幼儿体育活动研究与指导

刘晓萍

摘 要：幼儿阶段是一个人个性、人格等多方面培养的关键时期，随着我们国家社会各方面的不断发展与进步，对于幼儿教育的重视度也越来越高，在这一时期的教育过程中开展体育教学活动，对于幼儿的综合培养方面能够提供基础，同时幼儿阶段的体育活动教学目标是幼儿园体育活动目标的导向，也是幼儿园开展体育教学的重要出发点之一。因此，在幼儿园体育教学活动过程中，教师需要积极思考有效开展体育活动的方式，并且引导幼儿在体育活动当中逐渐提升综合能力。本文就幼儿体育活动研究与指导展开了分析。

关键词：幼儿园教育;体育教学活动;有效策略

幼儿园教学过程中教师需要充分结合幼儿的年龄特征与心理特点等，全面设计出符合当前阶段幼儿现状的教学模式，最大化提升幼儿园体育教学活动的质量与效果，同时还需要符合幼儿的身心生长规律，引导幼儿在娱乐的过程中进行体育锻炼，这样才能够有效培养幼儿体育锻炼的习惯。因此，幼儿园体育教学活动当中教师不仅仅应该思考如何开展相关活动，还应该积极思考如何引导幼儿积极地参与到体育活动当中，最大化发挥出幼儿体育教学活动的优势，并且促使幼儿逐渐形成良好的参与体育活动锻炼的习惯。

一、注重兴趣引导

大多数的幼儿在参与体育活动过程中通常会处于一种比较被动的状态，并且教师在体育活动教学过程中采用单一的训练模式，容易使幼儿产生厌烦、排斥等情绪。因此，在幼儿园体育教学活动过程中，教师需要穿插符合幼儿心理发展的情景活动，引导幼儿积极参与到体育活动当中。

例如，在进行“老鹰捉小鸡”教学活动过程中，通常都是教师参与扮演游戏中比较重要的角色，并且在活动过程中用自己积极阳光的情绪渲染幼儿，带领幼儿积极参与到游戏当中。但是许多幼儿在这种极度兴奋的情况下难免会缺乏自身的保护意识，容易导致活动过程中的意外发生。然后，笔者为了有效避免体育活动过程中发生意外情况，结合教学活动制定了相关的规则与要求，这样可以有效在保证幼儿人身安全的情况下灵活将规则趣味化。在进行“小小游击队”教学活动过程中，笔者为了让孩子们都能够积极地参与进来，分别让幼儿扮演游击队，这一体育活动的教学重点是让幼儿练习匍匐前进。然后，笔者创设了相关的教学情境，将跨栏当作山谷，地垫当作电网，平衡木当作小桥，纸团当作手榴弹。最后，笔者让幼儿们穿过山谷，匍匐过电网，走过小桥，将手榴弹投向敌人，孩子们在这一过程中能够很好地被这种故事情节所吸引，能够自然而然地融入到活动当中，并且可以集中自己的注意力扮演角色，在扮演相关角色的过程中就可以主动地进行了体育锻炼。

二、创新教学模式

幼儿园阶段的孩子正处于好奇心、爱玩心理等比较重的时期，教师在这一时期的教学活动当中需要精心设计活动场地，并且结合教学活动的主要内容与幼儿的实际情况等进行针对性地教学，这样才能够有利于培养幼儿创新能力与实践能力等，并且还可以有效培养幼儿对于体育活动锻炼的兴趣。

例如，幼儿体育教学活动过程中教师可以在器材上进行一定的创新，适当增加幼儿体育动作训练的趣味性，引导幼儿积极主动地進行练习，笔者让幼儿合理运用一些废弃的物品参与到部分的体育器材制作当中，幼儿在制作的过程中可以增强其创新能力与实践能力，还可以使幼儿懂得玩具、器材来之不易，引导幼儿学会好好爱护自己的玩具等，在幼儿完成之后也可以让他们使用自己制作的器材、玩具等完成体育锻炼，增强幼儿的体育自信心。在进行“前滚翻”教学过程中，笔者采用了尝试教学方法，让幼儿们先互相探讨并尝试完成动作，并且在互相交流的过程中说一说成功或者失败的原因是什么。然后，笔者在幼儿描述表达的过程中适当进行补充与纠正，这样可以有效加强幼儿对于体育技能的理解与掌握。最后，笔者再让幼儿进行实践活动，这时候他们就能够迅速、高效地完成这一体育动作。

三、鼓励幼儿练习

幼儿园体育活动教学过程中比较重要的就是保证为幼儿提供大量的练习时间，鼓励幼儿在活动过程中进行自主练习。因此，幼儿园体育教学活动过程中教师可以引导幼儿一物多玩，这样不仅仅能够有效促进幼儿的身体素质提升，还可以有效开发幼儿的智力等方面，还能够促进幼儿之间的合作能力与综合素养等方面有效提升。

例如，笔者在幼儿园体育教学活动过程中让幼儿合理运用一张废旧的报纸展开自主活动。然后，有的幼儿就将这张废旧的报纸放在胸前跑步，有的幼儿将废旧的报纸揉团投掷，有的幼儿将这张废旧的报纸折叠成小船，有的幼儿将这张废旧的报纸卷成小棍充当指挥棒等，这样不仅仅有效锻炼了幼儿的动手操作与身体素质，还有效强化了幼儿的创新能力等，全面为幼儿提供了综合锻炼的机会。

总而言之，在幼儿园阶段开展体育教学活动，在幼儿身心全面成长时期具有举足轻重的作用，教师可以从注重兴趣引导、创新教学模式、鼓励幼儿练习等多方面出发，全面引导幼儿积极地参与到体育活动锻炼之中，并且引导幼儿在参与体育活动的过程中提升自身的身体素质、创新能力等，有效促进幼儿的全面发展。

参考文献：

[1]陈碧清.幼儿园体育游戏活动中存在的问题及解决措施探讨[J].当代体育科技，2017，7（34）：246-247.

[2]谢佳佳.合理组织活动提高幼儿体育教学的有效性[J].新课程研究（上旬刊），2016（12）：133-134.