如何在小学语文教学中培养学生的创新思维(1)

摘 要：随着国内经济的不断发展与进步，现下社会对于人才的需求越来越多，为此对教育事业越来越受重视承担的担子也是越来越重。现下社会越来越注重创新能力，为更好地促进学生更好地发展与成长，需要从小培养学生的创新思维能力。本文结合相关教学经验，分析小学语文培养学生创新思维的重要性，探讨现下小学语文教学中存在的问题，并在此基础上探究小学语文培养学生创新思维的教学策略。

关键词：小学语文;创新思维;教学策略

在高速发展的现代社会中，创新是促进社会不断发展的永恒动力，作为培养人才的重要基地，学校对于培养学生创新能力有着不可推卸的责任。

一、 问题式互动，引导学生构建思维

疑则思，思则进。只有引发学生思考，才能更好地促进学生思维延伸与拓展。问题式互动通过问题激发学生思考，有助于学生思维的培养与锻炼，为此在实际教学中，教师可以采用问题式互动教学方式，激发学生对教学内容的疑问，实现学生思维的锻炼与提升。应用问题式互动教学方式，教师可以通过问题的提问引发学生对教学内容的兴趣，将学生引入教学课堂，在学生好奇心理的基础上将学生带入到教学内容中。然后，通过问题引发学生延伸思考，思考教学内容中涉及人物、事件、心理活动，以此锻炼与提升学生的思维能力。最后，通过问题引导学生总结性思考，并延伸人生与现实生活的思考，将教学内容回归生活，并引导学生运用所学的知识解决现实生活的问题，以此激发学生的创造性思维。比如：在《索溪裕的“野”》这一课时教学时，教师可以向学生提问：课文题目叫作“索溪裕的‘野”，同学们知道“野”这个词的意思吗？作者又为什么应用“野”这个字呢？索溪裕究竟是如何野的呢？通过一系列问题激发学生对教学内容的兴趣，这时学生会在脑海中对课文内容有一个大致的思考与想象，并且会强烈想要了解课文内容。这一系列的问题既可以引导学生回顾以往学习的知识，又可以激发学生想象，锻炼学生的思维能力。

二、 引导学生观察，提升学生认知能力

小学生对于世界还有着较强的认知与探知的欲望，生活是所有知识的源泉，通过对生活与现实世界的观察，可以提升学生的认知能力，促进学生认识思维与创新思维的提升。在实际教学中，教师可以结合教学内容，引发学生对生活进行细致观察，并结合所学内容展开延伸思考，以此促使学生对生活认知思维的构建。在小学语文教学中，不乏从生活观察中获得体验与感知的课文，教师可以通过这些课文内容的讲解，激发学生发现与观察生活的兴趣，并在此基础上锻炼与提升学生的认知能力，再结合实际案例引导学生在生活的观察中开拓思维，获得自身的感悟与体会。比如：在《珍珠鸟》这一课时教学时，这篇课文是作者冯骥才对身边生活细致观察获得的情感体验以及从生活中发掘的灵感，在实际教学中，教师可以通过作者在文中的细腻描写引导学生细致观察生活。例如文中描写小珍珠鸟的动作时，用了一个“探”字，教师可以通过这个字引导学生探讨“探”字背后小珍珠鸟的神态，让学生发挥自己的想象勾勒小珍珠鸟“探”看作者时的样子。然后，教师可以引导学生对身边的小动物或者植物进行细致的观察，思考如何更合理地运用所学的知识描绘小动物的神态或者植物的状态，以此引导学生灵活运用所学知识，提升學生的认知能力，并逐渐引导学生构建语文系统性思维。

三、 开放性教学，发挥学生想象

想象力是创新能力的基础，只有富有新意的想象力才能实现创新，为此，为更好地培养学生创新思维，在实际教学中，教师要注重开放性教学，发挥学生想象，培养与锻炼学生想象力。在小学阶段，学生几乎对身边的所有事物都持有好奇的心理，并且富有想象，对好多事物充满着幻想，尤其是对感兴趣又没有真正见过的事物。在实际教学中，教师要结合学生的这一身心特点，在教学中合理运用学生的想象力，通过教学内容的渗透，让学生发挥自己的想象。比如：在《只有一个地球》这一课时教学时，教师可以在教学内容讲解之后，为学生拓展与地球相关的知识，然后，引导学生发挥自己的想象力，自主绘制与设计“未来地球”的样子，然后，让学生论述自己设计的“未来地球”具备哪些功能以及怎样实现功能。在学生表达的过程中，教师不要急于否定，而是要适当地鼓励与激励，让学生保持那种美好的幻想与想象，针对太偏离实际的内容，教师要适当进行纠正。通过这种开放性的教学，发挥学生的想象能力，培养学生的创新思维。

四、 结语

总而言之，创新是一个不变的话题，在实际教学中，教师要合理运用教学方式，结合教学内容激发学生创造性思维，引导学生观察，提升学生认知能力，开放性教学，发挥学生的想象，实现创新思维的培养。

参考文献：

[1]黄丹.如何在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].西部素质教育，2017（5）：172.

[2]冀春雪.如何在小学语文教学中培养学生的创新意识[J].课外语文，2018（4）：21.

[3]李秀娟.浅谈小学语文教学中如何培养学生的创新思维[J].课程教育研究：学法教法研究，2018（27）：95.

[4]李寿萍.小学语文教学中如何培养学生的创新思维能力[J].小学生作文辅导，2017（1）：8.

作者简介：

鄢金芝，贵州省黔南布依族苗族自治州，贵州省罗甸县红水河镇罗暮中心校。