刍议小学语文教育中的家庭教育

张珊珊

摘 要：学生在成长过程中，学校教育很重要，但是家庭教育也同样发挥着非常重要的作用，教育者一定要重视家庭教育。小学语文可以帮助学生形成思想观念及人文素养，抓好小学生的家庭教育可以为小学语文教学目标的达成提供最可靠的保障。从家庭教育与小学语文教育的密切关系入手进行分析，探究家庭教育在小学语文教育中的重要作用，摸索在小学语文教育中实施有效的家庭教育的策略。

关键词：家庭教育;小学语文教育;密切关系;重要作用;实施策略

作为一名语文教育工作者，我深知语文教育对学生获取知识的重要价值，学生只有接受良好的语文教育，在扎实的知识基础上才能去汲取其他学科知识，才能够有效提升学习知识的能力和素养，才可以促进自身全面健康发展。伴随新课程改革的步伐，将小学语文教育中的家庭教育视为抓好小学语文教育的一条有效途径，小学语文教师应该高度重视起来，认真探究较为有效的实施策略，以全面提升小学生的语文学习效率。

一、深入了解家庭教育与小学语文教育的密切关系

小学语文教师深知抓好小学生语文教育的重要性，在新课程理念的指导下，应认真钻研有效的小学语文教育途径。小学语文教育中的家庭教育是抓好小学生语文教育的一条有效的途径，具有非常重要的价值。要想抓好小学语文教育中的家庭教育，其中最关键的一点是先要深入了解家庭教育与小学语文教育的密切关系。学生在接受知识的过程中，学校教育占据非常重要的主体地位，在学生的知识传输过程中起着至关重要的作用。但是，学生的家庭教育也不可轻视，其教育作用也同等重要。为此，在小学语文教育中，我们教师必须要将家庭教育融入小学语文教育之中，将二者密切结合起来，达到丰富小学生语文知识的目标，从而有效提高学生的语文综合能力。

家庭教育具有较强的实践性和开放性，对实施小学语文教育特别有效。在小学语文教育中如果忽视了家庭教育，对学生语文能力的提升无疑是一道障碍，会成为学生获取语文知识的一大阻力。通过调查发现，家庭教育好的小学生，他们的语文成绩也非常优秀;反之，家庭教育较差的小学生，他们的语文成绩也非常不理想。这就有效证明了家庭教育在小学语文教育中具有非常重要的作用，二者之间的关系是非常密切的。

二、认真探究家庭教育在小学语文教育中的重要作用

1.家庭教育有助于小学语文教学内容的有效延伸

以往的小学语文课堂教学，我们语文教师会将目光放在完成语文教学任务的目标上，传授学生的都是理论性较强的语文知识，大大缺乏人文知识的传授，这与语文学科人文性较强的特性相违背，不利于学生的全面发展。家庭教育可以为学生提供大量的实践机会和内容，给予学生丰富的实践经验。我们知道，小学生语文课堂学习时间特别有限，学生学习知识的空间被束缚在一个狭小的区间里，学生对人文知识的汲取和对人文精神的感悟根本得不到满足，同时也阻碍了小学生思维的拓展，再加上课堂教学条件的制约，就会让小学生无法从语文课堂上去获取到利于自身发展的人文精神和人文知识，而家庭教育能为语文教师提供一臂之力。教师应该利用好家庭教育，充分利用学生的家庭氛围、家庭成员的生活习惯以及家长的行为规范等对学生进行教育，拓展学生的语文知识范畴，对学生的语文知识进行有效补充。因此，家庭教育有助于小学语文教学内容的有效延伸。

2.家庭是为小学生提供语文实践教学的最佳场所

语文学科与其他学科具有较为明显的区别，具备较强的实践性，是一门综合性较强的学科，同时语文学科又是学生学习其他学科的基础，是学好其他学科知识的前提条件。家庭教育是开展小学语文教育的一条有效途径，家庭是对小学生开展实践教学的最佳场所。学生在家长的辅助下，获取到语文课堂上学习不到的语文知识，有利于学生人格素养的充分完善。在家庭教育中，小学生定然会汲取到人文素养知识，获取到生活常识。小学生的智力水平处于较低阶段，想要独立完成语文教师所布置的语文作业，其难度是非常大的。但是，若要处在良好的家庭教育环境中，学生家长必然会辅助学生较圆满地完成语文作业，使得学生不断提升自己的语文学习质量。家庭教育与学校教育相比较，家庭教育所带给学生的是较为充裕的实践体验，可以帮助小学生更加深刻地了解课文知识内容与实践内容之间的密切联系，使小学生获取到更多的参与实践活动的机会，从而深刻理解并掌握丰富的语文知识。在家庭教育中，家长可以充分利用日常生活中的每一件事，带领孩子积极展开有效的实践活动，提升学生参与实践活动的积极性，进而促使学生更加全面地发展，使小学生的语文知识学习处于更加多样化的情境中。

三、小学语文教育中有效家庭教育的实施策略

1.家长应为学生树立榜样，为学生创造最佳的家庭教育情境

家长是学生家庭教育的重要因素，家长自身所拥有的语文知识及人文素養对学生的影响很大，对学生的语文知识学习具有较强的促进效应。同理，家庭中的良好学习氛围势必会对学生的语文知识学习起到良好的推动作用。所以，要想让学生的家庭教育能够呈现出较为理想的教育价值，家长就要为学生树立学习的榜样，不断提升自身的语文知识素养，给予学生最佳的家庭教育情境。在平时家庭教育中，家长要善于观察学生语文学习的状态，及时与学生进行联系与沟通，加强对学生的全面了解，知悉学生的个性及喜好，能够借助生活中的各种事物传授学生不同类型的语文知识内容，为培养学生的人文素养及能力奠定坚实的基础。

2.有效培养学生良好的语文学习兴致和习惯

小学生良好的语文学习兴致和习惯是他们积极进行语文学习的前提条件，小学生只有对语文学习产生了兴致，才会积极投入语文学习之中去。小学生只有具备良好的语文学习习惯，才会主动地参与语文学习活动。对于小学生来说，父母身上所体现出来的学习兴致及习惯一定会对其产生一定的影响，在家长的积极影响下，他们就会对语文学习产生浓郁的兴致。因此，家长肩负着重要责任，要将家庭教育的重要价值发挥出来，从小培养小学生良好的语文学习兴致和学习习惯，为其语文综合能力的提升奠定牢固的根基。

家长可以倡导学生坚持每天去阅读适宜自己阅读学习的课外书籍，要求学生积极完成语文教师所布置的课外作业，对作业中所发现的疑难，家长应及时帮助解决。在家庭教育的有效影响之下，小学生必然会形成良好的自主学习习惯，能够独立去学习，在复习和预习语文知识的过程中，发现问题能够找寻有效的解决办法，从而不断提升语文学习效率。

3.及时给予学生鼓励，帮助学生树立学习语文的自信

小学阶段是学生成长的关键时期，家长在家庭教育中担任着非常重要的角色，对学生的语文学习影响较大。个别学生家长在家庭教育中，由于对教育方法了解过少，对学生进行语文学习指导时会出现一定的偏差，再加上学生对自己的不理解，家长心里就会产生不良的情绪，责备学生的现象就会时有发生。在这种状态下，势必会让孩子产生消极心理，逐步丧失语文学习的信心，对学生的心理健康也会产生不利的影响。因此，家长在家庭教育中要及时给予小学生鼓励，帮助学生不断树立学习语文的自信。学生只有对语文知识怀有充足的自信，才能获取到来自语文学习的愉悦和快乐，从而不断提升学习语文知识的能力。

四、结束语

对于小学生而言，学好语文课程必须有语文教师及家长的共同努力，这样才能够学习到更加全面的语文知识。我们知道，良好的家庭教育能够助力学生更好地学习语文知识，进而更好地培养学生的语文素养及能力。在良好的家庭教育的辅助下，可以真正实现对小学生语文课堂教学的有效延伸及拓展，家长可以带领学生积极参与丰富多彩的语文实践活动，帮助学生完成一些颇具难度的语文课外作业，为小学生语文综合能力的提升打好坚实的基础。

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编辑 李 争