新时期幼儿教育工作的发展应对策略研究

林敏

摘要：新时期下，我国教育体制也随之不断改革并完善，幼儿教育工作业逐渐受到重视，幼儿是未来国家建设发展的希望，幼儿教育工作质量的高低会对幼儿成长产生深远影响。因此，新时期幼儿教育工作发展值得广大教育工作者探究并思考，本文分析了当前幼儿教育工作存在的问题，并分析了新时期幼儿教育工作发展的相关对策，为广大幼儿教育工作者提供参考。

关键词：新时期;幼儿教育;发展对策

分类号：G613.3

近年来我国对幼儿教育的重视程度在不断提升，不论是幼儿园的基础建设，还是对教师队伍的选拔都明显有多改善，所取得的幼儿教育成效也是有目共睹的。新时期背景下，人们的生活质量也在不断提升，对幼儿教育的要求也在不断提升，为此幼儿教育工作者要及时更新自身的教学理念与教学方式，积极推动幼儿教育的发展。

1.当前幼儿教育工作存在的问题

在我国教育体系中，幼儿教育经常受到忽视，新时代下，虽然对幼儿教育工作的重视程度有所提升，但并没有行之有效的采取具体策略，从当前幼儿教育情况分析来看，很多幼儿教师自身的职业素养与专业能力较差，难以胜任幼儿教育工作;还有些幼儿教师没有跟随时代的脚步及时更新幼儿教育理念与教学方式，严重影响了幼儿教育质量的提升;当前很多幼儿教育机构都存在管理不规范的现象，导致幼儿教育缺乏有力的监管，这些问题都对幼儿的成长与学习造成了影响，是新时期下，幼儿教育发展道路上的阻碍。

2.新时期幼儿教育工作发展的具体策略

2.1采取创新的幼儿教学课程

幼儿教育阶段是儿童接受启蒙教育的关键时期，对幼儿的终身发展具有深远影响，也是打好基础的关键阶段，是对幼儿语言能力、社会融入能力、科学意识、身心健康及艺术能力的启蒙培养时期，对幼儿的全面发展能力培养十分重要，在幼儿教育实践过程中，教师要及时更新教学理念与教学方式，在原有的课程基础上，为幼儿开设一些游戏课程、艺术课程及安全教育课程，从而满足新时期幼儿成长与学习的需要。此外，教师也可以根据具体情况在结合幼儿身心成长特征与接受能力的基础上开设一些有特点的课程，从而为幼儿提供丰富多彩的教学内容，通过多元化的教学方式，吸引幼儿参与课堂活动的兴趣，从而让幼儿通过积极主动的方式获取知识，提高幼儿教学质量与效率。在创新课堂中，教师要重视对幼儿学习能力与动手实践能力的培养，从而在实践活动中提升幼儿的认知能力，提升幼儿的交流沟通能力[1]。

2.2树立以人为本的幼儿教育理念

为了能够给幼儿提供高质量的教育，教师要改变原有的教学理念，树立以人为本的幼儿教学理念，幼儿教育阶段正是幼儿性格形成的关键时期，而教育理念对幼儿性格养成具有直接影响，坚持秉承以人为本的教育理念，是新时期幼儿教育工作的基础，幼儿同样具备价值观与人格尊严，因此教师培养其具备独立的性格，让幼儿能够从小具备独立意识与独立能力，在面对问题时可以主动分析解决办法，以积极的态度面对生活，从而为日后的成长与学习奠定良好基础，在以人为本的教育理念下，能够促使幼儿身心健康成长。新时期下坚持以人为本幼儿教育理念，可以促进幼儿教育工作的稳健开展，推动我国幼儿教育事业更好发展[2]。

2.3树立和谐的教育理念

幼儿教育并不是一蹴而就的，需要長期的研究与实践发展，在幼儿教育的过程中，要坚持培养幼儿全面发展，培养幼儿具备综合素养，根据幼儿的成长心态及其身心特征，通过不同的方式，促进幼儿在情感、态度及能力上有所发展，教师要根据幼儿的具体情况，考虑到不同幼儿的个体差异，结合幼儿的兴趣爱好与个人能力，为幼儿设计不同的教学计划，从而引导幼儿差异化成长、个性化发展，同时要树立和谐的幼儿教育理念，在教学活动中，幼儿难免会出现错误的认知与错误的认识，在没有达到教师预期的情况下，教师要耐心的引导幼儿，帮助幼儿纠正问题，要知道在幼儿成长的过程中，难免会出现尝试性错误，面对这一情况，教师要做到统筹兼顾，引导幼儿进行及时纠正，并采取有效措施，让幼儿找到自身犯错的根本原因，教师要以和谐的教育理念引导幼儿形成正确的情感价值观，具备是非观念，从而让幼儿身心健康发展[3]。

2.4完善管理制度

教师在管教幼儿的过程中，要向幼儿渗透民主思想，为此，教师自身要建立民主意识，为幼儿建立完善的民主管理制度，只有教师本身意识到民主管理的重要性，才能在教学中切实有效的实施民主管理，同时可以培养幼儿具备民主意识。教师是否具备民主意识，主要从管理体制是否按照科学划分判断的，在构建管理机制上要做到以民主管理和民主监督为前提，构建完善的民主管理机制，为此要适当的放松教师的权利，为教师提供充足的发展空间，这一制度的健全使重心放在了教师的管理和服务上，使每个教师都能发挥自身的创造性和主动性。

结束语

综上所述，幼儿是新时期社会主义建设的希望，社会各界都要重视幼儿教育事业的发展，同时幼儿教育与各个家庭息息相关，为此，在幼儿教育过程中，要分析新时期下幼儿教育发展的应对策略。面对当前幼儿教育存在问题，需要进行深入的反思，并根据自身存在的情况，分析新时期幼儿教育应如何改革与发展，从而为幼儿提供科学合理的幼儿教育模式，幼儿教育工作者要及时跟新自身教学理念与教学策略，以人本理念与和谐发展理念开展幼儿教育工作，从而推动幼儿教育事业健康发展。

参考文献

[1]黄嫄.新时期幼儿教育管理所存在的问题及对策分析[J].课程教育研究，2019（33）：32-33.

[2]胡小敏. 浅谈新时期幼儿教育工作的发展思路[C]. 中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会.2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集（卷六）.中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会：中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2019：54-55.

[3]宋园园. 新时期幼儿教育工作特点分析[C]. 北京中外软信息技术研究院.第四届世纪之星创新教育论坛论文集.北京中外软信息技术研究院：北京中外软信息技术研究院，2016：59.