大学生思政教育网格化管理的实施

李娜

摘   要： 网格化管理因鲜明的高效性、动态性及针对性成为当今社会治理体制的重要载体，得到广泛应用。面对新时代大学生思想政治教育工作带来的新的任务与挑战，将网格化管理应用于大学生思想政治教育工作中，对于大学生思想政治教育工作的顺利开展将发挥十分重要的作用。本文从大学生思想政治教育网格化管理的实施意义出发，对有关实施路径进行深入分析，从而进一步增强大学生思想政治教育网格化管理的实效性。

关键词： 大学生思想政治    网格化管理    实施

随着社会经济的快速发展，我们迎来了新的改变与创新，新时代随之到來。在新时代背景下习近平总书记明确指出教育工作者要确实将思想政治教育工作落到实处，始终坚持立德树人的中心环节，最终实现全程育人、全方位育人的教育目标。大学生的思想构建虽然已经相对成熟，但仍然容易因外界因素影响正确人生观、价值观、世界观的树立，因此，面对新时代大学生思想政治教育工作新的任务与挑战，高校教育工作者要牢牢抓住大学生思想政治教育工作的核心，充分遵循思想政治教育工作的内在规律，因时而异、因地制宜，确保大学生思想政治教育工作的生活化、常态化、系统化，最终实现资政育人、立德树人的目标。恰当的管理制度是大学生思想政治教育工作的重要途径，网格化管理因鲜明的高效性、动态性及针对性成为当今社会治理体制的重要载体，并且得到广泛的应用。在新时代背景下，传统的思想政治教育手段已经不能很好地满足社会发展的需求，改进、创新教学模式，将网格化管理应用于大学生思想政治教育工作中，对于大学生思想政治教育工作的顺利开展将发挥十分重要的作用与价值。

一、高校大学生思想政治教育网格化管理实施的意义

在多元化、信息化的新时代背景下，高校改进以往的思想政治教育工作模式迫在眉睫。将大学生思想政治教育工作与成熟的网格化管理模式相结合，推动教学模式科学化、现代化转变，对于高校思想政治教育深化改革及践行“三全”育人理念具有积极的推动作用，同时对促进大学生自律习惯养成及思政教育格局优化具有重要的意义。

（一）推动高校思想政治教育的深化改革

确保大学生思想政治教育工作顺利实施，高校教育工作者要确实推动思政教育深化改革，坚持育人之材、育人之所、育人之机、育人之师。将网格化管理应用于大学生思想政治教育工作能够进一步推动思政教育工作的不断创新与完善，确保立德树人目标的实现。

1.确保高校思想政治教育工作的规范性。

高校思想政治教育网格化管理能够实现学生思想动态的即时检测与管理，是信息化、现代化的新举措。这种即时性的信息反馈与调节能够很好地改善以往信息反馈不及时、处理不到位等情况，进一步确保管理规范化、及时化及精确化。

2.优化、整合资源，提高育人时效性。

高校思想政治教育资源有限，思想政治教育网格化管理能够及时对现有资源进行深入优化与整合，将重复性、交叉性、僵化复杂的工作流程化繁为简，不仅节约了成本，而且使高校思想政治教育工作更加得心应手，进一步提高工作效率。

3.增强了高校思想政治教育工作的互动性。

高校思想政治教育网格化管理不是机械、静止的工作，教师与学生仍然是思想政治教育工作的主体，仍然需要依靠两者之间的相互互动、相互反馈与相互影响。网格化管理丰富了以往的交流方式与交流途径，通过网络信息平台大家可以更加自由、更加真诚地交流与沟通，对高校思政教育的和谐发展具有积极的推动作用。

（二）践行“三全”育人理念的重要环节

“三全”育人理念是指全员育人、全方位育人、全过程育人。思想政治教育是一项系统性、整体性及连通性的政治教育工程，“大思政”育人格局的构建要求高校必须践行“三全”育人理念，建立协同育人、同向发力的长效教育机制，提高思政工作的时效性。大学生思想政治教育网格化管理能够聚焦思政教育的整体格局，对思政教育工作体系内的各要素进行合理协调统筹，进一步确保“三全”育人理念的践行与实施。

1.全员育人。

大学生思想政治教育网格化管理不仅能够充分协调和调动整个工作队伍的积极性，而且能够牢牢抓住例如党员骨干、领导干部、学生干部、教师队伍等极具代表性的“关键性”重点人物。通过干部带动群众将示范引领和话语权主体有机结合，进一步提高思想教育的广度，确保全员育人目标实现。

2.全方位育人。

要想确保大学生思想政治水平提高，必须深入教育关键领域，确保教育工作深度与广度。教育网格化管理不仅能够充分掌控大学生思想政治理论的“第一课堂”，还能够通过“智慧校园”“互联网+”等多种平台的搭建及大学生社会实践活动和校园文化活动等立足于教育的“第二课堂”，通过无缝对接的方式最终实现全方位育人。

3.全过程育人。

大学生思想政治教育网格化管理不仅能够提升教育的深度与广度，还能够聚焦机制创新、课堂教学、组织建设等关键环节，让学生始终处于思想政治教育氛围与环境中，通过潜移默化的教学形式实现全过程育人的教育目标，提高教学效率。

二、大学生思想政治教育网格化管理的实施路径

新时代背景下大学生思想政治教育工作需要进一步改革与创新，网格化管理作为一项高效、科学的社会管理机制能够有效提高大学生思想政治教育工作的实效性，从而进一步提高大学生的思想政治水平。基于网格化管理与大学生思想政治教育中存在多维的内在联系，因此，为了更好地确保大学生思想政治教育网格化管理的实施，需要从建构思政教育主体网格化体系、载体网格化体系、环境网格化体系及时空网格化体系等四个路径出发。

（一）思想政治教育主体网格化体系的建构

思想政治教育作为大学生人生观、世界观、价值观形成的重要指导因素无时不有、无处不在。因此，思想政治教育不能只依靠学校领导、思政教师及主要学生干部，应该充分发挥学生的主体作用，争取让每一位学生都成为思想政治教育者，从而更好地提高学生的自我管理能力及思想政治水平。思想政治教育主体网格化体系构建充分发挥网格员的协调作用、校党委的主导作用及学生本人的主体作用，通过全员育人达到思政教育的根本目的。高校需要从思政教师、班主任、辅导员等教师队伍中选拔网格员，网格员不仅需要及时了解、反馈学生的思想动态，还需要以真诚待人的工作方式将政治教育与思想引领落到实处，真正做到“为上而导、为下而督”，确实发挥网格员的协调作用。各院校要在校党委领导的基础上建立健全学院的联席会议制度，确保协同格局形成。组建以“共青团员、学生党员、学生会成员及寝室长、班长、年级组长”等为主体的学生队伍，充分发挥学生主体的能动性与模范作用，进一步提高思政教育工作的实效性。

（二）思想政治教育载体网格化体系的建构

大学生思想政治教育载体网格化体系的建构要求高校实现全方位育人的教育目标，从传媒载体、活动载体状况及网络载体等多途径入手建构思政教育网格化系统。第一，要充分发挥大学生思想政治教育课程的重要作用，通过网格化互联网信息管理平台的建立，丰富教学形式，提高教学效率。通过学分、考评机制的完善及监管力度的提升，转变以往思政课形式化状况。与此同时，及时有效的师生互动能够帮助教师更好地了解学生的思想动态，在给予学生正确思想引导的同时不断扩展教学思路，深化教学改革。第二，要积极开展各类思想政治教育实践活动，结合学生的兴趣点和关注点，将学生会、共青团及学校社团等部门作为网格点，通过一系列志愿活动、校外参观、社会调研等实践活动，加大学生参与力度，让学生在实践活动中切实提高思想政治水平。第三，充分利用计算机网络技术进行大学生思想政治教育网络平台的建构与研发，依托人工智能、云计算等先进的技术手段及时了解学生的思想动态，同时通过优秀的学习平台发挥舆论上的旗帜作用、导向作用、引领作用。

（三）思想政治教育环境网格化体系的建构

良好的环境氛围能够在潜移默化中引领学生的思想走向，因此，高校要加强思想政治教育环境网格化体系建构，实现以文化人、环境育人。一方面，要加强校园文化的有关建设，通过设置宣传标语、文化长廊及开展有关文艺会演、演讲等活动营造环境育人的良好氛围。坚持“引进来”与“走出去”的思想理念，积极邀请先进个人、道德模范进校园，鼓励学生交换项目及校内外资源共享，通过优化校园环境帮助学生在潜移默化中实现自我教育，提高修养。另一方面，通过自强之星、道德模仿之星、学习之星、文明之星等评选活动的开展，充分发挥榜样的示范作用与引导作用，同时通过各种宣传、交流渠道架起学生之间的交流桥梁，通过良好校园氛围的营造提高学生的思想文化水平。

（四）思想政治教育时空网格化体系的建构

思想政治教育时空网格化体系的建构以全过程育人作为教育根本目标，通过每时每刻的思想政治教育环境达到提高学生思想素养的最终目的。一方面，高校可以从学校、院系、年级及公寓四大板块进行思想政治教育空间网格化体系划分，例如通过学校职能部门，学校事务板块创设公平、民主的办公环境，使学生从大环境中感受政治熏陶及人文关怀;院系事务板块是通过班主任、党委等及时掌握学生的动态，对学生进行生活化的教育与管理;年级事务板块通过定期召开年级会议及时了解学生的有关诉求及思想动态，帮助学生实现自我教育与自我管理;学生公寓是学生生活活动的重要场所，学生会干部与寝室长以宿舍为单位进行学生思想、生活活动的整体把控，及时解决与疏导存在的问题。另一方面，高校在进行大学生思想政治教育时间网格化体系建构时，要严格遵循思想政治工作规律及学生的成长规律，根据学生的掌握情况逐层递进、由浅入深，灵活动态地制定思想政治教育内容。

总而言之，新时代背景下大学生的思想出现了新观念，产生了新变化，思想政治教育工作应该与时俱进、不断创新，构建出更加符合学生特点、符合社会实际的思想政治教育新体系。在大学生思想政治教育工作中融入網格化管理，不仅是一项复杂系统的工程，而且是思政教育的不断创新，通过各部门的协同发力与齐抓共管，形成全员育人、全方位育人、全过程育人的思想政治格局，最终实现思想政治教育立德树人的根本目标。

参考文献：

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