疫情常态防控下对高校辅导员职责和意义的再思考

禹宝伟 郭惠

摘  要：新型冠状病毒肺炎疫情发生以来，全国上下齐心抗疫，高校辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。在疫情常态防控下，辅导员更应该有担当有作为，坚守初心和使命，坚持落实立德树人的根本任务，做好学生的思想理论教育、价值引领和管理服务工作;给学生讲好抗疫过程中的英雄人物和感人事件中所展现出来的中国精神、中国力量和中国情怀，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人不懈努力。

关键词：疫情防控;辅导员;思政教育;成长成才

“备豫不虞，为国常道”，一场突如其来的疫情，牵动着万千人的心。在以习近平为核心的党中央坚强领导下，疫情防控工作取得阶段性的胜利。当前，境外疫情暴发增长态势仍在持续，我国外防输入压力持续加大，国内疫情反弹的风险始终存在。要精准有效做好外防输入工作，抓好重点地区疫情防控工作，落实和完善常态化疫情防控举措[1] 。作为高校辅导员，如何在常态化疫情防控中坚守本职岗位，做好大学生的思想政治工作和日常管理工作？

教育部部长陈宝生在全国辅导员优秀骨干培训班上的讲话，放到今天，再次学习，意义重大。陈部长将“辅导员”三个字分开解读了辅导员工作的含义，也定义了这三个字的职责。现结合疫情常态防控下辅导员的工作实际，谈谈对辅导员的职责和意义再次理解。

1.加强政治理论学习，做思想政治工作的主攻手

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是责任[2] 。作为辅导员，首先思想上高度重视，要认真学习贯彻以习近平为核心的党中央关于疫情的重要指示和讲话精神，按照学校和学院新冠病毒肺炎疫情防控工作小组的决策部署，努力践行辅导员的工作职责，做好学生思想政治工作的主攻手，引导同学们思想上重视，行动上落实。

做好学生的思想理论教育和价值引领。引导学生进一步去发现抗疫过程中的英雄人物和感人事件中所展现出来的中国精神、中国力量和中国情怀。引导学生通过新闻报道对比中外抗疫的进程和发展，让同学们认识到此次战“疫”胜利是在中国共产党的坚强领导下，由全国人民共同谱写的英雄篇章！

通过主题班会和主题团日活动进行爱国主义教育。比如学习“习近平给北京大学援鄂医疗队全体“90后”党员的回信”和五四青年节习近平寄语新时代青年“青春由磨砺而出彩，人生因奋斗而升华”等讲话精神。引导学生逐步明确作为新时代大学生的自己，目前的职责就是努力学习专业知识，练就过硬本领。不断深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融，引导各族学生牢固树立“三个离不开”思想，不断增强“五个认同”，使各民族同呼吸、共命运、心连心的光荣传统代代相传。引导他们认识到自己应该在未来中国的发展大潮中扮演社会主义建设者和接班人的角色，以及所担当的实现中华民族伟大复兴中国梦的社会责任和历史使命。

积极发挥班级党员同学的先锋模范带头作用。引导学生自觉遵守非常时期的纪律要求，强化同学们的思想认识，不信谣，不传谣，科学防治;积极鼓励学生第一时间响应地方政府的号召，投身到当地疫情防控一线去锤炼本领，这样不仅能让在一线的基层防控人员减轻工作压力，而且可以很好的培养新时代青年的社会责任感和爱国情怀。

2.创新服务方式，做学生管理的主导者

疫情的特殊性，促使辅导员的工作方式必须转型，在传统开展网络思想政治教育的基础上，应该创新与学生的互动方式，统筹运用“互联网+”信息技术，实行扁平化管理方式，时刻做到围绕学生，关照学生，服务学生。比如成立了以班委和预备党员为组长的健康打卡小组，形成网格化管理，班委和党员同学充当网格员的角色，提醒和监督每位同学每天都能按时填写健康状况，并及时了解他们的心理状况和生活学习状况。可以利用直播或者视频会议的方式与同学们 “面对面”沟通交流，引导大家思想上高度重视，自觉遵守当地政府的防控要求和学校不准提前返校的规定。

疫情助推了线上学习的快速发展，大多数师生是第一次使用线上直播教学与学习，如何做到快速进入教学和学习状态，辅导员作为桥梁作用搭起这个学习之桥至关重要。首先做好教师上课的助手，在线上教学开始之前，要充分考虑到可能存在的问题，将其扼杀在萌芽中，比如召开班委会视频会议，与班委头脑风暴，预估问题，想出解决办法，每个任课老师，安排专人对接，及时与任课老师沟通，解决课程中遇到的问题，保证上课过程顺利;其次自觉联系任课老师，了解上课过程中学生们的情况，协助任课老师解决上课过程中遇到的问题;最后要做好学生学习的助手，课后要积极了解学生的学习效果和作业完成的情况，帮助学生解决学习过程中的问题;对于家庭困难学生或者偏远地区的学生了解他们的网络情况和流量费用，要积极帮助他们解决困难。

3.练就过硬本领，做学生成长的主心骨

作为辅导员，如何成为“可爱、可信、可贵、可为”的当代大学生的知心人和主心骨[3] ，首先必须努力提升“思想理论教育和价值引领、党团和班级建设、学风建设、学生日常事务管理、心理健康教育与咨询、网络思想政治教育、校园危机事件应对、职业规划与就业指导、理论和实践研究”九项辅导员工作能力[4] ，练就因势而化、因时而进、因事而新的过硬本领，真正做到“政治强、业务精、纪律严、作风正”。比如疫情常态化下，处于疫情中心的同学，要及时了解学生们的身心状况，与这部分学生建立“一对一”“点对点”的常态化联系模式，让他们感受到学校老师的关心关爱。不定时普及心理健康知识，做好心理问题学生的情感疏导工作。

做好学生的就业指导工作，针对不用年级的学生状况，分析当前经济形势，指出新冠疫情发展对学生未来人生规划的影响，要让学生在“危”中看到 “机”，培养学生将自己的人生发展融入到国家社会发展的大环境中去。比如马上考研就业的同学，要指导同学们在家抓紧时间复习考研科目，帮助学生查找复习资料，引导学生科学做好人生规划，顺利毕业走向社会。要借疫情期间家人都聚在一起的机会积极引导同学们学习正确处理人际关系的方式方法，与家人和谐相处。

结语

习总书记讲：“时代是出卷人，我们是答卷人，人民是阅卷人”，作为辅导员，在学生工作中，我们一直都是答卷人，我们要时刻遵守“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的工作方针，用一颗爱心和责任心去践行辅导员的初心与使命，在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期，在推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的进程中，辅导员要承担伟大工程的施工員、伟大事业的质检员、伟大斗争的战斗员、伟大梦想的服务员职责，培养能够担负民族复兴大任的德智体美劳全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人[2] 。

参考文献

[1] 就新冠肺炎疫情防控工作听取意见和建议：习近平在中共中央召开党外人士座谈会上的讲话，人民日报，2020-05-09（01）.

[2] 研究新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作，人民日报，2020-1-26（01）.

[3] 做“可爱可信可贵可为”的新青年，光明日报，2014-05-08（02）.

[4] 普通高等学校辅导员队伍建设规定，中华人民共和国教育部令第43号，2017-09-29.

作者简介：禹宝伟（1990.5-），男，助教，硕士，西南民族大学化学与环境学院辅导员，研究方向：大学生思想政治教育。