申群伟:探究初中物理教学情境创设存在的问题及解决对策

申群伟

【摘要】随着社会市场经济的不断发展，国家教育部加强对学生的教育和管理，加强提高学生的学习能力和综合素质，从而实现学生的全面发展，为学生的未来发展奠定重要的基础。针对初中阶段物理科目的教育，需要改变传统的教学模式，增加利用情境创设的教学方式，注重培养学生的独立思考能力和探究能力，促进学生的物理成绩得到显著的提升。本文主要针对初中物理教学情境创设存在的问题和解决对策进行系统的分析，研究结果仅供相关人士借鉴。

【关键词】初中   物理教学   情境创设   存在的问题   解决对策

【中图分类号】G633.7【文献标识码】A【文章编号】1992-7711（2020）28-099-01

情境创设是一种高级的教学模式，改变传统的教学模式，不受物理教材的限制，能够根据实际生活的特点进行创设情境，能够有效带动学生的学习兴趣，促使学生进行独立学习和研究，从而提升学生的学习能力和综合素质，实现教育发展的重要意义。根据现代社会教育发展现状的调查发现，大部分学生由于物理科目的特殊性，不具备学习的兴趣，导致学生的物理学习效果并不明显，因此带动学生学习兴趣是教育发展的重要问题，促进学生的学习能力和探究能力得到提高。

一、物理科目教学情境创设的主要内容

教学情境的创设主要指的是将教学的知识点由抽象转化为具体化，并且通过营造良好自由的课堂氛围，带动学生的学习积极性，增加学生在教学过程中的参与度，有助于提高学生的学习能力和综合素质，实现情境创设教学模式的发展意义。在教学过程中，老师首先应该明确学生在教学过程中的主导地位，然后借助先进的信息化技术和多媒体技术，能够有效提高物理教学的进度和效率，将教学内容进行讲解，并且转化成学生的思维能力，从而实现教学发展的重要作用。

二、关于初中阶段中物理教学情境创设模式发展过程中出现的问题

（一）现代物理教学观念比较传统

根据社会教育发展情况的调查了解，初中学校针对物理科目的教学，依然保持传统的教学思想，因此教师作为教学过程中的主导地位，将教学内容的知识点进行总结，便于学生进行记忆和学习，但是长久发展会限制学生的思维能力和学习能力，并且教师将学生的成绩作为教学目的，从而忽略了学生综合素质的培养，因此加强采用情境创设的教学模式，改變学生在教学过程中的位置，增加学生学习的自信心，促进学生的全面发展。

（二）物理教师缺少情境创设的教学能力

关于初中物理教学情境创设教学过程中存在的问题，包括教师缺乏创设情境的能力。如果教师对于教学模式和教学内容没有进行深入的研究和设计，会导致教学模式的开展达不到教育的目的，同时教师应该加强提升自身的信息化技术和积累丰富的社会经验，否则会影响学生的学习质量和效率，因此加强提高教师的专业能力和教育素质，是物理教育发展的重要组成部分，促进学生的物理成绩得到显著的提升，实现教育发展的重要意义。

（三）物理教学的情境创设内容缺少新鲜感

关于初中物理教学情境创设教学过程中存在的问题，包括物理教学内容缺乏新鲜感。带动学生的学习兴趣，是学生在物理教学过程中的重要动力，因此增加物理教学过程中的新型方法，引起学生的好奇心，从而促进学生的全面发展。

三、针对初中阶段物理教学情境创设模式中存在的问题制定有效措施

（一）教师在教学过程中明确教学任务和目的

加强提升初中学生的物理成绩和理解能力，教师需要明确物理课堂的教学任务和目的，能够更好的带动学生认识和掌握物理知识点，明确学生在教学过程中的主体地位，有助于提升学生的学习能力和综合素质。

（二）加强和实际生活相结合的情境创设

物理科目具有一定的特殊性，同时和实际生活具有密不可分的关系，因此可以增加实际生活的因素创设情境教学，能够更好的带动学生的兴趣，增加学生的代入感，有助于提高学生的学习成绩。比如在坐火车的时候，你会看到路边的风景在向后走，这是为什么？正是运用初中物理人教版中关于参照物的介绍，如果选定的参照物不同，则事物的运动状态是具有差异性的，从而体会物理知识的神奇特点，增加学生的学习积极性。

（三）可以采用物理实验方法创设教学情境

初中物理具有特殊性，其中一些知识点需要通过做实验得到，因此教师在深化物理知识点的过程中，可以采用实验的方式，带领学生进行动手实验，带动学生的学习兴趣，并且在学习的过程中，有助于提高学生的学习能力、动手能力和探究能力，从而实现学生的全面发展，促进学生的物理成绩得到显著提升。

（四）加强提高教师的专业能力和综合素质

针对初中物理教学中采用创设情境教学方式，需要加强提高教师的专业能力和综合素质。教师在教学过程中需要明确自身在教学过程中的辅助身份，同时根据学生的学习能力和基础能力，制定和设计针对性的教学情境，便于学生进行理解和掌握，因此教师需要不断完善和提升自身的教学水平，增加对信息技术的应用，积极参加学术研讨会，间接促进学生的发展。

结语：综上所述，在社会经济快速发展和新课改发展的推动下，国家教育部门加强对学生的教育和管理，有助于提高学生的学习能力和综合素质，实现学生的全面发展。根据初中阶段学生的年龄特点，应该加强利用情境创设的教学模式，带动学生的学习兴趣，实现教育发展的重要意义。关于初中物理教学模式的发展，教师应该明确教学任务和目的，将教学情境和实际生活相结合，还可以采用小组合作的教学方式，有利于提高学生的独立思考能力和探究能力，促使学生的物理成绩得到显著的提升，为学生的未来发展奠定基础。

【参考文献】

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