初中班主任如何做好学生的思想教育工作

敬仕燕

摘 要：初中班主任一直是被公认的很重要的教师，他全面监察班级的整体情况，执行学校的每项制度，兼具道德教育的职责。基于此，他也应该全面注意到学生们的思想动态，身心健康，学习上是否有困难。其中，学生的思想教育更是班主任工作的重中之重。在整个初中阶段，思政教育可谓是占有举足轻重的作用，也是最关键的工作。班主任工作的思想政治教育工作，不仅关系到课堂学习的环境，更对学生的成长产生了重大的影响。本文从当前初中班主任开展思想政治工作面临的主要问题，进行了分析和探讨。

关键词：初中班主任;学生思想教育;有效策略

一、其面临的主要问题

初中班主任对思政教育工作认识不到位。因为做好学生们的思政工作并是像是想象当中那么简单易行的。它需要耗费教师更多的时间和精力，且内容相当繁杂。此外，学生思想政治教育需要持续较长时间。因此，基本在想在短期内取得收益是不可能的。所以，在实际操作的时候，很多的学校领导，在落实学生思政教育工作的时候，往往只注重日常管理的工作。如：学生的出勤率，课堂纪律、环境卫生等方面，形式化的倾向异常地严重。

学生的思想政治教育已经过时了。想要当好优秀班主任，第一，就是要使得自己的思想能够与时俱进。这样才能适时对于新的工作情况做出调整，以便更好地适应学生思想政治教育工作，面临的各种新问题和新情况。相反地，倘若自己的思想总是跟不上实际形式的发展，具有滞后性，无法及时去纠正学生们出现的思想上的偏差，就会采取简单粗暴地干涉方式，压抑新思维的发展和实施。使学生在思想政治教育中，产生逆反心理。初中学生接受新事物能力强，但是自己的判断力却是有限的。班主任应该从这样的实际情况出发，先正己而后正人。确保给予学生们一个正确的发展方向。但是，实际的情况往往事与愿违，很多的班主任身上都缺少这种积极的心态。认为不断学习和提高自己的思想政治观念已经过时了，这严重阻碍了其对于学生们的思政教育的发展。

二、初中班主任思想政治教育工作开展的有效对策

1. 重视“三观”教育

首先，班主任要注意利用好每周的班会，在其中要结合当前全球的时事，对学生进行世界性的教育。例如，在里约热内卢奥运会，和其他重大国际和国内事件，中国取得的杰出成就，结合学生的思想进行实际的小组讨论，研究评论员文章、专题报告，和其他形式的世界观教育。第二，充分利用团组织活动，学习党组织知识，包括：党章、党史、联盟章程、集团历史、习近平新时代中国特色社会主义思想等。鼓励学生积极参加学校党团支部组织的爱国主义教育，引导学生探索更高的理想和信念，为学生的人生目标提供指导。第三，充分利用课堂和课外阅读时间，让学生学习英雄，传记，青年创业的故事，让他们的头脑中形成特定的“坐标”和“平衡”，随时检查他们的道德认知、选择和价值取向，再决定我们的方向，态度和行为方式，形成正确的价值观。

2. 开展道德教育

德育教育改变的是人类的灵魂。因而，它的教育方式也必将成为人们关注的焦点问题之一。班主任要将班级的管理渗透进德育教育的因素。在潜移默化当中去影响学生们的世界观及人生观，以期提升他们的道德水平。

第一，教师应该将对于他们的关心放到日常的教学生活中去。及时发现并纠正他们身上发生的问题。密切和家长之间的联系，弄清楚问题发生的原由。并且给一些已经离异的家长提出较为中肯的意见或者建议。让其多多关注孩子们的成长。或者，教师和学生进行个别对话，要给予他们更多的同情和关爱，积极指引他们走出内心的阴霾。养成积极阳光的性格。对不幸的生活报以微笑。尤其是要关注那些性格比较不开朗的学生们。老师要将表现自己的机会给多的让给他们。那样，学生就可以端正态度，建立自信，专注于学习。

最后，教师要增加与此类学生沟通的频率。将爱的种子播散在他们的心中。搭建起师生友好沟通的桥梁。两者之间互敬互爱。尽可能弥补单亲家庭的缺陷，对这类学生所犯的错误小心处理，不要让更多的人站出来批评他们。避免伤害学生的自尊心。私下里给予其真诚的启发和教育，让他们感觉到自己受到了尊重。逐步帮助他们重拾信心。

三、家校合育开展学生思想教育

首先，教师根据每次的月考成绩来召开家长会。根据他们现在的学情，师长共同来讨论如何解决学生们的思想问题。以及其学生方面的一些困难。适时做好下一步的工作安排，尽力完善三方面，即家长、教师和学生相结合的教育模式。第二，建成共享信息库，运用现在便捷的交流工具，如：微信和QQ，将学生的各个方面信息反馈给家长，使其做到心中有数。以及对于学生的异常表现，家长也可以及时去纠正，或帮助他们做好意识形态的转换。此外，教师也能理解父母。在这样的情况下，师长能够及时发现孩子存在的问题，并针对这些，做出妥善地处理，使学生健康快乐地成长。

社会的不断发展，导致了人们意识形态受到侵蚀。中学生也不例外。因此，教师需要通过有针对性的教育方法，逐渐放弃传统的教学方法，开发多样化的教法，提高主题内容的及时和相关性，努力帮助更多的学生清晰道德责任，建立正确的生命价值。

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