浅谈我院教师职业道德素质的加强

黄莉莎

摘 要 教师是在学校中以教学工作为主的专业技术人员，对学生进行道德品质方面的教育，专业文化的教育，技术技能的教育。作为专业人员就应该具备相应的专业素质，以及与之相适应的道德素质。作为教育者必须以自身接受教育为基础，以身立教，言传身教，为人师表。新时期的教师更是应该注重多方面的素质，比如：职业道德素质、专业技能素质、健康身心素质、法律素养等等。本文试试图谈谈我院教师职业道德素质加强的问题。

关键词 教师 职业道德素质 热爱教育 热爱学生 以身作则

中图分类号：G451文献标识码：A

我院所有专业都与老年人相关，学生毕业后所面临的群体是每个独立的人，和其它工作的性质有着本质的区别。我们的言行对我们所教育的学生的影响是巨大的，所以对我院教师职业道德素质的要求应该更高。本人在教学活动中有一定的感悟和体会，加强我院教师职业道德素质概括为以下观点：

1在平常的教学教研活动中，注重提升我院教师对教育事业的热爱和对学生的热爱

教师职业道德素质的基础是对教育事业的热爱，这是作为教师而言最应该具备的政治素质。正确的思想政治素质是教师抵制各种错误观念影响的坚定指南，对教育事业的热爱也是衡量一个教师教学责任心大小的重要指标。只有绝对的热爱自己所从事的教育事业，才能全身心的投入对学生的教育工作中，激发学生多方面的潜能，培养出新型养老专业人才。

尽管不是所有教师都是党员，但是基于教师职业的特殊性，我们认为每个教师都应该在教学过程汇总具有全心全意为学生服务的意识，有为学生奉献的意识。尽管在校的学生已步入成年人的行列，学校教师不需要像小学生、中学生那样指导他们，但是心智发育的不成熟，社会阅历的欠丰富都是我院教师为全心全意为学生服务的充分理由。全心全意为学生服务也是热爱学生最直接的表现。有了热爱学生的情感才能站在学生的角度思考问题，才能尊重他们的想法理解他们的做法。

2理解尊重学生的同时要严格要求学生

教师的任务是把学生培养成为社会需要的人才，尽管在教学过程中，学生需要一些自我的空间，但是作为专业教师决不能对学生放任自流，任其发展。管理实际上也是爱的体现，对学生在校期间的严格要求是为了让他们在将来的岗位上少走弯路，少犯错误。但是值得提出的是严格要求不等于学生发生行为偏差时候的严厉惩罚，适当的惩罚能让学生意识到问题的严重性以及自身行为的错误性，但是过于严厉的惩罚会伤害学生的人格尊严。教师严中有度、严而有方才能让学生敬重和爱戴，否则一味的严厉只能让学生离教师越来越远，更不利于教学活动的开展和学生的成长成才。

3知识渊博，克己奉公，才能以身作则

作为专业教师，不仅应该具备过硬的专业知识，还应该具备相应的人文素养知识，除了传授学生书本中的知识以外，教师还要教会学生做人的道理。要想培养出适应社会需要的医学养老人才，首先自身要有适应教学发展要求的决心与能力，并付诸相应的行动。给学生一碗水，教师必须要拥有一桶水，因此，对自身视野的开阔，对日新月异前沿知识的学习，都是我院教师提升自身职业道德素质的途径。

只有提升了自己才能在教育中以身作则，品行端正、言行得体是为师不可或缺的重要素质，教师在给学生传达知识的同时，也在不知不觉中用我们的言行影响着学生。耳濡目染、潜移默化的作用有时候比一味的说教更能起到效果。對于我们培养的学生，严谨、务实是他们必不可少的素养，教师在教学过程中要注意自身在严谨和务实方面的提升，用自己的言行帮助学生树立更好的服务服务观念。

在社会学理论中，教师这一职业属于表演性角色，和以追求效益和利益为主要目标的功利性角色不一样，教师职业不是以获得经济效益和报酬为目的的，而是以表现社会制度与秩序、思想道德、社会行为规范和价值观念等为目的。所以选择教师职业必须清楚意识到这一点，不计个人得失，不动摇坚定信念，不影响教育工作，甘于奉献、乐于奉献是医学教师更加不可或缺的品质。

4放空身体、放下身段，谦虚谨慎，与学生共同成长

作为教师在知识的积累方面可能会优于学生，但在新事物的接收方面会出于一个劣势，毕竟网络的兴起后，学生获得知识的途径更加的多元化，学生和老师之间在知识的掌握上体现出侧重不同。因此，教师更不能把自己放在坚定不动摇的教学位置，谦虚地向学生学习和请教，才能对学生的能力、学生的需要和学生所处的环境有更清楚的认识，才能更好地因材施教。向学生学习也体现了教师对学生的尊重，对知识的尊重，既丰富了自己的知识，又赢得了学生的尊重和理解，拉近教师和学生之间的距离，实属一举多得。所以，放下教师已有的身段，放空所学知识，虚心请教，谨慎求知，与学生共同成长。

参考文献

[1] 张形升，蔡建芬.加强教师职业道德素养浅探[J].新校园理论，2012（02）.

[2] 宋凯.加强高校教师职业道德的自主建构[J].新西部（下旬·理论版），2011（07）.