论幼儿园爱国主义教育的有效实施

张妤涛

【摘  要】对于每一个人而言，爱国主义情感的建立至关重要，对国家繁荣发展也起着重要的作用。对于幼儿来说，他们不仅要懂得爱自己的爸爸妈妈、教师、长辈，也要懂得热爱祖国、家乡和幼儿园。作为学前教育工作者，就需要基于幼儿年龄和心理特点的分析，针对性地开展爱国主义教育，这样才能够在教学之中融入爱国主义教育，让其变成日常工作。

【关键词】幼儿园;爱国主义;教育

对于幼儿，开展爱祖国、爱家乡、爱集体的教育，不能依靠对幼儿常识活动的单一传授，还需要基于幼儿的年龄特点，结合教育的实际要求，再配合家庭教育和社会教育，以实现教育目标。针对幼儿爱国主义教育，需要从以下几个方面进行分析。

一、实施幼儿园爱国主义教育的重要性

在当前的幼儿园教育中合理地融入爱国主义教育，主要是为了帮助幼儿提升其认识，增强其内心的体验，激发其对祖国的热爱与认同感。所以，真正了解幼兒园爱国主义教育的重要性，就需要把思想道德、价值取向、情感发展作为基本的目标，从而引导爱国主义教育的实施，最终为后续的爱国主义教育奠定基础条件。

（一）促进幼儿思想道德的全面发展

由于幼儿的道德认知还处于他律的阶段，其独立判断事物的能力较为薄弱，还需要教师、家长从旁引导。爱国主义教育需要从幼儿园教育的初始阶段开始，这是德育实施的本质要求，也是幼儿全面发展的根本需求。

（二）培养以集体主义为核心的价值取向

祖国是一个集体性概念，需要在幼儿园教育中融入爱国主义教育，这样有利于幼儿集体意识的培养，帮助其健全人格，提升人际交往能力。针对幼儿实施爱国主义教育，帮助幼儿改变以自我为中心的基本观念，培养其为他人着想的好习惯，进而形成良好的价值取向，以此培养正确的人生观和价值观。

（三）促进幼儿情感的健康发展

实施爱国主义教育，就是使幼儿对祖国产生深厚的情感，在教师和家长的引导下，这种深刻稳定的情感就会从幼儿内心的小爱逐渐升华出来。因此，在幼儿思想道德教育之中，还需要懂得爱国主义教育的融入，帮助幼儿深化其情感，最终促进幼儿的全面、健康发展。

二、幼儿园爱国主义教育的有效实施

在幼儿园中开展爱国主义教育，还需要考虑到对教育内容的选择，教师应合理地利用大型活动，再配合家校共育来引导爱国主义教育，通过这样的方式，帮助幼儿园爱国主义教育有序发展，最终服务于幼儿园教育的全面实施。

（一）合理选择教育内容，激发幼儿学习兴趣

在幼儿园开展爱国主义教育，还需要实现具体的教学目标，应该让主题思想直接匹配课程内容，让主题思想能够真正贯穿教育活动。这种理念不仅可以确保其课程结构本身的连续性和逻辑性，还可以引导幼儿萌发爱国主义思想和情怀。幼儿的爱国主义教育还应该囊括多个维度，如幼儿家园、祖国信息、各个民族以及特殊的传统文化教育之间的相互关联。让幼儿能够真正懂得如何与同龄人之间交流，能够学习本民族语言，倾听与记忆民间文学作品;在音乐与艺术领域之中，让幼儿更好地理解爱国主义教育的艺术作品，能够真正懂得民族特色。同时，幼儿园还需要引导家长合理地选择文学作品，为家庭学习提供素材，这样才能针对幼儿合理地开展爱国主义教育。通过幼儿喜闻乐见的方式来开展教育，再配合本地区特色，帮助其形成对爱国主义情感的早期认知。例如，筹备庆祝活动，学习歌曲、儿歌，适当地研究历史。我们对幼儿的教育，不仅仅是知识，还应该包含国家和民族的价值观培养。具体而言，针对爱家乡、爱集体，需要做到：

1.爱家乡。故乡，作为祖国的缩影，也是自己土生土长的地方，要让孩子真正感受到家乡的社会风貌和自然美景，这是开展爱国主义教育的重要环节。有人说：大自然是一本美妙的书，它拥有优美的形象、鲜艳的色彩、动人的声音。因此，当春暖花开的时候，可以带领孩子去公园散步、到田野踏青，让孩子找找树上的新芽，听听小燕子的叫声，看看农民伯伯在田野上的春耕场景，这些情景都会深深地烙印在孩子的心中。除对大自然和家乡自然美的领略之外，还可以让儿童感受到家乡人民伟大的创造美。可以让孩子先了解一下自己所居住的城市、街道、地区，利用节假日去游览一下家乡的名胜古迹，认识一下土特产，品尝一下名小吃。教师也可以选择利用对比的方式，讲述家乡的过去与现在，让孩子能够了解家乡的宏伟建筑、丰富的物产、悠久的历史、家乡面貌的巨大变化，这样就可以让孩子真正地为家乡感到骄傲，对成为家乡人而感到自豪。

2.培养幼儿热爱集体的意识。幼儿园是孩子的第二个家庭，在这里，孩子会受到教师的关怀，得到朋友的友谊。幼儿在刚进入幼儿园时，就会成为大集体的一员。在集体中，与小伙伴的相互接触能够产生欢乐，幼儿能够与好朋友一起生活、学习与游戏，真正懂得关心、谦让与爱护……这是家庭教育无法企及的。尤其是对于独生子女而言，幼儿园的教育具有更加重要的意义。帮助幼儿培养热爱幼儿园的情感，首先就需要让幼儿喜欢上幼儿园。在入园之前，家长就可以试着给孩子介绍幼儿园的环境、在幼儿园的愉快生活、幼儿园的教师等。当然，也可以引导孩子前往幼儿园参观，让自己在家里的作息时间与幼儿园保持一致，从而避免因为突然的变化，导致孩子产生不适之感。一般而言，幼儿情感的出现，在一定程度上是由成人的情感激发出来的。培养幼儿热爱幼儿园，除父母的影响之外，教师对孩子如父母一般的爱，才是幼儿喜欢上幼儿园的根本源泉。所以，教师需要格外地注意，将爱国主义教育融入对幼儿的关爱中，让幼儿在享受教师的关爱之中体会爱国主义，最终在潜移默化中接受爱国主义教育。

（二）运用大型活动，激发学生爱国主义情感

1.利用升旗仪式来进行爱国主义教育。每周的升旗仪式，都可以用来对幼儿开展全方位的爱国主义熏陶，激发其爱国主义情感。在活动之中，让幼儿感受冉冉升起的五星红旗，激发其热爱国旗之情;在国旗下，开展爱家乡、爱国家的专题讲话，让幼儿能够时时刻刻记住自己是中国人，从而在幼儿的心中埋下爱国的种子。

2.运用“十一”国庆节开展爱国主义教育。结合国庆节，开展歌曲演唱和诗歌朗诵等活动，可以通过《北京的金山上》《我爱北京天安门》等红色表演活动，让幼儿在轻松愉快的氛围下感受爱国主义情绪，最终滋生出爱祖国的情感。

3.通过“六一”亲子活动实施爱国主义教育。可以结合“六一”开展“小小画家绘祖国”的亲子长卷书画活动，让家长和幼儿在长卷之上挥毫泼墨，让幼儿用自己稚嫩的小手亲自描绘出自己眼中的大好河山，描绘出自己对祖国妈妈的希望与祝福，这样才能够在自然中激发幼儿的爱国情愫。

（三）善用家校共育，形成爱国主义教育合力

针对幼儿的爱国主义教育，还需要家长的紧密配合。所以，幼儿园需要考虑到家校共育，真正引导家长直接参与到爱国主义教育活动中去。例如，让家乡陪伴幼儿一起搜集祖国名胜古迹的图片、图书等，为爱国主义教育提供素材。又如，可以利用现代化的信息技术，让家长与幼儿一起观看红色教育影片，以此帮助幼儿激发其对祖国的热爱之情。另外，让家长为幼儿讲授传统美德及经典故事，与幼儿一起感受传统文化的博大精深，在细细品味之中不断增强自己的爱国主义情感。

总而言之，在当前的幼儿园教育中，作为学前教育工作者还需要明白，爱国主义教育本身就是一个长期的过程，只要教师能够懂得以强烈的爱国主义之心，以饱满的爱国激情来引导幼儿成长，那么他们爱的天空就一定会更蓝，爱的天地就一定会更广。只有在这样的氛围下，才能够真正帮助幼儿滋生爱国主义情愫，在浓郁的氛围下，真正实现爱国主义教育。

注：本文为甘肃省教育厅2020年学校思想政治工作立项课题“利用本土资源对幼儿渗透爱国主义教育的实践研究”的研究成果。

参考文献：

[1]王秀丽.德育教育应从小抓起[J].党史博采（理论），2016（5）.

[2]刘静.论幼儿园的“爱祖国”教育[D].华东师范大学，2019.

[3]孙珊珊.幼儿园的幼儿品行教育研究[D].曲阜师范大学，2016.

（责任编辑  李 芳）