社会学视角下对大学生消费观的浅析

摘 要：近期，大学生网贷事件频频发生，与之相关的大学生消费观值得被探究。基于此，文章旨在探寻大学生的消费状况与观念。首先，通过问卷调查分析归纳当代大学生的消费行为与消费观呈现出的新特点，总结出他们的消费观存在的问题。其次，运用社会学视角对这些问题进行原因分析。最后，结合大学生自身的特点提出对策建议，期望能有效规范大学生不良消费观，并积极引导他们形成合理的消费观和消费行为，规避不良消费行为带来的负面影响。

关键词：社会学;大学生;消费观

当代大学生的消费观已经基本形成，在父母支付、自己做主选择消费内容的时候，消费观更加成熟。作为促进新时代发展的主力军，了解他们的消费观是十分必要的。

文章以随机发放线上问卷的方式进行研究。收回的有效问卷数量为366份，这366份问卷的填写者来自全国各地不同层次高校的不同年级的学生。总体而言，绝大多数大学生的消费行为和消费观都是比较合理的，但也有一小部分人的消费观是相对扭曲的。

一、大学生消费观及消费观教育的现状

（一）大学生消费观呈现的特点

（1）主流仍然是合理消费。通过数据显示，大部分大学生的消费行为是理性健康的消费，他们基本懂得秉持量入为出的原则消费。

（2）攀比现象严重。大学生之间互相攀比的现象日趋严重，有63%的人在购物时是会考虑自己身边的人的情况，其中40%的人还坦言自身消费确实受到虚荣心的影响。

（3）“符号化”消费特点明显。一部分大学生的消费心理在于向别人炫耀自己的品位和不同于常人的“身价”，用物质的东西来弥补精神的缺漏，从而使自己鹤立鸡群。

（4）消费结构不合理，消费内容重娱乐化和交际化。大学生消费普遍重物质方面的消费，轻精神层次和自我发展方面的消费内容和活动。以伙食，服饰，电子产品，娱乐，人情支出为消费支出大头内容，学习资料和技能培训等自我提升类的消费支出占比极小。

（5）超前消费现象越来越普遍。有将近40%的大学生認为超前消费是合理的，且其中有7%的人甚至热衷于超前消费。据显示，44%的大学生有在网贷平台借钱的经历。其中有近40%的人在选择网贷时，没有考虑过自己的预期还款能力，只是为了解决当前的燃眉之急。同时，这些有网贷经历的人，有68%的人在网贷之前没有了解过相关的法律知识，还有10%的人是等到出现问题的时候才去了解相关法律知识。

（二）大学生消费观引导教育的现状分析

据调查，82%的大学生表明没有接受过专门的消费观引导性教育。这是教育的缺失，无论是家庭教育，还是学校教育，基本上很少有专门涉及到此内容的。在家庭当中，作为我们90后这一代人大部分都是独生子女家庭，所以更是备受宠爱，大部分家长在经济方面更不会亏待我们，导致在消费行为这方面很少有进行正确地引导，只要是孩子想要的，家长都会尽量满足，更别提消费观的培育。学校教育亦是如此，没有注重过这方面的教导，艰苦奋斗，勤俭节约的原则只是流于表面，没有内化于心。

二、原因分析

首先，社会环境对大学生消费观的影响是不容忽视的。布朗芬·布伦纳的社会生态系统理论提到，每一个单独个体的发展都会受到与之所处的一系列相互嵌套的环境系统的影响。尤其是改革开放以来弥漫于社会的消费主义思潮使得整个社会处于非生态的消费环境之中，人们越来越追求物质享受，沉迷于享乐主义。这样的社会环境使刚刚开始独立消费但又缺乏社会经验，思想还不成熟的大学生深受影响。

第二，丹尼尔·贝尔认为，大众媒体对人们的影响从感性蔓延到理性，进而会 不自觉影响人的行为。随着大众传媒的日益发展，部分媒体为了追逐利益已经越来越偏离媒体业的正常轨道，满屏幕的“符号化”消费广告大肆宣扬诸如高消费即高品位这样的价值理念。他们被这样的媒体环境所裹挟，消费观或多或少存在不合理的因素。

第三，随着功利主义思想的盛行，学校开始不太注重道德教化的内容，更为注重学生学术能力的建构。另外一方面就是学校现有的教育内容跟消费观的培育相关度极低，没有将科学合理的消费观培育课程纳入到思想政治教育体系中。

第四，家庭的环境和氛围给孩子定下了成长的基调，孩子的三观架构大多受影响于原生家庭。首先，家庭的整个消费氛围会直接体现在孩子的消费行为上其次，是家长对于孩子消费观教育的重视程度也会影响孩子的消费观。现在的90后大学生家庭基本上都是四加二加一模式，孩子作为家里的“独苗”会得到加倍的宠爱，放宽经济消费就是最明显的一个表现形式。

最后，大学生作为一个心智并未完全成熟的群体，他们缺乏定力，很容易受他人影响，尤其是受与他们建立了一定信任度的身边的同辈群体的影响更为明显。另外自身社会经验缺乏，辨别是非的能力还有待于加强，不太懂得如何克制自己的欲望，在诸多的影响因素下，欲望膨胀，极易产生各种非理性行为。

三、对策建议

社会层面，政府应该加大力度净化社会的实体消费大环境，要规范媒体的舆论引导方向，禁止大肆宣扬及时行乐思想，鼓吹名牌效应，攀比炫耀性消费应等不良观点，而要大力宣传和推崇适度科学的消费观念。加强网络金融立法和对网络贷款的监管，规范网贷的运作方式，统一贷款的管理标准，包括明确抵押物的合法合规性，贷款时间的长短，催债方式的合理等等方面都要有更明确的规定，有效防范和杜绝非法放贷人钻法律空子作出坑害大学生的行为。

在学校方面，应该将科学合理消费观的培育纳入整个德育体系中，并积极探索新的教育模式，努力建构完善的学校消费观培育体系。帮助当代大学生形成正确的消费观。另外，根据社会生态系统理论强调的朋辈群体对个体的影响作用，可以帮助大学生重新构建同辈群体，鼓励其与拥有正向消费观念的伙伴积极交往，用朋辈的力量促使其正视自己的偏差消费观，并积极纠正错误的消费行为。

在家庭方面，家长要起好带头作用，以身作则，在日常的消费活动中切实贯彻“勤俭节约，量入为出，合理消费”的理念。拒绝铺张浪费，奢靡消费，跟风攀比等不正之风。

对于大学生自身来说，首先要充分认识到自身消费观存在的问题，进行必要的自我反省。应增强学习意识，把更多的精力放在学习上，多看书，多吸取科学知识，提高自己的文化素养，培养自己更加全面科学正确的三观，从学习中获得乐趣，不必要过分贪图物质享受。要客观认识和评价自己现阶段的经济条件，制定符合自己实际情况的消费计划;再次要厘清竞争、攀比的含义。另外还要多了解金融理财方面的知识和基本的法律知识，提高自身的警惕性，防止被不法分子坑害。

四、结语

文章主要研究了当代大学生的消费观的现状及其存在的问题，并根据问题有针对性的提出解决措施。

当代大学生作为社会发展的储备力量，他们的各方面品质要经得起时代的考验，消费观也必须是合理科学的，才可以承担起建设祖国的重任，当然“罗马不是一天建成的”，探索大学生消费观不足之处并帮助其重新构建科学的价值理念也不是一蹴而就的，还需要我们继续努力。

参考文献

[1] 陈建华，赵志平.消费主义影响下大学生消费现状调查与分析——以南京工业大学为例[J].思想政治教育研究，2011，27（05）：106-110.

[2] 丹尼尔·贝尔.资本主义文化矛盾[M].三联书店，1989.

[3] 郝文斌，任雅媛.大学生绿色消费观的培育策略[J].黑龙江高教研究，2016（10）：1-4.

[4] 曾昭皓.高校辅导员在大学生消费教育中的作用[A].中国商品学会.中国商品学会第十三届学术研讨会论文集[C].中国商品学会：中国商品学会，2010：5.

作者简介：张羽迪（1995.03- ），女，陕西汉中人，西北大学哲学学院，硕士，研究方向：社会学。