让班级的物品管理多一份“智慧”

朱小妹

摘 要：班级是一个小社会，它包含着教学和教学以外方方面面的内容。一个优秀班集体的建立更是来之不易，因为它需要老师们运用自己的智慧和才能去精心管理。一只好的木桶想盛更多的水，它的制作与维修须由木匠去完成。

关键词：班级 物品 管理

一个好的班级，离不开教师的精心管理。那么，在班级的物品管理包括什么呢？它包括： 对物的管理包括班级物品的管理和文字材料的管理。

一、班级环境管理

在我们布置了一间精美的教室之后，如何整理才能使它井井有条，让我们的孩子爱上这个整洁的家。

1.收集

只有学习才能让我们少走弯路，我们可以向老教师、向书本学习。然后将自己所学到的进行及时地收集与记录，使它成为你自己的东西。平时，我们在参观其他幼儿园、上网查阅资料、看电视、逛街等等时刻，都会发现许多有亮点、有创意的东西，我们应该及时地把它收藏、记录起来或者拍摄相片，这样会使我们以后的工作事半功倍。

2.布置

总体要求：营造家的温馨感

整体物品的摆放和收拾要注意统一归放，将颜色、高低接近的橱柜归放在同一个角落。班级物品摆放的位置和高度要恰到好处。整体上应干净整洁，有家的感觉。

3.丰富

在布置完之后，我们还应不断地将孩子的作品丰富到环境布置当中。这几年我们很多班级都广泛使用了幼儿的手工、绘画等作品，但是，不要觉得这个也好，那个也好，就全部都贴起来挂起来，在布置时要注意风格的统一。比如：在区域标志上都使用东巴挂饰等。

4.整理

环境并不是期初布置完就结束了，更重要是以后的整理工作。我们布置了一间精美的教室之后，如何整理才能使它井井有条，让我们的孩子爱上这个整洁的家。应该根据孩子的特点和需要，每阶段进行一次整理。这要求班级两位老师都养成良好的收拾整理的习惯，达成一致，而不能一个人忙于收拾整理，另一个老师却总是丢三落四，那将无法愉快地合作。另外，还应从三个方面着手：

高低的统一：注意合理安排挂饰物、位置和高低，以不影响光线和幼儿视线为前提。

形状的统一：如何让墙面布置看起来更有美感？要注意集中与分散结合，多使用块状分布，尽量不要用小而散的造型布置或者粗糙的大面积铺盖。注意同一墙面中不用过多的形状，可以用同类形状去变化布置。

颜色的统一：我们每个班橱柜都有许多存放玩具的框子，这些框分为许多种，有大方框、小方框、中长框、圆形框等等，这些框的颜色也不尽相同，有白色也有红色等。那么我们在摆放玩具时，我们应注意：找到规律。尽量将同一规格的框子摆放在同一个橱柜里，以大小、颜色相同的框子来归类。比如：美工角小物品较小而零散，可以全部使用小方框，益智区的玩具较多，我们可以全部使用中长框，体育器械统一使用白色框等。还有许多老师很有心地收集了一些精美的月饼盒、茶叶罐、大型积塑用来装玩具，那么也尽量不要只有单个，比如：我们用茶叶罐来装了一罐笔，那么就可以把美工角的一些细小的东西全部用统一规格的茶叶罐来装，这样看起来会更加美观。

二、文字材料管理

除了 学园的许多材料之外，每学期我们各班也会有自己的许多文字材料，它包括：班级通知、问卷、班级开展的活动纪要、幼儿的各种评价表格等等，我们也应该有序地将它们整理好。为什么呢？这里我们首先要认识一下整理这些材料的重要性：

1.首先，可以串联平时点点滴滴的工作

2.展示自己直观、真实全程的工作

3.借鉴、学习

4.共享

5.提高综合能力

那么，我们应该如何整理这些资料呢？应做到：符合规范、保管得当、便于查看

具体做法：

1.首先要懂得按照他们的特点，将其分门别类：

可分为：班级常规管理类，它包括：物品管理表、生活习惯亮化表、活动常规观察表。

教育教学类：它包括：主题资料、主题问卷、区域资料、区域观察表格、游戏资料、幼儿游戏情况观察表。

家长工作类：它包括：家园联系表、家园同乐活动计划、纪要、家教经验交流。

2.为了要便于家长和我们的查阅，可以设置一些小标签或小目录

3.前言后语，使整份材料更加完整贯通，将每项工作都做成一个系列。而不要虎头蛇尾。

4.这些材料要注意规格统一。同一类的材料要注意材料、纸张大小、规格的统一。

除了以上所讲到的班级各种材料外，我们还有一些其他的材料，应该如何收放呢？如：文字资料，我们可以用文件夹或者文件包将其归类，以便于需要时的查阅。电脑资料，我们也可以以文件包的形式归类。

幼儿园班级管理工作有其特殊性，既有对不同个性的幼儿的管理，又有对教育教学的管理;既有对人的管理，又有对物的管理等等。这需要教师要有多种能力：

要有凝聚力、要有一定的教育教學能力、要有发现新问题、解决新问题的能力、要有处理各种关系及矛盾的能力、要有顾全大局、公正无私的精神、还要有工作扎实、无私奉献的品质。因此，我们更应做个有心人，在班级文字资料管理中寻找出自己的方法。