高校本科毕业设计质量影响因素研究

敖翔 向祖平 罗陶涛

摘 要：高校本科毕业设计的质量受到多种因素的影响，这使得本科毕业设计的质量出现了参差不齐的问题，针对此问题，本次研究首先对影响本科毕业设计质量的相关因素进行深入分析，在此基础上，提出提高本科毕业设计质量的相关措施，为推动我国本科教学的进一步发展奠定基础。研究表明：我国高校本科毕业设计的质量主要受到学校方面、教师方面以及学生方面三大因素的影响，因此，相关单位需要从强化监督机制、加强设计考核以及健全网络管理三个角度出发，多项措施并行，进而推动我国本科教育的发展。

关键词：本科 毕业设计 质量 影响因素 策略

引言

毕业设计是我国本科教育的重要组成部分，毕业设计的质量将直接决定本科教育的质量，所谓的毕业设计主要指的是学生利用本科所学的专业知识，解决各种类型的实际问题，在进行毕业设计的过程中，主要是对本科生的思考能力以及专业知识掌握效果进行全面的考核，这是课堂教学无法替代的内容[1]。目前，随着我国本科招生数量的不断增加，我国高校本科毕业设计的质量出现了参差不齐的问题，这种问题的出现对于我国的本科教学而言十分不利，针对此问题，本次研究主要对本科毕业设计质量的相关影响因素进行深入分析，在此基础上，提出提高本科毕业设计质量的相关措施，为推动我国高等院校教育的进一步发展奠定基础。

一、高校本科毕业设计质量影响因素

1.学校方面

目前，在学校方面并没有对本科毕业设计的定位进行准确的把控，事实上，本科毕业设计是学生思考能力、动手能力以及写作能力的综合体现，这并不是依靠一个老师短短几个月的时间就可以指导完成的，但是，在我国高校的本科教育中，教育过程过于传统化，主要是通过课堂向学生灌输知识，并没有对学生的思考能力、文献检索能力以及写作能力进行全面的培养，导致学生在进行毕业设计的过程中，检索相关内容以及写论文的能力缺失[2]。在另一方面，我国很多高校在毕业论文流程方面存在很大的问题，毕业设计主要包括开题、指导、中期审查、答辩以及成绩评定等环节，这是一项十分复杂的工作，目前，我国很多高校在毕业设计方面存在严重的制度问题，导致在学生毕业设计完成以后，并没有经过严格的检查，这主要是学校方面缺乏监管所造成的。

2.教师方面

目前，在毕业设计的指导方面，有很多的指导老师都属于刚进入学校的年轻老师，这部分教师缺乏经验，在制定毕业设计题目的过程中，主要是围绕自己的博士毕业论文方向所指定，这就非常容易出现毕业设计的方向严重偏离教学实际内容的问题，由于毕业设计的题目相对较大，学生在做毕业设计的过程中，无法有效的检索相关文献，同时，由于部分题目相对较为深奥，已经完全超过了本科生的知识范畴，这就使得毕业生无法高效率、高质量地完成毕业设计。其次，我国部分高校的老师知识结构相对较为陈旧，专业知识在很长的时间内并没有进行更新，在指导本科生毕业设计的过程中，会出现心有余而力不足的问题，使得本科生的毕业设计质量受到严重的影响。最后，我国大多数高校都在进行扩招，使得本科生的数量不断增加，但是师资力量不足，在本科生进行毕业设计的过程中，会出现一个老师指导多位毕业生的问题，此时，教师无法对本科毕业生的毕业设计进行有效的指导，这也是毕业设计质量严重下降的主要原因[3]。

3.學生方面

目前，在高校进行人才招聘的单位十分重视毕业生的资格证书以及相关经验，这使得本科生在心中产生了一种毕业设计质量无所谓的心理，在这种情况下，本科生会根据往届毕业生的毕业设计内容进行毕业论文写作，进而达到毕业设计通过的效果，这说明我国高校内本科毕业生对于毕业设计的重视程度严重不足，在找工作以及实习与毕业设计的时间相互冲突的前提下，毕业生会优先考虑解决前者，毕业设计会存在严重的敷衍问题，这种现象在我国高校中十分严重。其次，目前我国的本科教育已经不再是精英教育，反而是大众教育，这使得大多数的本科生并没有掌握全面专业的知识，再加上高校对本科生的管理较为松懈，本科生的知识体系并没有形成，在进行毕业设计的过程中，受到自身知识的限制，也会使得本科毕业论文的质量严重下降。

二、提高高校本科毕业设计质量的策略

1.强化监督机制

针对本科毕业论文质量严重下降的问题，首先必须强化监督机制，监督机制主要是对学校、指导老师以及学生进行分别监督。在学校方面，需要制定合理且严格的毕业设计流程，通过规范化的流程可以引起学生以及指导老师对本科毕业生毕业设计的重视。在指导老师方面，通过加强对指导老师的监督，防止出现浑水摸鱼或者指导不合格的问题，只有指导老师重视毕业设计工作，才能使得毕业生重视自己的毕业设计。另外，通过对毕业设计进行定期抽查，能有效地防止出现毕业设计不合格的问题。

2.加强设计考核

在毕业设计考核方面，尽管我国大多数高校都已经制定了相应的考核标准，但是考核标准相对较为模糊，使得指导老师和毕业生都具有很大的操纵空间，针对此问题，学校应该建立严格的考核标准，并成立专门的督导小组对考核标准的实施进行监督管理。同时为了保证考核标准的公平性，在进行教师考核和学生考核的过程中，需要保持一定的私密性，在对毕业设计进行考核的过程中，只需要对毕业设计进行编号，不得署名，以此防止外界因素对考核进行干扰。

3.健全网络管理

随着计算机网络的应用以及发展，通过计算机网络对毕业设计进行管理，可以方便教师与学生之间的交流，进而使得毕业设计的质量可以得到全面的提升。毕业设计网络管理系统主要由三部分组成，分别是学生系统、教师系统以及管理系统，学生可以通过学生系统查阅相关资料，教师系统可以对毕业论文进行严格的审查，管理系统主要是对师生之间的交流频率以及论文的上传情况进行严格的监督。

结语

通过本次研究可以发现，学校、教师以及学生三个方面的因素都会对高校本科毕业设计的质量产生重要的影响，为了全面提高我国高校本科设计的质量，相关单位需要从强化监督机制、加强设计考核以及健全网络管理三个角度出发，采取多项有效措施，使得我国高等院校的教育可以得到进一步的发展。

参考文献

[1]柳巧玲，米天胜.高校本科毕业设计（论文）教学质量综合评价研究[J].南京审计学院学报，2010，07（3）：100-104.

[2]唐丹，肖毅，郭莉.提高地方高校本科毕业设计（论文）质量策略研究[J].教育与教学研究，2011，25（11）：65-67.

[3]蔡志奇.本科毕业论文质量下滑的影响因素与对策[J].教书育人，2009（36）：66-68.

作者简介

敖翔（1990—），男，毕业于重庆大学矿业工程专业，从事本科实践环节管理工作。