普通高校音乐教育存在的问题及对策

王菁 张浩乐 魏晓佳 钟梦瑶 刘玉成

【摘要】跟随着我国教育飞速发展的步伐，艺术受到越来越多人的热爱和重视，在教育水平不断上升的今天，高校的音乐教育在当代青年教育中有着举足轻重的效用，能够提高学生的综合能力与个人素养。这些年来，社会对于普通高校的音乐教育开始有越来越高的关注。音乐教育在普通高校的教育上所占比重开始逐步增长，这是基于音乐对于学生素养的培养的作用越来越大。

【关键词】普通高校;音乐教育;存在问题;解决对策

引言

目前我国音乐教育水平正在快速发展当中，我国教育部门对高校音乐教育也越来越重视，在九十年代初期我国高校均做出了充分的准备，来提升我国音乐教育水平，但从现在的发展状况来看，效果并不理想，同时音乐教育的教学状况也很欠缺，师资力量以及教学条件都有待提高。因此在高校音乐教学当中，根据当代学生情况，选取科学有效的方法显得非常的重要。因此探讨高校音乐教学方法具有重要理论研究和现实指导意义。

一、当前高校音乐教学过程中存在的问题

1、教学方法单一，未能有效激发学生学习兴趣

在传统的高校音乐教育过程中，教师对于学生的主人翁意识并不强烈，在课堂上往往都是教师满堂彩，学生只是做笔记，对知识的理解和运用实践操作较少，教学方面不够精，没有强调对于学生乐理知识的教导，而是过分重视了情感思维上的栽培。没有处理好“音乐与相关学科”的关系。没有办法起到学生对于艺术的共鸣，对于他们的创新创造能力的培养也没有益处。

2、高校音乐教学主要是以课堂为主﹐课外实践活动较少

在现行的音乐教育之下，教师主要是通过课堂这一载体来对学生们进行音乐知识的灌输，但是课堂上短短的时间并不能使学生充分理解乐理知识，教师应该把课堂延伸出去，由课内转化到课外，让学生们进行自主性的学习，通过亲身体验来充分体会音乐的魅力，以此来提高学生们对于音乐知识的理解程度，充分掌握乐理知识。

3、音乐教学形式相对单一

教师在进行课堂教育时教学形式缺乏多元化、多角度的思考，教学形式的单一刻板使得学生们在课堂上并不能完全发挥他们的潜力，他们的思维方式会受到制约，思维跟随老师走，这样局限的教学方式将会降低学生的思考能力与学生的学习兴趣，难以做到音乐创新，在现阶段的音乐教育之中，教学的内容过于老旧，缺乏创新思维，这也使得学生们对于音乐课缺乏热情，失去了学习的兴趣。

二、普通高校音乐教学工作问题的解决对策

1、 完善高等院校音乐教学形式

为了促进高校音乐的发展，教师们在进行教育时要注意自己的教学形式，多元化。多角度的进行展开。将制定科学合理的课程体系加入到教学重点当中，定期进行教学教研，对教学方式进行探讨，并投入到教学时间当中，根据不同地区的学生情况进行适当修改完善，满足不同院校对于音乐教学发展的需要。

如：在《摇船调》课中，可以让学生多听讲、多观察，让他们积极参与和表演。积极调动学生的兴趣能力，让学生在愉悦的环境中学到知识。另外在教学方法上也可以进行创新，用多种教学方法。如在选择打击乐器为歌曲伴奏活动;节奏中和在歌词中进行编创活动;利用節奏，动作为基础进行歌曲复习活动，将知识在活动体现中，激发学生的合作能力。总之，使学生不仅提高了音乐修养，陶冶了情操，愉悦了心情，也扩展了知识面。这样多样化的教学方法既提高了学生的学习兴趣，也使音乐教学容易很多

2、 注重音乐教学中的听与唱

为了更好地对学生们的音乐课进行教授，教师们在指导学生乐理知识的同时，要引导学生们学会倾听和歌唱。有效的倾听和歌唱能够提高音乐课堂效果。因此高校音乐教学必须注重听与唱。首先，音乐是听觉的艺术。耳朵是用来倾听的，而倾听则是帮助我们进入音乐殿堂的黄金钥匙，所以教师在进行教导时，要着重培养学生们的倾听能力，用心灵来感受音乐的变化，音乐的律动，音乐带给我们的启示。所以，在上这部分知识的时候，教师在听之前提出一些问。

如在听这部分音乐的时候，都应该要求学生闭上眼睛认真地听，尽情想象，体味音乐的意境。其次在音乐教学当中要尽情歌唱。音乐的歌唱要带着自己的情感去歌唱，才能发现音乐的美丽。在歌唱当中要注意方法和技巧，对错误的歌唱技巧要及时的进行指导。在教师对学生们进行音乐指导时，教师要着重培养学生们的吐纳姿势，唯有掌握了正确的吐纳姿势，学生们在进行发音训练时才能较快的取得进步，发音圆润，吐字清晰，声音饱满，这种状态来学习音乐才能有效地提高自己的音乐水平。

3、 加强教师队伍的人才引进

好的高校音乐教育离不开专业的师资团队，教师的师资能力直接影响了学生的学习情况。普通高校可聘请高素质高学历的兼职音乐教师，定期来对学生进行讲课，提升学生的学习积极性，本校教师还可对其进行学习，提升自身教学能力，另外还可对教师进行定期的培训，联合其他专业院校进行培训，与其进行教学经验的交流。在现行的音乐教育背景之下，教师除了对学生们进行课本上知识的传播，还应该重视学生的综合素养方面的培养，指导他们有目的的进行自主性的学习。同时，教师还要注意自己在专业知识方面的培养，只有自己不断的学习和掌握新的知识，才能引导学生更好地吸收新的知识，促进他们的不断学习和进步，另外教师在平时的工作当中应如多参加各种培训活动;练习专业技能;积极地去搜集一些关于音乐方面的书籍、杂志和报刊等等，还可以利用信息技术，在线上收集一些和乐理知识相关的内容，以此来提高自身的文化修养。

结束语：

现在社会背景之下，音乐教育的比重在整个教育之中所占的比重越来越大，音乐教育对人才培养有着特殊的作用，因此，加强普通高校音乐教育，是各级教育工作者从思想上，组织上予以重视的问题。综上所述，音乐教育作为我国教育中的重要内容，各大普通高校应将其重视起来，通过不断的进行实践，丰富教学形式，完善教学资源，提升师资力量，提高学生的综合素质，为我国做出贡献。

参考文献：

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