探究图书管理员如何指导职业院校学生的课外阅读

摘 要：在图书馆内为了提升职业院校学生课外阅读效率，图书管理员可以对他们进行相应的指导，以此增加学生对课外读物的阅读量。文章主要分析职业院校学生在进行课外阅读时的特点，从而促进课外阅读在职业院校中的发展。

关键词：图书;职业院校;课外阅读

职业院校属于为我国建设培养高素质人才的一个重要基地，而图书馆属于学校中各类图书资料的集中地，已经成为教育与信息传递等职能的载体，被誉为学生的第二个课堂，是学生查找资料、进行课外阅读地最佳场所。因此，学生在图书馆内进行读书时，如果能受到管理员的指导，可以为学生省去大量挑选图书的时间，有利于学生的阅读。

1 职业院校学生在进行课外阅读时的特点

首先，面对未来就业问题充满不确定性。在职业院校中读书的学生马上就要面临就业问题，因此一部分学生总会感觉到被恐惧感包围着，致使他们处于精神萎靡的状态，对未来的不可知，使他们打不起精神[1]。其次，有一部分学生因为自学水平低下，无法持续课外阅读，没有一个良好的学习方法，主要是因为在日常学习中没有养成阅读的好习惯，导致自己的知识面不够开阔，最终导致自学水平一直无法提升。大部分在职业院校读书的学生，都会选择在图书馆借阅的方式进行课外阅读，都会按照自己的喜好、网络推送或者是同学推荐选择阅读内容，很少有人在阅读前会主动询问教师或者是听教师的推荐。再次，没有为自己树立起良好的人生目标。对于职业院校中的学生而言，有很大一部分学生都是因为没有考上自己理想中的学校，甚至专业也不是自己喜欢的，因此使他们丧失了对学习的兴趣，人也开始失去奋斗的方向，因此无法主动走到图书馆进行课外阅读。最后，学生在学习中出现自卑的心理。现如今在职业院校读书的学生很大一部分都是中学时学习成绩比较差的学生，他们在日常的学习中积极性比较弱，在他们的求学路上很少能够受到家长或者是教师的赞扬，长期以来养成的自卑的心理。他们自身的文化基础也比较薄弱，因此很少与其他同学在阅读方面展开交流，更不用说将自身的见解表达出来，久而久之就形成了恶性循环。

2 图书管理人员如何指导职业院校学生的课外阅读措施

2.1 提高馆藏数量与质量

图书管理人员想要为职业院校学生进行课外阅读指导，就必然先要增加图书馆内的藏书数量与质量作为后盾。因此，学校中的图书馆应该通过学生的年龄段，所学专业为支点，为学生采购大量内容丰富、多个各类的书籍，还应该给予课外阅读质量方面的保障。如果出现课外阅读资源无法满足学生的情况，可以通过与有合作关系的图书馆进行外借或者是交换等方式，获得更多的图书资源。

2.2 将图书管理人员的作用发挥出来

因为大部分学生利用科学的方式，利用自己的课余时间进行课外阅读，管理人员要对学生加以引导，让学生意识到课堂教学对他们起到的关键作用，帮助职业院校中的学生合理安排课外阅读和课堂上的学习时间。现如今，教育事业的发展速度加快，对馆内管理人员的要求也逐渐提高，不仅应该拥有处理图书馆内各种管理工作的能力，还应该具有丰富学识与相应的管理与指导技能，并且还应该具备大量课堂教学方面的知识，由此可见，职业学校的图书管理人需要综合能力比较强的人员来担任。因此，学校管理人员展开培训的过程中，还应该主动吸引外部管理人才，为图书馆管理导注入新活力。

2.3 指导学生进行网络阅读

教育事业与科学技术的发展速度不断提升，为了满足职业院校学生对课外阅读的需要，管理人员可以利用网络技术提升阅读速度[2]。比如在校内图书馆中创建一个电子阅览室，方便校内学生在网络中进行课外阅读。在这一过程中管理人员应该先指导学生进行网络阅读。职业院校中的学生还处无法从大量网络信息中选出自己需要的，因此管理人员应该耐心地对其展开指导，教会学生怎样对阅读内容进行选择，以免为学生的课外阅读带来不便。因此，管理人员应该加大指导学生网络课外阅读的力度，帮助养成学生一个好的上网习惯，并且通过网络取得自己需要的数据信息，才能够帮助学生提供良好的阅读空间。

2.4 图书馆也应该加大自身的宣传力度

随着我国教育事业的发展，国家一直在不断推行素质教学，无论是家长还是学生又或者是教师都已经了解课外阅读的优势，开始有意识的走入图书馆对大量书籍进行阅读，可是大部分学生都没有掌握正确阅读的方式，也无法获得好的阅读效率。因此，学校为了养成学生的阅读兴趣，帮助学生矫正不正确的阅读习惯与方式。在这一过程中管理人员可以发挥自己的工作职能，主动针对校内图书馆进行宣传。与此同时，学校为图书馆招聘一部分在校生担任管理人员，不仅可以降低现有管理人员在工作方面的压力，还能够提高在校生对图书馆的了解，帮助想要进行课外阅读的学生查找相关书籍。

2.5 图书管理员在馆内开展各种形式的读书活动

首先，对于职业院校中的学生而言，图书管理员为了支持他们多对课外内容展开阅读。管理人员要从全方位对阅读活动展开有效支持，并且還应该打破馆内各个部门中对人员进行的限制，帮助管理人员在图书馆内举办朗诵比赛、读后感比赛等与阅读有关的竞赛活动，以此刺激学生多课书，并且还应该设立阅读活动资金，保证学生可以积极地参与到其中。其次，管理人员应该围绕阅读活动的主题，做好相应的计划与方案，还有在阅读活动中人员分工与在阅读活动后展开的总结[3]。在这一过程中还应该保证活动具体参与人员、活动需要消耗的时间与具体内容以及场地的选定等都要在活动前全部落到实处。再次，在我国的各大高校的图书馆中，除了借阅读各类书籍以外，还能够加入图书馆定期举办的各项专题讲座以及诗歌朗诵等与阅读相关的活动中，活动的形式比较多样化，而且内容也涉及多种学科。学生能够接触到各种学术大家并且聆听他们的理念，在这一过程中可以提出自己的疑惑，并且各抒己见，以此丰富学生的课余时间，有效的激起学生对知识的渴望，图书管理人员能够将图书馆变成知识的殿堂。知识属于人们的精神财富，现代化的信息技术出现，缩短了不同图书馆之间以及不同地区之间拥有的共同方式。现阶段，我国各大高校的图书馆还应该积极参加各个地区地举办的交流会，真实完成资源共享。最后，在馆内针对学生建立阅读辅导活动，使学生得到更好的锻炼，增加他们在阅读方面的力量。除开展正常的业务辅导工作外，以此提升学生的课外阅读效率[4]。

3 结束语

随着教育事业的发展，职业院校中的学生对课外阅读量的需求逐渐加大，大部分学生希望能够从图书馆处获得更多的学习资料。图书馆属于学生获取知识的重要场所，而管理员指导他们对适合自己阅读的内容进行选择，学生属于图书馆服务的对象之一，因此这三者是具有相辅相成的关系，只有三者之间达到一个特定的平衡，图书馆才可以更好的将自身作用发挥的得淋漓尽致[5]。

参考文献

[1]李景成，翁畅平.高等职业院校图书馆阅读推广调查研究——以安徽省部分示范性高等职业院校为例[J].河南图书馆学刊，2016，

36（03）：27-29.

[2]邱彩虹.基于语文教学视角的高等职业院校学生语文阅读素养提升对策[J].图书馆理论与实践，2016（10）：33-36.

[3]王晓璐.基于职业院校学生阅读现状的图书馆阅读推广探究[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014（08）：277-278.

[4]万亚琴.加大课外阅读实践 创建书香班级文化[J].文学教育（下），2017（05）：136.

[5]刘铝燕.新课程背景下图书馆工作的思考[J].小学教学参考，2013（36）：4-5.

作者简介

亓振华（1968-），男，汉，山东聊城，副研究馆员，大学，聊城市技师学院，研究方向：图书管理。