培养幼儿合作意识与合作能力的反思探索

马小丽

【摘 要】当今时代人与人的关系越来越密切，想要做成、做好一件事情，离不开人与人之间的团结合作，培养这样的合作能力要想养成必须要从娃娃抓起，所以幼儿教育纲领中早就提到，要在他们的学习、生活中，帮助幼儿们培养合作意识和能力。针对这样的现实情况，需要我们积极探索如何在幼儿教育中培养幼儿合作意识与合作能力，对当下的幼儿合作能力的实际情况和根据现实采取的具体措施进行反思。

【关键词】幼儿教育;合作意识;合作能力

一、当前国内的幼儿合作情况

由于从上个世纪七、八十年代开始，我国实行了计划生育的基本国策，规定一家只能生一个孩子，独生子女家庭也随之诞生。从之前的一家几个孩子吃不饱穿不暖到现在几个大人围着一个孩子转，有助于家人更好的关注孩子的身心发展，但是如果家长过度溺爱，不管合理还是不合理的要求都无条件的满足，很容易骄纵孩子，让他们形成以自我为中心的“小皇帝”“小公主”思想，不知道考虑别人的感受，只是一心想要自己过得开心。这样的情况在家亲人们因为爱还可以容忍，但是一旦等到孩子五六岁进入幼儿园，和其他“小皇帝”“小公主”一起相处，大家都在优越的环境中长大，没有相互谦让、合作的意识，例如如果遇到幼儿园里几个孩子都同时喜欢同一个玩具，又没人愿意主动让别人先玩，便很容易导致他们之间发生强烈的冲突，你不让我、我不让你，发生吵架、打架等很不愉快的事情。更不用说相互之间遇事需要合作，他们根本没有这样的意识，各自顾各自的，长期以往下去，他们的情况可想而知，不仅不能真正融入幼儿园的集体生活，在园内闷闷不乐，还会影响到今后正常的学习、生活。幼儿是祖国的未来，小的时候就没有这样的意识和能力，长大以后会更加难以培养，后果不堪设想。

面对这样的现实情况，我们要马上重视起来，在搞清问题的基础上，积极采取能够培养幼儿合作意识和合作能力的措施，努力改变当前国内幼儿合作严峻的现状。

二、培养幼儿的合作意识

身为幼儿教师，除了每天教授学生基础的科学文化知识为小学、中学打下坚实的基础以外，还要注重对于幼儿合作意识与合作能力的培养。在实际教学中，积极培养幼儿们树立相互合作的意识，在这样的思想下引导孩子们形成合作能力，齐心协力完成好任务。

由于幼儿活泼开朗，思维活跃，所以幼儿园的教育比较注重趣味性和故事性，老师常常会给孩子们讲解一些有趣的小故事，让他们能从小事中学习到做人做事的道理。培养幼儿的合作意识可以充分利用好这个渠道，多多讲解一些经过合作实现成功，而不合作则导致失败的例子。例如讲到经典的儿童故事《三个和尚》，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”一定要抓住这个时机，积极引导小朋友们思考，都说人多力量大大，那为什么人少时候的一两个人还能有所收获喝上水，人多了却反而情况更糟了呢？这个小故事的故事情节很简单，小朋友一下子就可以看懂，但是道理却很发人深思，有聪明的小朋友一定会马上说道，因为三个和尚的时候他们都觉得别人会去做挑水的工作，每个人都不愿合作付出，反而最后没有人去做事，只能渴着。我们要利用好这个契机，及时告诉孩子们，作者就是想要通过故事深刻的启示我们，人多也未必就能力量大，要想实现1+1大于2的效果，离不开人与人之间的团结合作。所以我们各位小朋友们在幼儿园的学习、生活中，不可以脱离老师和其他同学，要积极和大家一起完成任务。

三、幼儿合作能力的培养

幼儿合作能力的培养离不开老师和家长的背后付出，要在现实生活中言传身教，提升孩子的合作能力。

幼儿园的节日、纪念活动较多，自然而然也就需要定期装饰布置教室，这就是一个很好的培养合作能力的时机。在孩子们进入幼儿园一段时间熟悉情况后，老师们可以给他们分配装饰小任务，让一个组的去负责门口的板面贴墙饰，另一个组负责打扫卫生。墙饰需要大量的手抄报和绘画作品，教师可以引导孩子们在家和父母合力完成绘画作品，幼儿认识的字不多，文字部分可以请父母帮忙，但是剩下的绘画部分，需要孩子们自己动手，画出自己最真实的作品。或者在幼儿园内和自己的小伙伴們一起出一张属于自己的手抄报，分配好谁写文字、谁画图片。打扫卫生对于孩子来说也是一项细致繁琐的工作，教师一开始教孩子们要学会安排好值日步骤，第一步先擦桌子，第二步扫地，最后倒垃圾等，至于具体的分工，可以让他们自己决定谁来完成哪一步，并在结束后告诉他们合作就是这样，可以让大家把事情做的更快、更好。等他们自己这样实践过一两次后，就会亲身明白合作的好处，自然自己在幼儿园里遇到其他事情时也积极寻求合作实现双赢。

四、结语

合作能力是当今时代非常重要的一项能力，也对孩子们以后走上社会和别人的团结写作起到关键作用。但是通过调查研究发现，在目前的幼儿中普遍比较缺乏这种能力，所以我们要积极研究清楚这种能力缺乏的原因，从娃娃抓起，尽可能的培养幼儿们的合作意识和合作能力，通过众多行之有效的措施，树立起他们的合作意识，在这样的思想下指导自己的行为，培养孩子的合作能力。

参考文献：

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