高校实训室智能化建设和管理的趋势探讨

■梁文全/天津职业大学

一、前言

高校应当加强和外部市场运行状况的对接和联系，主动为社会培养大量的可用人才，就应当把控当前的工作细节和具体流程，强化总体管理方式，采用智能化的实训室方式，创新学生的教育流程，增加教学内容，促使其可以不断的提升内涵，朝向多元化的方向发展，保障学生的综合素质和专业能力。

二、高校实训室目前的管理状况

第一，管理体制的不完善，促使后期运行的模式较为传统，因为管理模式上存在差异性，促使各个实训室内部的管理水平和质量均存在不一致性，内部存在的管理模式较为老旧，促使责任往往出现分化不准确的状况，与此同时，内部的实训室资产较为复杂，相对应的位置部署较为分散，导致当前的智能化管理设施基础配置情况不充足，促使管理受到外部环境的干预。因为现阶段的管理环节中，大部分均是停留在人工管理的方式下，缺少电子信息配备和多种实训课程，整体运行的质量和管理情况较不理想。第二，在高校的部署环节中，因为部分管理人员往往是开展其余课程的教育人员，并不是专业的工作人员，其主要的职能是对实训室的管理，促使其缺乏和专业课程交流学习的机会，促使在专业授课的环节中存在较为明显的距离。并且在此环节的影响下，不仅会促使工作人员在日常的工作中存在消极心理，同时也会因为课程教育较不专业的原因，导致学生学习的积极性较低。针对此类环节，学校的管理层应当加强总体重视力度，组建较为专业的教师团队，才能在今后的教育过程中，在基础设施和课程的带动之下，全方位提升当前的教育质量。第三，当前实训室内部缺少宏观的规划思想，难以结合实际从更加专业的角度开展分析，促使部分实训室内部的教育内容较为单一化，所研究的课题和环节的落实较为呆板，严重浪费了实训室内部的教育资源，导致缺乏较为系统性的统筹规划。另外，为保证此阶段的落实，需要加强对前期投资的控制力度，制定完善的整体规划，配合稳定的科研经费规划，实现全面的统一规划实训室的建设［1］。

三、实训室智能化建设环节

实训室是现代教学实践工作的重要活动场所，在当代教育水平不断提高的前提下，进出实训室的人数正在爬坡式增长，对于以往利用管理人员或者教师来进行监督的模式带来了非常大的压力，因人手短缺而导致的一系列问题会对整个实训室的日常运作造成不利的恶性循环，随着进出实训室的人员以及实训室需要的实验设备增多，利用现代化的智能建设逐渐取代传统的人工管理方式来对实训室进行管理逐渐成为高校实训室现代化建设的首要目标。

（一）创建智能化环境

实训室的智能化设备有很多种，例如门禁与电源控制，通过对射频识别（RFID）系统的利用，进行对于门禁系统的识别与控制，可以做到不需要人工值守而完成电源与门禁的关闭操作，实验室的相关人员在进行刷卡认证操作时，可通过对其身份进行认证而使其可以使用不同的门禁和电源操作权限，并且通过记录每一个人的ID，通过进行信息资料的备份和记录，可以完整并且详细的记录拥有权限的人员对于各项设备的操控记录。

对于监控系统的利用也是节约人工成本的重要方式之一，在利用人工观察的以往工作中，实验室往往因为处在不同的温度和湿度以及光照下而出现较为复杂的环境状态。因此人工的观察以及保护工作往往具有滞后性，常常问题已经出现，但是却需要工作人员下一次检查到实验室时才能够被发现，这对实验室中存放的物品以及本身的科学仪器都具有一定的损害。因此利用实时监控技术能够科学有效的尽早发现问题，并且通过加设的传感器，能够在实验室内部出现各种事故的时候第一时间通过传感器回传到监控设备上，为实验室的维护和保养工作做出至关重要的推进作用。在日常的工作中，相关工作人员也能通过监控设备的各项指标而对于各项数据有一个完整的认知和预警，不光为异常问题出现后应急处理提供了宝贵的时间，也同时为实验室异常起到了非常好的预警作用，因此在射频识别（RFID）使用时，应当对于设备进行信息资料的登记，以方便在使用和日常维护与保养的过程中只需要对于设备上方的二维码进行扫面就能够全面的了解设备的当前的使用情况和是否存在故障问题，以方便相关人员的日常维护和维修。维修与维护后可以将设备信息通过ID定期保存于资料库中，以方便重点观察和随时调出，防止再次出现问题。对于已经损坏且不能维修的报废设备，也可以通过射频技术（RFID）进行资料的清除，高效的使无法使用的设备进入废品的处理流程，以方便对于实验器材和设备的管理不出现混淆［2］。

（二）实训室信息层面管理上的智能化

通过建立起以互联网为基础所展开的校园内部实训平台，结合现代信息科技技术可以对于实训室的使用管理，现有资产的收集录入，以及实验室设备的维修与保养都起到较为方便快捷和准确的科学系统化的促进作用，通过对校园网络共享平台的利用，可以开放对实验室的使用进行预约的功能，学生可以随时随地的根据自身需要来进行主动地学习与实践，大大改善了以往因为信息更新不够方便，传递速度不够迅速而导致学生实训室可用，而实训室却白白放空闲置，以往的工作多为人工完成，很多时候难免会出现部分实训室因为无人值守而产生被利用的效率极其低下的问题，因此开放线上实训室预约功能不光可以促进学生的实践能力，也同样可以为实训室的利用率提高提供强有力的帮助，同时也可以通过ID号码记录实训室的使用情况，通过信息的交互来做到实训室的动态管理［3］。

其次在传统的设备记录工作中，大多采用标签贴纸等较为落后的记录方式，通过贴印数字标签在设备上，以作为设备的记录方式，这样的工作不单单工作量很大，而且因为长时间的设备使用会造成标签的丢失以及损毁，对于档案的记录工作开展造成了极大的阻碍，然而利用现代化设备的RFID技术就可以在对设备的记录工作中，通过对互联网的使用和动态管理记录的方式，精确且精准的对于设备的状态以及设备运转是否正常进行记录，大大改善了以往工作中费时费力，以及效果并不理想的管理方式。

四、强化管理创新细节

实训室的建设规划中，应当加强其科学化的管理工作，面对当前存在的一系列问题，联合较为科学的当代管理模式，保证对实训室的长远规划。第一，应当采用宏观的思想不断完善实训室的建设工作，配备合理的职业育人思想和特征，统一计划实训室的运行细节，创新当前的教育管理模式，以便于展现对多项资源的统一配置。促进资源使用的科学化，积极开展有关于智能化技术的研究环节。第二，应当在学校内部设立较为完整的实训基地和管理中心，经过实践教育的构建，采用统一管理的模式，可以创建联动的管理体系，加强对各个环节和细节的落实。第三，确立完善的规章制度，采用实训教学的方式，实现实训室教育的系统化和合理化，促使学生的学习可以和未来工作存在关联处。也可以增加校内的技术考核以及相对应的实践训练相联系的方式，保障学生能够加强自身的综合素质和专业技能。第四，着重配备较为专业的师资力量，定期对老师开展培训工作，确保其教学质量可以满足社会的需求。创建完善的实训室管理体制，强化对内部构成人员的管理，通过对课题的完善和规划，促进当前教育水平的提升。

五、结语

综上所述，随着现代化高校实训室建设水平的提高，实训室管理工作的智能化改造是大势所趋，通过建成安全可靠的智能管控模式，实现高校实训室建设与管理的数据信息化、管理智能化和操作简易化。同时不断提高高校实训室管理的质量与效率，对于促进学生综合素质的提高具有非常重要的实际意义。