关于新时代下高校教辅单位教工党支部建设的思考

摘 要：高校教辅单位教工党支部发挥着为高校教学、科研、管理工作提供服务保障的重要作用，要准确把握、主动适应中国特色社会主义新时代新形势、新要求，结合工作性质和实际需要，从组织力提升、政治功能提升和服务能力提升方面加强支部建设，全心全意为学校师生服务，为学校发展大局提供坚实保障。

关键词：“党建+业务”;党的基层组织;教工党支部建设

当下，中国特色社会主义已经进入了新时代。党的十九大报告明确提出，要以提升组织力为重点，突出政治功能，把基层党组织建设成为坚强战斗堡垒。这是党中央从战略和全局高度对党的基层组织建设提出的新定位新要求。高校教辅单位教工党支部是高校基层党组织的重要组成部分和高校基层党组织建设的重要支点，在学校的教学、科研、管理工作中发挥了重要的作用，是党团结和联系广大师生的桥梁纽带，只有更加深入贯彻新思想、落实新要求、践行新作为，不断加强支部自身建设，不断提高支部组织力、战斗力、切实履行其职责，充分发挥其职能，才能为学校的发展大局，为学校培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人做更好的服务，做更坚实的保障。

一、坚持问题导向、抓住关键环节、有效提升支部组织力

党的十九大报告中指出：“党的基层组织是确保党的路线方针政策和决策部署贯彻落实的基础。要以提升组织力为重点。”党支部是提升组织力的重要支撑。当前，我们党正团结带领人民群众，为实现“两个一百年”目标而努力奋斗，就更加需要团结和凝聚起最广大的力量，就更加需要大力提升基层党组织组织力。

强化问题意识， 坚持问题导向。深入查找支部建设过程中存在的问题和薄弱环节，形成定期研讨工作的长效机制，着力补齐短板，坚守阵地，更好地围绕中心服务大局。不断创新支部党建工作思路、方法和途径，根据支部实际情况，及时修改制定各项党内规章制度，认真落实和执行支部党建各项工作制度，严格实行支部党建目标管理，制定和落实支部党建工作目标管理考核办法，推动党建工作重心下移、力量下沉，把党建工作抓出成效，突出党建引领，提升师生满意度。

坚持“党建+业务”，提升支部凝聚力。要加强党支部自身建设，聚焦基本组织、基本队伍、基本活动、基本制度、基本保障，夯实提升党支部组织力的基础。增强服务保障本领。明确支部“服务师生促保障”的工作任务，坚持党建工作与业务工作“两手抓、互促进”，落实以师生为中心的发展思想，把培育好学生，服务好师生作为一切工作的出发点和落脚点，以点带面，推进好每一项工作、落实好每一项工作，实实在在为师生办事，满足师生学习、工作和生活的实际需要，增强工作实效，赢得师生的认可，进一步增强支部凝聚力。

二、提高政治站位、增强政治意识、有效提升支部政治功能

《中共中央关于加强党的政治建设的意见》强调，党的基层组织要着力提升组织力，突出政治功能、强化政治引领，下大气力解决软弱涣散问题。政治功能是党组织的第一功能。政治功能的强弱关系着基层党组织的战斗力、凝聚力、向心力的强弱，必须把政治功能建设作为基层组织建设的第一任务来抓紧抓实。

突出思想先导，提高思想理论武装质量。教工党支部与教师党支部一样，承担着言传身教、思想传导者的角色，要强化基层党组织政治功能，必须把政治建设摆在首位，加强思想理论武装，发挥政治传导功能。要推动学习习近平新时代中国特色社会主义思想不断往深里走、往实里走、往心里走，要教育引导广大党员把理想信念建立在对科学社会主义和中国特色社会主义理论的理性认同上，建立在对世情国情的准确把握上;要教育引导增强“四个意识”，坚定“四个自信”，始终保持统一的思想、坚定的意志、强大的战斗力，用党支部、党员的示范教育作用来帮助学生树立正确的世界观、价值观、人生观，切实增强教工党员学习习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定性。

严肃党内政治生活，提高党内政治生活质量。党支部领导班子和党员队伍强不强、政治功能发挥得好不好，与有没有严肃认真的党内政治生活密切相关。要按照从严治党的要求，加强党员管理，督促党员积极参加党组织生活，强化党员的组织观念、纪律观念。不折不扣地落实“三会一课”、民主生活会、民主评议党员等制度，开展好和运用好批评和自我批评，正思想、找差距，补短板，抓落实，促提升。要结合立德树人的实际，围绕学习贯彻党的十九大精神，针对教工党员思想认识上存在的问题、偏差，想办法创新思想教育学习的载体平台、方法手段、活动形式，切实增强教工党员学习、政治生活参与的自觉性和实效性。

三、创新服务师生方式、推动服务下沉、提高服务能力

创新服务师生方式，增强党组织的服务力。基层党组织的服务能力，是其政治功能的集中体现。支部要坚持把服务师生作为基层党组织的根本价值取向，深入推进服务型基层党组织建设。加强党支部线上和线下的教育、宣传、互动、信息服务有机结合，担负好宣传师生、服务师生的职责，认真落实联系师生、服务师生的各项工作制度，多形式、多渠道、多角度畅通师生服務诉求渠道，密切联系师生，解决实际问题。要形成适合自身的党员学习教育和联系服务模式，狠抓服务态度、服务水平、服务质量提升工程，力促服务师生、保障教学、科研和管理的能力提升。

推动服务下沉，增强党组织的保障力。紧扣为师生主题，加大服务力度，坚持把服务下沉作为基层党组织保障功能的基本保障，把服务阵地延伸至学院、办公室、教室。创建教工党员网格员、党员先锋服务队、结对帮扶服务员等党建服务角色，让党建服务落地做实，进一步增强了基层党组织服务功能。把师生实际需求转化为服务项目，通过开展多元化服务，提高师生的体验感和获得感，促进教工党员工作作风转变，确保基层党组织更加有能力、更加有效地开展工作、发挥作用。

参考文献

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作者简介：代雪梅（1979- ），女，汉族，四川大竹人，本科，实验师，研究方向：教育教学信息化。