游戏化教学在初中化学课堂教学中的实践研究

张清宝

摘  要：在当前新课程改革与素质教育的实施下，传统模式下的教学方式已经不能满足初中化学课堂教学的需求。因此，教师就需要运用新型的教学方式来进行初中化学课堂教学，而游戏化教学就是一种极好的新型教学方式。

关键词：初中化学;教学方式;游戏化

【中图分类号】G633.8    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2020）21-0072-01

在初中阶段，学生还是刚接触到化学这一学科的学习，因此这一阶段对于学生今后的化学的学习奠定坚实的基础，并且对于学生今后的发展，激起学生学习化学知识的兴趣、促进学生们参与到课堂以及提高学习能力也是很有必要的。而游戏化教学就能够很好的营造和谐友好的课堂氛围，从而提高学生们的学习积极性，同时还能有效的激起学生的学习兴趣。

1.游戏化教学概述

游戏化教学，字如其意就是将游戏与教学内容进行了很好的融合，并且打破传统模式下枯燥无味的灌输教学方式，而更多的是以引导的教学方式，来让学生能够在轻松愉悦的教学氛围下学习知识。而且游戏化教学其最大的优势便是不会受到学生的年龄限制，学生在游戏化教学中能够充分发挥出自身的能力，并且能够在教师的有效引导下，让全体学生都能够参与到化学教学中，从而确保化学教学得以顺利的进行。同时，在开展一系列竞赛式游戏活动，能够有效的激起学生的竞争心理，还能很好的培养学生的合作精神。另外，在化学教学过程中进行游戏化教学，能够很好的帮助学生更好的理解所学知识，还能有效的加深学生对所学知识的记忆。

目前初中阶段的化学教学开展游戏化教学依旧处于起步阶段，学生对于游戏化教学观念并不深，相应的游戏化教学方式也很单一，并且初中化学实验教学需要遵循相应的流程来开展，从而使得化学实验教学中游戏化教学并不能顺利开展。因此，基于这种教学状况，笔者以为在初中化学教学中开展游戏化教学需要按照以下这两点原则。一是要充分突出学生作为教学主体地位。因为在初中化学教学过程中开展游戏化教学，目的是促使学生对于化学学习能够有着浓厚的兴趣，并且逐步培养学生自主学习的良好习惯。二是要确保安全。初中化学实验教学大都具有一定的危险性，因此，教师在开展游戏化教学过程中，教师要保证好学生与自己的安全，这样才能使得化学实验得以顺利的开展。

2.初中化学教学中实施游戏化教学的实践

（1）利用趣味游戏，激起学生学习的兴趣

在实际的化学教学过程中，化学教师可以借助趣味性小实验，来激起学生的学习兴趣，并且吸引学生的注意力，从而让学生主动参与到化学学习中。比如，在讲解《燃烧与灭火》这一内容的知识时，教师可以给学生安排相应的教学任务，就是将学生分为几个小组，共同进行组内的游戏活动，来让学生发挥出自身的思维能力，来对每小组火柴燃烧的时间进行比较。这样看似一个简单的划火柴的游戏比赛，却能够让学生从中得到许多的乐趣，同时还能很好的激起学生学习化学知识的兴趣，来让学生体会到学习化学知识的乐趣，从而感受到化学知识的学习的快乐。另外，学生还能更加深刻的认识到化学知识的来源，从而更深层次的理解自己所学化学知识。

（2）运用多媒体进行游戏化教学

在初中课堂教学过程中，多媒体技术起到了至关重要的作用，它不仅能够将教材中死板的知识以更加形象、生动以及直观的方式来展现在学生眼前，从而让学生能够更好的理解与掌握好自己所学知识。在教师可以将多媒体技术的优势充分体现出来，并且将化学知识与网络程序小游戏有效的结合起来，来让学生对所学化学知识能够更加记忆深刻。例如，在引导学生巩固所学化学方程式过程中，初中化学教师便可以下载Flash软件，就是设置这样的游戏：让学生发射子弹，倘若子弹能够击中错误的化学方程式，学生便可以得分，没有击中则会扣分，在游戏结束后，教师统计好学生的分数，得分最多的学生便是游戏的胜利者。如此一来，这个形象生动的小游戏，不但能够很好的调动其学生的学习积极性，使得原本枯燥无味的化学复习变得更加具有趣味性。

（3）借助游戏竞赛的方法，促进学生化学综合素养的提升

中学阶段，学生的思维是最为活跃的，同时也是最容易接受知识的一类群体。基于学生这一阶段的特点，化学教师运用游戏竞赛的方法，不但能够符合学生思想发展特点，同时还能很好的满足学生的需求，这对今后的化学学习是很有帮助的。比如，当化学教师在给学生讲解《化合价与化学式》这一知识点时，便可以将全班学生分为若干组，来让他们在学习的同时培养自身团队合作精神。而后在讲解完化学式与化学价的基本知识，化学教师不妨运用“连连看”的游戏模式，这类教学模式是一种深受学生喜爱的教学模式。具体方式如下：学生能够借助投影仪来看到混乱的化学名称与化学式，并且以竞争的方式，来看那一组的学生能够在最短時间内能够准确无误的连接相对应的化学名称与化学式。

总之，在初中化学课堂运用游戏化教学方式，能够取得极好的教学效果。因为其不仅能够充分调动起学生的学习兴趣，同时还能让学生对自己所学化学知识能够更加记忆深刻。而且游戏化教学与传统教学方法相比，有着很好的优势，它不但能够将本就枯燥乏味的化学课堂变得有趣活跃起来，还能有效的提升初中生的化学学习成绩。

参考文献

[1]姜德惠.游戏化教学在初中化学教学中的应用研究[J].未来英才，2016（24）

[2]周瑞.游戏化教学在初中化学教学中的应用研究[J].数理化学习，2017（11）