初中声乐教学的有效策略研究

方锦雯

摘 要：近几年来，声乐教育蓬勃发展，为青少年德智体美全面发展提供了重要的载体。在初中阶段，其处于声音塑造的关键时期，不断对青少年自身的声乐教学进行有效的重视，对于后续的全面健康成长是有着非常重要的影响的。因此，本文在研究的过程中，主要从青少年声乐学习的相关特点出发，在对基本內容进行系统分析的同时，积极探索未来青少年声乐教学实践探索的方法，从而更好的把研究的核心内容。

关键词：初中学生;声乐教学;有效策略

在初中阶段，学生对于声乐的学习还处于探索阶段如何利用科学的方法提升教学水平成为重要研究问题。落实到声乐教学发展中来，主要是从青少年的发展特点以及发展需求出发，不断对相关的教学方法进行系统的改进，根据实际的评定标准，加强音乐能力测量水平的有效提升，在这个过程中，教师还要充分运用相关的理论知识，并结合一定的实践经验，对未来的教学方法和教学形式进行有效的优化和探索，从而在提升自身发展水平的同时，推动学生声乐素养的不断提升。

一、青少年声乐学习的特点

在实际对这一课题进行有效把握的过程中，为了更好的明确声乐教学的理论知识以及后续的教学方法，积极在良好教学理念和理论知识的指导之下，不断对后续的实践教学进行系统的开展是非常重要的。具体分析如下文。

（一）具备声乐学习的条件

首先，学生要具备一定的音乐素质，也就是说，可以充分对其音乐的节奏感以及实际的音乐感觉进行有效的感知。第二，了解音乐学习的基本知识和相关技能，当然，这一部分条件可以通过后天的学习来进行有效的完善。第三，嗓音条件很多人认为，在学习声乐的过程中，只有具备天然的好嗓子，才能够开始声乐的学习，这种观点存在以偏概全的问题，很多成功的歌唱家都是经过刻苦的学习和勤劳的训练，对天然优美的声音进行有效的塑造的。

（二）对声乐认知的专业化

从声乐认知的角度来看，在实际对声乐的相关内容进行有效学习的过程中，还要对声乐认知有着一定的感觉，才能够加强节奏感和音乐感觉的有效培养，一些学生在对声乐的知识和技能进行学习的过程中，要有专业化的认知，通过良好的培养，可以对自身的节奏、音准等进行系统的优化和调整。

（三）生理因素影响

生理因素也会对青少年学习声乐的相关条件产生一定的影响，很多情况之下，如果青少年自身的声音优势较大，会对后续的升学学习产生比较大的帮助，但是如果有着先天性的劣势，比如嗓音不符合声乐学习的条件，就会物极必反，对于其他方面特长的有效发挥也会造成非常不良的影响。

二、初中生声乐教学实践探索

（一）运用科学的教学方法

教师在对声乐教学的相关方法进行有效探索的过程中，要结合音域的高低和音色的差异性来进行有效的教学，为了更好的提升声乐教学的水平，加强教学方法的有效创新是非常关键的。比如，可以将学生根据音域和音色的差别进行有效的分类，并且对每一个学生自身音域和音色的特点进行系统的掌握，根据实际的发展情况，对每一个学生制定个性化的练声方法，这样可以做到具体问题具体分析。当然在此之前，也要充分对声乐学习的基础进行有效的巩固，通过时间分段练习，使学生有一个坚实的声乐基础，将自身的特色和优势进行系统的发挥。

（二）提高青少年的学习兴趣

在实际教学的过程中，教师要通过多样化的教学方法，调动学生的学习兴趣。加强声乐内容的有效学习。比如，可以充分利用音乐室的欣赏，利用视频、音频等相关方式来对其作品的内容进行系统的展现，让学生对作品的思想感情有一个清楚的了。除此之外，也可以通过国外以及国内优秀作品的有效展现，引导学生不断加强自主赏析，要求学生多听多看，并且通过课外辅导的形式，加强各种课外活动的有效组织和开展。

（三）正确的科学发声方式

为了更好的提升声乐实践教学能力，不断对其正确的科学发声方式进行有效的把握是非常重要的。在这个过程中，教师要根据声乐的学习特点，使学生以自身的声带为关键点，对口腔、舌头、鼻腔的作用进行系统的了解，不断对气息的强弱进行系统的调节，并且对口腔、舌头以及身体各个部位的气息融合程度进行有效的训练，在对声乐学习的过程中，要使学生可以达到整体的协调和配合，不断对其旋律和歌词进行系统的融合专业化的训练，进而强化吐字发音训练。

（四）个性教学促进学生个性发展

在初中声乐教学中，教师应该学会观察学生们学习声乐的个性特征，并且观察每个学生的个性特征，他们在声乐学习时表现出来的个性差异、与其他同学的不同，对于这类学生，教师应该因材施教，对他们实行个性化教学，让他们的个性能够更加的突出，因为声乐演唱者必须具有鲜明的个性，对作品有自己独到的诠释，并且根据自己的综合条件充分发挥特长，找到最适合自己的演唱形式，以及独特的个人演唱风格。所以个性教学也是非常重要的，教师在教学过程中，应该更加注重现在的个性发展，在教学中发现的自己与其他同学的不同之处，个性是属于自己的，没有个性是相同的两个人，教师应找到合适的方法培养学生们的个性发展。

结  语

总而言之，为了更好的达到一定的发展目标，不断对学生的发生特点以及专业化知识的掌握程度等进行系统的重视是非常重要的。在教学的过程中，教师还要充分从不同角度入手，积极对其教学方法进行性能的创新，这样才能够根据实际的发展情况采取相应的教学方式进而推动学生声乐学习素养的不断提升。

参考文献

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