浅析武术短兵运动推广于学校的研究

中图分类号：G852.2   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）09-008-02

摘  要  武术短兵运动是我国传统武术中的对抗项目之一，具有非常显著的民族特色和悠久的历史文化底蕴。将短兵运动推广于学校具有深远的影响，意义重大。本文主要运用了文献搜索法，对短兵运动的文化起源、特点、意义等进行研究，并阐述了该运动在学校中普及的可行性。

关键词  短兵运动  文化  学校

一、短兵运动的文化起源

中国传统武术是中化民族文化之瑰宝，具有其独特的魅力，深受中国人民的喜欢。短兵运动作为中国传统武术的重要组成部分，具有对抗性、实战性、安全性等特点，是快速有效的进攻和防御技术。如今，将短兵运动推广于学校，对推动我国民族传统体育文化的继承和发展、提高学生的身心素质以及丰富学校体育文化都具有重要价值。

剑是古兵器中最常见的兵器之一，被誉为“百兵之王”“百兵之君”和“短兵之祖”。由此可见，短兵运动起源于击剑运动，故称“中国式击剑”。据史料记载，春秋战国时期，吴王喜欢剑，当时涌现了大量的剑士和传授剑法的武术家。在那个时期，击剑之术不仅是军队的技能，也是民间的武艺的内容。到了汉代，社会文明不断进步，人们对生命逐渐有了尊重与珍惜，同时随着制度不断完善，凶残的斗剑运动被取代，如以“杖”、竹子代剑等[1]。经过多年的发展，人们结合了武术当中的剑术、刀术、苗刀等套路和对练特征，以及采用了西方剑术的特点形成短兵运动。短兵运动在广东尤为盛行，为确保运动的安全性，短兵器械是用藤条、海绵制成的器械，在比赛时对阵双方还要按要求佩戴护具。

二、短兵运动的特点

（一）具有鲜明的攻击性

短兵运动是传统武术的竞技部分之一，它运用了刺、点、砍、斩、挑、劈等多种动作和动作组合，基本步伐包括前进，后退，交叉，跨步等形成鲜明的攻击特点。在现代武术比赛中，许多都是为了讨观众欢心，以观赏性，表演性为主[2]。而短兵运动的实战实训以简单而华丽的动作展现出它的魅力，在比赛中，采取了各种的攻防技术展现出了其鲜明的攻击性。

（二）具有民族文化特色

中华民族上下五千年以来，各族人民崇尚习武，代代相传，中国武术是中华民族的瑰宝，结合了各民族的特点，以悠久的历史赢得了世人的厚爱。古语有云：“未曾学艺先学礼，未曾习武先习德”，短兵运动比赛前后都会行抱拳礼，以示对对方的尊重，体现出中华民族礼仪之邦的传统[3]。其进攻技术，防守技术等也结合了各民族刀、剑等的特点，形成了属于自己的民族特色。在1953年的天津体育表演大会上，短兵运动运动员的服装得到了规范，虽然只有深浅两种颜色，但是必须要具有各民族的特色。可见短兵运动不仅是在兵器结构、技术特点上要具备民族特色，在服装上也有民族特色的要求。

（三）具有广泛的适应性

一般来说，我国传统武术内容丰富、项目繁多、动作复杂，唯独短兵运动动作简单易学，运动技巧比较灵活，并且还具有较高的安全性。正因如此，使得短兵运动适合不同年龄、性别、体质的人群习练[4]。当今社会已步入网络信息时代，人们工作的环境、地点、方式也随之改变，从而提高了工作效率。这使得人们有更多的空余时间丰富他们的生活方式，人们开始注重身体健康，加强自身的体育锻炼。短兵运动作为一种新颖的运动方式，对场地、年龄、性别要求不高，更吸引人们的注意，其独特的训练方式可以提高运动者的运动强度、瞬间爆发力、动作力量，从而有效促进运动者的身体素质。

（四）具有较强的娱乐性

短兵运动具有很强的对抗性和竞争性，因此可成立相关赛事，让学生体验比赛的乐趣，增加大家参与运动的娱乐感，况且比赛具有其独特的魅力，可以给参赛者提供一个展现自我的平台，从而锻炼参赛者的坚强意志和奋斗精神。

三、短兵运动推广于学校的意义

（一）短兵运动具有较强的健身性

相较于其他传统武术，短兵运动是一种兼具灵活性、多样性、对抗性的项目，其练习和学习方式较为简单，易于人们接受。同时它的训练强度相较于普通类运动而言，其强度更为激烈，如此不仅能有效促进运动员动作力量和瞬间爆发力的提升，而且其独特的步伐，如前进步、后退步等以及采用的劈、砍、刺等攻防技术还能有效增强运动员的身体协调性。在短兵运动比赛中，运动员必须集中精力观察且预判对方的行为，从而做出有效的防御动作。这会使人身体的各项激素反应和代谢功能得到促进，特别是能对运动者的神经反应速度带来促进作用，如此使人的机体的各项功能得到调节，这也是短兵运动健身性的一大体现。

（二）短兵运动具有文化传承价值

自改革开放以来，我们不断引进西方知识，人民群众的思想不断西方化，致使我们有些优良的传统文化被遗忘。武术不仅是中华民族的优良传统文化，更是中华民族的瑰宝，武术不仅是强身健体之功，更是文化传承之径。中华民族是礼仪之邦，讲究以礼敬人，以德服人。在武术比赛的前后双方都要行抱拳礼，体现对对方的尊重，这与我们优良的文化传统有着不可分割的关系。短兵运动亦是如此，在学习过程中，我们不仅要把这项技能学会，更应该把它其中所蕴含的文化传承下去。

（三）短兵运动能培养人的价值观

短兵运动的主要内容是技击和打斗，在训练和完善运动员的能力和技巧中，不仅要注重对运动员技能的培养，还要注重对他们品德修养的培养，最终实现内外兼修的目标。众所周知，训练不仅仅是为了比赛、拿名次，这只是对运动者这个阶段训练的检测和肯定。不难发现的是，在训练过程中必将会遇到诸多困难，在面对困难时，运动者要想方设法予以克服，这会使他们的艰苦奋斗精神在潜移默化中得到培养。而这则会对那些在校学生的价值观、人生观带来巨大的影响。

（四）短兵运动可提高防身技能和综合素质

短兵运动兵器独特，技法独特，易学习，更趋向实战化，可有效提高运动者的自卫防身能力。当前我国学生的体质水平逐年下降，且这一趋势还未有明显被遏止的势头。现如今，我国非常注重学生的素质教育，短兵运动能锻炼运动者的身体、心理，完善人格、塑造品行，让学生能从中学会怎样与人沟通，学会关心与合作。由此可见，这是一项促进学生身心综合发展的好项目。

四、结语

综上所述，武术短兵运动是我国传统武术的精髓之一，凝聚了中华上下五千年智慧和传统文化。况且短兵运动具有广泛的适应性和安全性，其简单易学、灵活轻巧等，适合不同年龄、性别、社会层次的人练习。将短兵运动推广于学校能让更多青少年了解中国传统文化和武德精神，有效提高学生的身体素质，培养其正确的价值取向，丰富其业余生活。可见短兵文化在学校中普及具有十足的可行性。当然，要想让短兵文化在学校中的发展更快更穩，我们需要加强宣传力度、壮大师资队伍、开设有关课程和竞赛活动，让更多的学生了解学习短兵运动的意义与价值，从而吸引更多的学生参与其中，实现短兵运动在各级各类学校中的快速发展。

参考文献：

[1]王磊，张斌，李吉远.中国武术短兵运动的历史演化及其发展探索[J].武术科学（搏击·学术版），2004（06）：6-8.

[2]王兆北.简析武术短兵文化在校园中的普及[J].运动，2018（22）：96-97.

[3]姜喜平，宋平.我国短兵运动发展探析[J].体育文化导刊，2015（03）：172-175.

[4]程亚楠.现代武术短兵运动发展前景探究[J].武术研究，2018，3（01）：6-8.

林志伟  广州中医药大学体育健康学院