留守青少年犯罪的心理成因与预防的措施分析

张继华

摘 要：近年来，我国犯罪人员呈现出年轻化的趋势，其中留守青少年的犯罪率更是不断上升。而在本次研究中则主要针对留守青少年犯罪的心理成因与预防的措施进行探讨分析，旨在能够有效预防留守青少年犯罪心理的形成，为其健康成长奠定坚实的基础。

关键词：留守青少年;犯罪心理成因;预防措施

现阶段，我国留守青少年犯罪案件越来越多，而导致这一些问题的原因多数是因为其缺乏家庭教育与关怀，学校未给予其正确的心理引导以及社会上较多的负面信息的影响等，因此，有效预防留守青少年犯罪已经成为我国社会所关注的焦点问题。

一、留守青少年犯罪心理成因

（一）家庭教育缺少

在教育的基础上，家庭教育是基础，如果存在家庭教育缺少，孩子会发生心理的改变。通过调查显示，留守青少年大部分的監护人员都是孩子爷爷、奶奶，他们文化程度非常低，精力有限，只是负责孩子的衣食住行，满足不了孩子精神方面的需求，加之文化水平低，精力有限，在情感方面，显示的无能为力。一些父母长时间在外地居住，与孩子沟通的较少，非常溺爱，总是用钱来代替爱，对于孩子精神、情感、心理等方面的情况从而不过问，孩子的需求得不到满足，心理问题得不到及时的疏通，导致身心健康受到影响，使得孩子只知道索取，缺乏一些同情心与责任感。根据相关社会调查可以看出，留守青少年非常渴望和自己的父母生活在一起，希望得到父母的关爱与照顾，从而帮助他们解决学习与生活中存在的各种问题。然而，父母长时间的在外地打工，没有办法满足孩子心理需求，这在一定程度上，增加了留守青少年孤独感，同时，也没有办法达到对家庭的依赖心理。当留守青少年在生活中遇到困难以及心理方面的问题时，没有办法从同龄人中，需找到一种依赖，但是，同伴却给他们的影响是多方面的，基于同龄人身心都不成熟，缺少对事物进行正确的判断，在许多情况下，都不能给予正确的指导。

（二）自尊心太强，但是表现的自卑

由于留守青少年缺少父母平时的保护以及鼓励，非常害怕遭到讽刺与打击，使得孩子自尊心过强，但是内心却非常的敏感。一旦家庭成员与老师批评的过于严厉，便会产生一些抵触心理，会产生非常强烈的逆反心理，常常会曲解他人真正的用意。然而，这种自尊心会为孩子带来非常强烈的自卑情感，孩子缺乏父母的照顾，在于人日常交流中，存在一些障碍，缺少鼓励，经常表现为自卑、自暴自弃等，为学校老师开展教育工作带来许多不利影响。并且因其心理上的缺陷便可能导致青少年出现打架斗殴、逃课等多种行为，严重时便会引发其犯罪。

（三）消极心理情绪变化

留守青少年在处在人格形成、情感变化的转折时期，如果情感方面没有得到其余同龄人父母对子女的一些关爱，会发生一些消极的心理情绪变化，例如：悲观、焦虑，严重者会表现为任性、极端等方面的性格表现。进行人际交往与参加社会活动时，一些交往障碍、自我为中心等方面的特点显示的非常突出。对于这样的青少年，当父母回家时，也会出现故意和父母疏远、不愿理财，在和父母对话时，故意说反话。

（四）学习欲望不高，成绩欠缺

从侧面可以看到，留守青少年的监护人对孩子学习方面存在监护不力的责任，缺乏相应的监督与鼓励。此外，有些孩子认为，自己的爷爷、奶奶文化素质方面较低，没有办法对自己的学习实施有效的监督、指导，自己自控能力欠佳，非常贪玩，不愿意学习，导致留守青少年学习目的不清晰，对于知识的渴望度不高，经常会发生完不成作业、旷课、逃学等方面的现象，造成学习成绩不佳，发生厌学、辍学等方面的情况。

（五）道德行为不端正

孩子的身心成长阶段，父母没有进行思想、价值观等方面的言传身教，这将会影响到他们人格发展，使得孩子缺少对社会公德有效认知，对于是非对错缺乏最根本的判断能力，非常容易发生道德行为偏差，孩子受到不良社会习气影响，其中，留守青少年较大的孩子，最为突出，觉得父母不在自己的身边，自己就是小大人，能自己决定自己的行为，长时间下去，会使得孩子形成一种生活方面的恶习，例如：经常夜不归宿在网吧留宿、沾染上社会不良风气、抽烟、小偷小摸等一些品行不端正的行为。

二、预防留守青少年犯罪心理形成的对策

虽然在成长的孩子，会出现各种各样的情感问题，但是，作为家长，需要清楚认识到这些问题会或多或少的出现在其余青少年身上。其次，留守青少年与其他非留守青少年相比较，同样存在其他优秀的性格特点。对于留守青少年出现的现象，不是不可改变的过程以及经历，为了优秀解决留守青少年出现的情感问题，需要家长从如下几个方面着手。

（一）家庭方面

首先需要增强代理监护人思想方面的素质教育。作为代理监护人，需格外注重提高自己的修养以及素质，运用自己的行为方式来慢慢教育与指导孩子，值得注意的是，不可运用极端的方式来教育孩子，觉得留守青少年的父母不在孩子身边，应该加倍的疼爱孩子亦或严格的要求孩子，此种极端的教育孩子，会造成孩子出现任性、自私等不良的性格变化，同时，也会引起孩子产生抵触与逆反的心理变化，对于孩子来讲，都是一种不良的教育方式，同时也是一种伤害。作为监护人员，需要注意和孩子经常性的进行有效沟通与交流，尊重孩子的内心世界以及情感方面的需求，关爱孩子物质与精神两方面。其次，加强家长和留守青少年联系的频繁次数。在外工作的父母需要经常和孩子沟通，通过一些电话、网络视频等工具，了解孩子学习与生活方面遇到的问题，加强和子女的情感交流，这样不仅能够满足孩子内心对父母的情感依赖，还能清楚知道孩子学习、生活等各方面情况，父母需经常回家看看，和孩子在情感上沟通和交流，作为父母还是应该尽早的改变这种留守状态，给孩子一个健全的成长环境。

（二）学校方面

学校中的老师，需多到学生家中进行访问，清楚学生的家庭背景、生活情况，与孩子监护人员进行多沟通、交流。通过了解孩子在学校的表现以及日常的表现，清楚掌握学生存在的心理状态，有针对性的了解学生具体什么情况，采取积极的教育方法。另外，学校可以统计一下留守青少年的具体情况，对留守青少年教育问题实施专项讨论以及相关经验共享，从学校的角度来讨论可行性方案，有效解决留守青少年存在的问题。之后采用推行代理家长制。学校的管理人员，可以组织当地有文化、素质以及能力的企事业单位干部，当做“代理家长”，积极采取自愿的原则，实施“一对一”的帮扶，帮助学校、家庭进行良好的培养留守青少年。最后，还应该积极增强学生心理健康方面的排查与教育工作。在学校积极建立心理健康办公室，并配备上展业的心理工作人员，对学生定期实施心理健康排查工作，做一些心理健康讲座，积极引导学生健康的思想意识。

（三）社会方面

的一些社区需加强留守青少年教育，通过进行一些教育培训工作，来改变留守青少年监护人的教育方式，让家长意识到留守青少年成长中，面对的心理与情感问题的重要性，尽量让孩子感受到家的温暖。在外打工的父母需要了解孩子的成长情况，为孩子营造优良的成长环境。

综上所述，为有效降低留守青少年犯罪几率，必须要加强学校、家庭以及社会多方面的关注，为其成长营造一个良好的氛围，并提高留守青少年心理引导，从根本上预防其犯罪心理的形成。

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