探讨在高校声乐教学中融入传统音乐文化

【摘要】近年来，随着人们物质生活水平的提高，其对精神文化生活的需求也有所提升，音乐作为一种独特的艺术，可以给人们精神上带来愉悦，现代年轻人更愿意听一些节奏较快的现代流行音乐，并将其作为一种生活方式。而对于一些富含文化素养的传统音乐却逐渐遗忘了。但我们需要知道的是，传统音乐是我国五千年优秀文化的产物，是中华民族文化的缩影，是不可以被抛弃、被遗忘的。因此，为了改变这种现状，本文从高校学生声乐教育入手，将传统音乐教育引入到高校的声乐教学课程中去，从而提高学生的音乐文化素养，努力使传统音乐受众面能更广，得到更多人的喜爱。

【关键词】传统音乐;声乐教学;有效策略

【中图分类号】G64                      【文献标识码】A                      【文章编号】1002-767X（2020）11-0222-02

【本文著录格式】马蓉.探讨在高校声乐教学中融入传统音乐文化[J].北方音乐，2020，06（11）：222-223.

引言

中国传统音乐文化是我国音乐的发展起源，随着时代的更替而逐渐完善、升华，如今经过五千年的历史沉淀，传统音乐已经发展成为一个完善音乐体系，富含我国优秀的道德价值观，不仅能够让人了解历史并且还能提升人的修养。传统音乐作为根基，为现代音乐的发展打下坚实的基础，但是如今一些高校的声乐教育却忘却了这个根基的存在，只是一味地对学生进行现代音乐教学，这是非常不利于学生全面素质发展的。

一、传统音乐的内涵

传统音乐有侠义和广义之分，这主要因为鉴赏着所站的角度不同而发生改变，对于侠义的传统音乐来说，主要指特定的某个地域，由于当地的风俗民情而创造出来独具特色的音乐风格;而广义的传统音乐则是代表的整个中华民族，是我国历史的缩影，体现了我国漫长历史的演变。传统音乐是我国伟大劳动人民、伟大音乐艺术家共同创作的结晶，是中国民族文化的魁宝。

二、传统音乐文化的特点

众所周知，我国人口相对众多，并且是一个多民族国家，不同地域不同民族有不同的文化背景，基于这个大环境也孕育出口具有不同特色的音乐文化。各种各样的音乐聚集在一些，为我国的传统音乐增添了艳丽的色彩。比如我国西部音乐文化的养成便是有迹可循的，粗犷豪放是我国西部音乐最鲜明的特色，据调查可以很明确地知道，这种特点与西部地区地形和当地居民的性格有关，西部地区海拔较高，土地广阔，居民相对较少，人们的居住地也相对较远，时间久了也就养成了他们语调高昂、声音嘹亮的说话风格。同时也由于当地的人们经常锻炼，身体健康，说话让人感觉强健有力，中气十足，这也是形成他们独特音乐风格的重要因素。与西部地区截然不同的是，南方的音乐就显得非常温和、婉约，并且南方人的性格为人也和西部地区的居民相差较大，一般来说南方的男子多是温润如玉的翩翩公子，而女子大多是巧笑嫣兮的邻家姑娘。在这样的环境背景下自然使得南方的音乐听起来婉转动听。一方水土养育一方人，而一方水土也形成一方音乐，但就总体而言，音乐本身是不会变的，它们代表的都是我国优秀的传统文化，赋予的都是我国不屈不挠的民族精神。

（一）具有较强韵律和节奏

我国传统音乐分类较多，常见的有宫廷乐、民间乐，不同的音乐表达出创作者不同的情感，寄予了不同的情感，有不同的旋律歌词。对于宫廷乐来说，节奏旋律大多较为优雅，端庄典雅是这类音乐的最大特征，相比之下，民间乐就显得相对随意一些，民间乐主要是在普通劳动人民口中代代相传，通常用于他们在劳作一天之后愉悦身心，并且也通过音乐来表达自己对美好生活的期待，因此民间月大多通俗易懂、节奏轻快。节奏感最强的要数古代的战歌，战歌的目的主要是为了振奋人心，使军人斗志昂扬、勇敢杀敌，激起人民保家卫国的雄心斗志，因此战歌大多显得豪迈壮阔。由此可见，传统音乐大多是具有较强节奏且富含深意的。

（二）富含意境

我国传统音乐并不是平铺直叙，而是作词作曲之人经过精心加工之后而成的，每一句每一曲听起来唱起来都韵味十足，是当地传统文化、风俗民情的缩影，通过音乐的传唱能够使当地文化一代代的传递下去。传统音乐大多以小见大，虚实结合，有的音乐是直接描写当地的现实来反映民情，而有的音乐则是描写人们对未来的美好希望，是虚写，通过想象来深刻地反映现实。传统音乐以它独特的作词作曲手法来表现当地的文化与人们的生活现状，具有极大的现实意义，并且为日后的考证提供了线索。对于不同的演奏者来说，传统音乐的内容还会发生改变，演唱者所占角度不同，对传统音乐的理解也不同，由此极大地丰富了我国传统文化的丰富内涵。

（三）唱法独特

经过五千年历史的发展和五千年文化的沉淀，无数音乐创作文共同研究讨论，我国的传统音乐如同烈酒一般愈久弥香，也使传统音乐具有自己独特的唱法。我国传统音乐最具特色的唱法就是能够代入感极强，并且符合中国人的语言特点，能够让人感同身受，并且演奏的人通过音乐也寄予了自己独特的情感，演奏者通常在音乐创作人的基础上对音乐进行深加工，将原作的情感和自己的情感合二为一，富含深情。通常来说，在演奏传统音乐时，我们大多数都是选择用原声去进行演唱的。

三、將传统音乐文化融入到高校声乐教学中的意义

传统音乐见证了我国历史的演变，富含了我国五千年历史文化的精髓，是我国宝贵的精神财富。高校学生作为一个特殊的社会群体，终将离开学校走向社会。在高校的声乐教学中引入传统音乐的教学能够让人们牢记历史使命，激发学生们的爱国情怀，也能让学生们的心境在这个浮躁的社会氛围中沉静下来，使学生能够通过传统音乐更清晰地认识到自己、认识到社会的真谛。传统音乐文化是老一辈的人们留下的宝贵的精神财富，通过的传统文化的学习，我们可以走进历史，去领略当时的风土人情，去感受当时祖国的大好山河。目前高校的声乐教育大多注重对学生们进行现代乐教学，或者让着重让学生学习一些西方音乐，这虽然能够让学生很快掌握一些音乐技巧，增加学生对音乐的学习兴趣，但其实对于学生的声乐教学来说，除了让学生掌握声乐技巧，还应当更加关注学生的音乐情怀。我国传统音乐正是从音乐情怀方面入手，虽然在演唱方面不需要什么过高的技巧，但是我国传统音乐的内涵丰富，具有深厚的文化背景，这样的音乐才能够让演唱者在表达自己情感的同时也让听者感同身受。最重要的是，在高校教学中引入传统音乐教学，能够丰富学生们的文化素养，提高他们的文学常识，并且还能让学生们充分了解到我国五千年历史是如何发展演变的。

四、将传统音乐文化融入到高校声乐教学中的有效策略

（一）革新教育观念

在高校的教育中，声乐教育所占的比重本就相对较少，而传统声乐教育更是微乎其微，虽然目前有的高校已经意识到传统声乐对于学生未来发展的重要性，但是教师们却仍未能从根本上去解决问题。有些教师只是从表象上看到了传统音乐的内容，然后不加修饰地教授给学生，这反而不利于学生对声乐知识的学习。很多高校的声乐教师受传统教育观念的束缚，在教学过程中过分重视学生的应试能力，在音乐教学放学，教师也更加注重对学生音乐技巧的训练，而对音乐文化素养的培养，教师则相对不那么重视，因此在教学时，教师对注重让学生学习现代化的音乐，而在传统声乐教学方面，更多的教师将侧重点放在了西方经典音乐上面，忽略了我国传统音乐文化的魅力，这是不利于提高学生的学习效率的。因此，教师应当革新自己的教育观念，改善教学方式，注重将我国传统音乐文化融入到高校的声乐教学中。在教学活动中可以引经据典，让学生多去接触了解传统音乐，提高学生对传统音乐的热爱，从而提高教学质量。

（二）提高学生对传统音乐的兴趣

对学生传统音乐的教学不能急于求成，而应当慢慢培养，在教学过程中教师要多为学生播放一些我国传统的优秀作品，让学生在良好的教学氛围下进行学习。学校相关负责机构也要多组织号召广大音乐专业的师生学习传统音乐文化，例如可以多举办一些传统文化相关的比赛、设立传统音乐社团等，吸引更多的学生参与到中华民族传统文化的学习中去。

（三）充分利用互联网信息化技术

当今科技不断进步，在互联网时代下，教师要将互联网技术结合到高效声乐教学中，教师在课堂上利用多媒体设备为学生介绍一些传统的优秀音乐以及其他文化，加深学生对中华民族传统文化的理解和认识，使学生更加认同我国的传统文化，让学生受到更高水平的教育。

（四）提升教师团队的声乐素养

为了更加高效地为学生开展声乐教育，教师必须以身作则，提高自身对传统音乐文化认识，在教师自身充分了解我国传统音乐文化的内涵的前提下，学生能够获得更好的培养。首先，我国传统声乐文化源远流长，内容也非常丰富，高校声乐教师必须要充分把握传统音乐文化，多对细节方面展开研究，这样在实际的教学过程中能够清楚教学的侧重点，使学生学习更加高效;其次，在传统音乐文化与声乐教学的融合方面，部分高校的经验水平明显欠缺，有的高校声乐教师自身的专业化水平也不够高，因此各大高校的专业声乐教师都需要在不断的探索和学习中提升自身的音乐教学专业素养，提升其教学的经验，并勇于探索全新的音乐教学模式，以更好地帮助广大学生更加高效地进行音乐学习。

五、结束语

在我国几千年的传统文化中，传统音乐占有着举足轻重的地位，是我们中华民族文化的重要传承，在现代高校中加大声乐教学力度能够有效地传承传统文化。在高校声乐教育中融入传统音乐，有助于学生全面了解中华民族优秀的文化财富，增强学生爱国情怀，同时还能全方位地培养师生的综合素质。在实际教学过程中，高校声乐教师要积极寻找新的教学方式，将传统音乐与现代化声乐教学有机结合，帮助学生进行深入学习。

参考文献

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作者简介：马蓉（19990—），女，漢族，四川旺苍人，内江师范学院音乐学院，助教，研究方向：民族声乐演唱及教学。