浅谈以学生为主体的小学语文高效课堂构建

汪小娟

摘 要：要保证学生在学习生活中占的地位是主体的地位。在小学语文的课堂上，学生的配合是这门科目能够进行正常教学的主要条件。当学生主动配合老师的时候不但能够提升教学效率，而且能够提高学生的知识吸收能力。只有当老师活跃课堂上的气氛，才能够让学生投入到课堂当中去，这样才能保证课堂的任务顺利完成。

关键词：小学语文;课堂教学;教学效率

本文主要是对打造高效性的课堂进行了一些的方法的提供，并且介绍了学生在学习课堂上占据主体位置的重要性以及鼓励学生和老师要进行平等的沟通，然后营造一个轻松愉悦的学习环境。从而来保证课堂的高效性，并且提高学生的学习的效率养成良好的学习的习惯。

一、学生占据主体的位置对高效课堂的作用

因为学生才是学习的主要人员，而老师只是在学生学习的过程当中充当一个引导者的作用，帮助学生解决一些在学习上遇到的问题或者教给学生一些学习的方法。所以说学生的自觉性是十分的重要的，自觉性与学生的学习成绩密切相关。所以要想保证课堂的高效系必须要学生的配合。当学生主动的配合老师的工作，老师不但可以减轻教学上的负担，还可以花更多的时间在辅导学生作业上。当学生可以主动学习的时候，那么也会提高很大的学习的效率，也会养成优秀的学习的习惯。

二、达成让学生成为主体的语文高效课堂的方法

（一）加强老师与学生之间的交流沟通

在小学语文的课堂上，老师和学生的平等沟通是必不可缺少的，老师和学生的相互配合对课堂的高效性有很大的影响作用。所以在课堂的教学过程中，老师必须要和学生进行及时的沟通，解决学生的问题或者麻烦。充分的体现学生在课堂上面占据主体的位置。在以前的教学模式当中，通常都是老师占据着主体的位置。老师负责讲述课本上的内容学生只要负责听就好了。很少学生会对老师教授的内容进行提问甚至不理解的地方也不会举手发言提问。之所以会这样是因为老师没有能够和学生进行交流讨论，然后马上发现学生的问题。久而久之，小学生对于语文课就会产生不想上或者不感兴趣的想法。这样就会降低了课堂上的学习效率，从而对高效课堂的建立产生重大的影响。

在语文课的课堂上，学生必须是站在主体的位置上的这样才能够提高学生的积极性和学习效率。老师也必须在教学的过程当中经常的对学生进行提问或者让学生进行交流讨论。并且鼓励学生如果有问题可以向老师进行询问，从而来拉近老师和学生之间的距离。在语文的课堂上教学的方法可以采用，让学生当小老师进行一些简单内容的教学模拟的方法。这样的话学生必须要自己先熟悉课本上的内容，并且将它理解才能够在班上同学们的面前从容不迫的进行讲解。这样也可以让学生上语文课的时候更加期待。比如小学有一篇课文是晏子使楚，那么我们就可以对学生提问，然后让学生进行交流讨论，然后再全班同学的面前大胆的回答问题。比如，你们觉得晏子是个什么样的人呢？或者是你们觉得楚王的做法是否正确呢？一系列相似的问题，然后让学生充分的知道晏子身上高贵的一些品格，然后可以向他学习。

（二）营造情感教学的学习环境

在语文课堂的教学的过程中，如果要想提高教学的质量，提高学生的知识水平。老师可以采用情感教学的方法，首先营造一个宽松愉悦的学习的氛围然后让学生在这一种的学习环境中进行学习。要想营造一个宽松愉悦的情感教学氛围，那必须要做到以下几个方面。

第一，当老师在教授一篇课文的时候可以将作者的写作背景和同学们介绍。然后让学生对文章中体现出的情感进行交流讨论让学生体会作者写作时的感受，从而来帮助学生理解课文上的内容，从而产生作者的情感和学生之间情感的互通性。进而达到语文课堂的学习任务和学习效率的高效性。

第二，可以通过一些视频短片或者一些课文的相关图片，来激发学生的兴趣。这样也可以帮助学生对课文的内容进行进一步的理解。老师也要依据学生的反应来及时的调整课堂上面的教学方法进而来选择最适合学生的教学方法。每一篇课文采用的教学方法可以是不一样的，但是必須要保证学生有很高的兴趣和积极性，以及能够对课文的内容进行深刻的理解。在小学的课本当中有一篇五课文是《桥》，那么对于这篇课文，老师就可以先让学生进行朗诵一遍。然后认识课文当中的新词语，并且概述一下课文是讲述了一个什么建筑物，它包含哪些特征。再用多媒体课件播放一些关于不同的桥梁的图片。学生完整的朗读完了课文的时候，就会了解这一个文章主要讲述了是一个什么内容，然后让学生大胆得在同学们的面前表达出来。

从以上内容可以知道要想建设高效性的课堂，老师和学生在课堂上的配合起着重要的作用。而且在课堂的教学的过程中，我们要保证学生是在课堂上站着主体的位置的，这样才能够激发学生的主动性和积极性。要想让学生养成良好的学习的习惯，必须要让学生不排斥学习，并且能够主动的自觉的去完成学习任务。还要独立完成布置的学习作业，独自进行思考，培养独立解决完成作业的能力。所以在语文的教学的时候，老师一定要和学生进行沟通并且及时地反馈解决学生中的问题和麻烦。创设一个轻松愉快的情感教学氛围也是十分重要的，只有学生处于一个宽松的愉悦的学习范围的时候，他们才会对学习产生兴趣从而来提高学习的质量，来达到高效课堂的形成。

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