对医学生开展实验室生物安全教育

何思霏

摘要：对于医学生而言，实验室是非常重要的一大场所，在实验室里面，可以帮助他们学习到不同的生物医学知识，还能够提升学生的实践能力。但是经过研究发现，大多数专科院校的医学生不具备较强的生物安全意识，在这种情况下很容易导致实验室安全意外事故的出现。出于这一情况考虑，在当前的教学过程中，各所学校必须要对医学生开展实验室生物安全教育，减少实验意外的出现。由此，本文就針对于实验室生物安全教育的展开进行分析。

关键词：医学生;实验室;生物安全教育

在传统的教育过程中，大多数院校更加关注医学生的理论基础，比如他们在教学过程中会为学生们传授不同的知识概念，让医学生的基本功更加扎实，但是在教育的过程中却没有为学生们科普相关的生物安全知识，导致大多数医学生的生物安全意识都比较薄弱，甚至由于个人的实验操作不当，还可能导致某些病原体的泄露，造成疾病的扩散，所以生物安全教育在当前的教学过程中占据了重要地位，教师必须要予以重视。接下来本文主要针对生物安全教育的展开提出几点实用建议，希望能对广大同行有所帮助。

一、实验室生物安全教育的重要性

近年来，我国的安全事件频发，让大众倍感惶恐。而在研究这些安全事件的过程中，我们发现相关患者会具备共同的一个特征，那就是他们在日常的生活或者是学习中没有较强的安全防护意识。比如之前某些专科院校的医学生在实验室展开研究的过程中，由于自身没有做好相应的防护措施，而出现了病毒感染的现象。这一感染事件具备较强的危害性，不仅仅危急相关学生的自身安全，而且还可能造成相应病毒的扩散，危急当代居民。所以在当前的教学过程中，教师必须要大力展开生物安全教育，让学生们树立更加健康安全的意识，保证实验操作的严谨性和科学性，减少实验室安全隐患的出现。

二、怎样对医学生开展实验室生物安全教育

（一）开设安全教育课程，养成良好操作习惯

首先，在以往的教学过程中，大多数专科院校并没有开设相应的安全教育课程，所以在这种情况下，会导致大多数医学生无法深入地了解到实验室生物安全知识。因此，在当前的教育背景下，为了避免后续实验室意外的出现，在当前的教学过程中可以增加安全教育类的课程。教师在为学生们进行不同的实验操作演示时可以随时提出一些需要注意的重点部分，让学生在实验室进行操作时可以回忆要点，避免操作不当而带来的风险。不仅如此。大多数医学生虽然掌握一些学科的基础知识，但是他们在实验室观察研究某些经过基因工程改造而成的生物产品是否具备安全性特征时，可能会由于自身的操作不当而导致某些微生物出现感染，进而出现致病特征。因此在学生进行相关的实验操作之前，教师不仅仅需要增强学生的安全意识，还需要提升学生的操作能力，加强实操技能的培训，让他们可以更加准确地去研究不同的微生物。同时教师在展开安全教育课程时不能够仅仅关注一些理论知识的讲解，还需要带学生们到实验室里面去进行实地参观，在学生参观的过程中让其更加清楚地了解到实验室的环境，在遇到突发公共卫生事件时可以做好相应的安全防护措施。

（二）制定实验操作要求，遵守实验室安全制度

其次，我们会发现很多医学生对实验室的安全制度不够了解，虽然他们经常会在实验室里面去进行相关的研究和学习，但是他们并不熟悉实验室生物安全知识和法规，这主要就是因为当前很多专科学校对这一内容有所忽视，他们并没有严格地提出实验操作的具体要求，也没有制定相应的实验室安全制度。在这种情况下，学生们根本就不会认真地去遵循相关的安全制度。因此，为了打造出更加安全的实验室环境氛围，专科院校可以在实验室里面张贴具体的实验操作流程，对学生们提出不同的实验操作要求。比如学生在进实验室时必须要戴手套、口罩，在完成实验操作之后必须要进行相应的消毒，并对实验所产生的一些垃圾进行谨慎的处理。同时，学生在实验的操作过程中一旦发现某些生物安全设备在使用过程中出现了问题，需要及时地进行反馈，让专业人员可以快速排查问题，这样可以保证后续实验操作的高效完成，也能够避免一些突发的生物安全事件出现。

（三）定期展开安全演练，检验学生应对能力

最后，在对医学生展开实验室生物安全教育的过程中，除了让学生们了解相应的安全教育常识以及遵循相应的安全制度之外，在当前的教育阶段还需要定期地展开安全演练。比如学生在实验室操作时，教师可以为学生们布置一些难题，让学生们想想自己在面对实验室的这些意外事件时应该采取怎样的处理对策。在这一类的安全演练活动中，可以锻炼学生的随机应变能力，也能够让他们真正遇到意外事件时冷静地进行处理，避免问题变得严重化。同时在这一类的安全演练活动中，教师也能够明白学生对安全教育课程的领悟程度，结合学生的实际状况进行相应教学策略的调整，在后续的教学过程中注重对学生的引导，让学生可以明白自身的操作缩存在的安全隐患，在长期的实践活动中增强学生的安全意识，养成更加科学的实验习惯。同时，学校还可以定期展开以实验室生物安全为主题的竞赛活动，在这一类的活动中，让学生们严格按照当前的实验操作流程安全的完成相关实验，教师根据学生在实验过程中的具体表现进行评分，并指出学生在实验操作中忽视的安全问题，提升安全教育效果。

三、结束语

综上所述，医学专科院校必须要重视实验室生物安全教育，在教学过程中强化学生的安全意识，让他们可以更好地应对实验室所出现的一系列安全隐患，规范学生的具体实验操作，避免不同恶性感染事件的产生，让学生们可以养成更加卫生科学的实验操作习惯，增强学生的自我防护能力。

参考文献：

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