浅谈在职高语文教学中加强学生口语交际能力培养的必要性

2020-09-26 15:02刘禄琴
文存阅刊 2020年13期
关键词:社会需求口语交际综合素质

刘禄琴

摘要:语文作为语言学科,要求学生具备基本的听,说,读,写能力。然而,就目前的教育状况而言,学生在阅读和写作方面一般没有问题,但他们仍缺乏听力和口语技能。职业教育的目标是使学生获得更好的工作。学生的口头交流能力与他们的求职,工作和生活质量密切相关。因此,在职高的语文教学中口语教学变得极为关键。特别是在职高语文教学中,加强学生口语交流能力的培养处于相对薄弱的状态。因此,本文阐述了在职高语文教学中加强学生口语交流能力训练的必要性。

关键词:口语交际;综合素质;社会需求;个人发展;时代要求

随着当前社会经济的飞速发展,企业对人才的要求不再仅仅局限于智力的发展和动手能力的体现,还在于提高口头表达能力和口头表达能力。因此,提职高高生的口语交流能力和语言表达的综合素质成为当务之急。然而,缺乏学生的语言能力是基础教育中最突出的问题之一。加强对学生口语表达能力的培养尤为重要。职高语文教学中的口语和口语交际能力。

一、在职高语文教学中加强学生口语交际能力训练的必要性

(一)学生需求

大多数被职高录取的学生的学习成绩较差,他们的行为习惯需要改善,并且对基础课程不感兴趣。在口头表达方面,有些学生不想说话,也不会说话,有些学生甚至没有小学语文的基础。而口语交际能力是现代社会不可缺少的能力。作为现代社会的成员,学生自然不能没有语言交际能力。因此职高语文教学显得尤为重要。此外,社会是由不同的人组成的,社会的发展是通过人与人之间的合作与竞争实现的。作为自然人,它也属于具有相应社交性的社交生物。因此,从更大的角度看,社会的发展取决于人与人之间的联系,个人的发展取决于社会的进步。语言是人与人之间社交交流的基本手段,是人们常用的交流和表达的基本工具。每个国家都有自己的语言。口头交流能力是每个人的基本素质。职高学生主要面向社会,以专业技能为进军社会的垫脚石。因此,如果目前的职高学生能够掌握一定的口语交际能力,将会提高他们的个人综合素质和未来。从职高毕业后,他们直接面对社会,开始工作,现代社会对当前的工作的要求比以前要高。因此,大多数雇主将对求职者进行面试和筛选,良好的口头交流技巧足以使一个人在许多同级别竞争对手中脱颖而出。

(二)现代企业发展的需要

为了追求最大的利润,现代企业通常希望所招聘的员工能够尽快被雇用,并能在最短的时间内为企业创造利润。职高学生在技能方面具有一定优势,但要取得成果,通常没有必要的口语交际能力是不行的,所以在教学过程中,必须要加强学生的口语交际能力。比如:首先,语文教学的内容应更接近学生的专业课程,并应与专业课程的内容相结合。例如,烹饪专业的学生可以在写作训练过程中,将解释性文字的写作内容确定为特定菜肴的制备或特定蛋糕的制备等。这将使学生能够查看专业课程的内容,并且因为他们的自己的经验,学生会有话可以说,有内容要写。第二,提高学生的文学素养,不要说空话。第三,在未来的生活和工作过程中,学生必须与他人交流和互动,因此学生仍需要增强他们的语言和写作技巧。

因此,口语交际能力作为一种可以直接传递信息的交流工具,具有广泛的应用范围和较高的使用频率。在某些情况下,不能使用书面语言。因而口语交际能力具有不可替代作用。此外,人们需要彼此交流信息和情感,因此他们需要使用语言作为交流工具。同时,社会对口语训练的要求也越来越高,不仅要说流利的普通话,还需要能够与他人交流,表达想法等。口语沟通能力更强的求职者将得到同事的认可并得到领导者的称赞,他的职业发展将更加顺利。会说话的人更符合当前的社会发展要求。

二、职业中学语文教学中增强学生口语交流能力的方法

(一)注重基础知识的教学

教学生阅读汉字的发音,识别汉字的形状,学习构词,造句。因为语文的基本性质决定了语文课程仍然是学习各种专业课程的基础,所以学生如果想更好地掌握专业课程,就必须具有阅读课程资料的能力。否则,学生甚至无法理解课文的含义,自然也就无法理解课程的内容。

(二)培养学生对口语学习的興趣

教师必须立足于课堂,以阅读为起点,逐步培养学生对口语的兴趣。比如在课堂上大声的朗读。因为大声朗读可以使学生充分利用自己的眼睛,嘴巴,耳朵和大脑。书读百遍,其义自见。在不断的训练中,可以增强学生的语言意识,并在不知不觉中提高口头表达能力。加强对学生的心理咨询,从不敢说到敢说,从不敢说到要说。由于职高的学生性格相对自由并且自我意识较强。同时,由于他们处于青春期,他们对表达自我的需求很强。但是,这个时期的学生也很关心同学对自己的评价,害怕因为坏话而被同学嘲笑。在此阶段,教师应充分了解学生的心理特点,有效利用学生的心理特征来加强口语锻炼,这样就会有事半功倍的效果。

结语

总之,教师应秉持以学生为中心的理念,为学生提供优质的口语交际能力培养课程。培养口语交际能力不是简单的语法,修饰和逻辑检查,而是对读写能力的全面评估。好的口语交际能力会为将来的职高学生进入社会寻找更好的工作奠定良好的人际交往基础,使他们在求职过程中脱颖而出,也为社会主义建设奠定了人才基础。

参考文献:

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[2]邓智容.关于如何通过强化中职生口语训练,提升其语文素养的一些尝试[J].软件、教育现代化:电子版,2017(5):235-236.

[3]杨朝美.设计口语交际目标提升学生口语能力——谈语文口语交际课程教学策略[J].课外语文:下,2017(7):57.

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