教育理念大相径庭，缺乏调研和实践的教学内容不利于学习消化和吸收，学生对教学内容无法产生共鸣。

2 素质教育背景下中学思政教育探析

2.1 把握中学思政教育方向，创新教育理念

新课程标准中着重强调了“以人为本”的教育理念，在思政教学过程中，教师应紧密结合学生的成长需求，以发展的眼光看待思政教育，在思政教育实施过程中帮助学生打下终身发展的思想政治素质基础。所以，中学思政教育把握好方向，积极创新教育理念，改变传统教学模式下教师侧重知识传授、忽视学生综合素质发展的情况。教师应该主动与学生打成一片，构建和谐、民主的师生关系，并在此基础上带动学生融入思政课堂，真正发挥学生在思政学习中的主观能动性。教育理念关系着教学内容的选择，关系到教学计划的制定，关系到教学目标的设定，创新教育理念意味着政治教师要纵观全局，从细微处着手改革，让中学思政课堂回归生活，最终实现提高学生综合素养的目的。

2.2 注重问题引导，提高中学思政教育有效性

素质教育的推行需要教师灵活运用教学策略，提高中学思政教育的有效性，而高效的思政教育课堂也是素质教育推行的重要保障。授人以“鱼”不如授人以“渔”，中学思政教学过程中，必须始终坚持以学生为主体，教师则应充当引导者的角色，尽量采取灵活多变的教学方式，同时保持一定的实践性。

通过问题引导，提高学生课堂参与度，这是问题教学模式的一大优势，在与学生问题互动的过程中，学生的求知欲得到极大调动，这对教学有效性提升很有帮助。根据教学大纲和学生的实际生活设计问题，灵活地设置问题引导学生共同探讨，这是问题教学法的核心所在。为此，教师应当反复地与学生完成提出问题、分析问题、解决问题的步骤，激发学生的参与意识，在与学生的互动过程中，课堂氛围更加融洽。这就要求教师努力学习组织活动的技巧，巧妙地在一问一答中传递正确的价值观念，激发学生的探索欲，给学生更大的发挥空间。

2.3 因材施教，根据学生实际制定教学方法

从学生的分科选择来看，文科生與理科生对政治教学的要求不尽相同，因此高中政治教师需要制定不同的教学策略，做有针对性的教学设计。在不同的学习环境，学生的学习状态也会有所差异，如果不能把握好这种差异，很容易让学生产生逆反心理，不利于学生的综合素质提升。举个例子，理科生在政治学习时，教师如果单纯地要求他们背诵知识要点，学生很难接受，他们会认为政治与高考无关，是否背诵政治知识与自身发展无关。面对这样的情况，教师可以在上理科班政治课时穿插更多的思考题和实践内容，这样一来学生学习兴趣更浓，能够取得更好的教学效果。此外，对于班级内不同性格的学生也可以采用不同的教学方式，比如课堂中多鼓励性格内向的学生回答问题，多关注那些因成绩不佳被忽视的学生。

3 总结

总而言之，素质教育背景下的中学思政教育十分重要，高质量的思政教育能帮助学生形成正确的人生观、价值观和世界观。作为中学思政教师，比如充分认知当前思政教育的现状，积极创新教育理念，注重教学中的问题引导，懂得因材施教，如此才能真正提高中学思政教学效果，为社会培养高质量人才。

（作者单位：廊坊市第七中学）