浅谈高校多媒体设备的管理与维护

马学伟 东北财经大学 网络信息管理中心

现代教育技术发展与进步的表现方式之一即是多媒体教学的应用代替传统教学方式。多媒体教学的核心环节是要注重多媒体教学过程的设计和多媒体课件的质量教学设计，教学设计的好坏直接关系到课堂教学的效果。多媒体教学在设疑、创设情境方面有着传统教学方式无可比拟的优势，教师要从教学目标、教学手段、教学策略和教学评价等方面，利用多媒体的综合特点来调动学生的多种感官参与，选择传统教学中学生不理解与掌握的教学内容进行事例动态模拟，将当前学科最新和最前沿的知识融入到多媒体课件的制作中，使多媒体课堂教学获得最佳效果。现目前，无论是中小学还是大学的课程体系，多媒体教学应用已经成为了教育教学的主导方式，如柠檬课堂的诞生即是利用提高对多媒体设备进行管理与维护来进行教育教学的表现之一。

一、多媒体设备需要得到科学管理

首先制度的完善是科学管理的前提条件，只有在制度完善的情况下，由制度来进行相关条例的规避方可实现有效地科学管理。对多媒体设备进行有效管理也需要相关制度的完善。多媒体技术教学涉及到的相关制度、条例与多媒体教室不可分开，因此实现多媒体教室使用制度、设备的操作细则以及设备故障的简单排除方法等条例及制度的有效建立即是进行对其科学管理的前提。

其次是需要对管理人员进行合理培训以及队伍的建设。管理是需要人为进行的行为，因此有效的管理要求管理人员具有专业的知识高度以及管理素质的高度，因此需要对相关人员进行一定的培训并实现管理队伍的建设。在对多媒体设备的有效管理中，要求管理人员必须清楚多媒体设备的运行机制，维护机制以及应用机制等。

第三是需要提高并创新管理办法。对多媒体设备进行有效地管理，需要结合实际情况提高并创新管理办法。多媒体设备在教育教学中的大量使用，使得管理办法需要得到提高与革新，目前多媒体教学方式已经占据了教育教学的主流，因此，结合实际情况，提高与创新管理办法势必非常重要。在多媒体设备在教育教学还未得到全部应用之前，多媒体教室的构建体系以PC机的方式呈现，现目前很多学校的构建体系皆是如此的情况，这样的情况有着管理繁琐、能耗高和维护麻烦等缺点，如实现创新管理办法，使得这些存在的缺点得到优化和完善，那么将能对管理进行进一步的提高和优化。现目前的技术，如智能云终端、云数据以及相关设备的引入将能实现传统多媒体教室设备优化构建。

另外，多媒体设备的选择要考虑到更新的需要，如在选择多媒体电脑时，选择扩展功能好的电脑。当资金比较紧张而又不需要电脑的某些功能如光驱，软驱的时候，可以暂时不予安装，待需求时再进行升级。如需要以后升级多媒体电脑声卡，网卡，显卡，则尽量在最初始安装时候考虑到多媒体电脑部件间的独立性，尽量选择独立的网卡，声卡，显卡设备。

二、加强维护是保障多媒体设备正常运行的前提

多媒体设备的维护主要是针对计算机软硬件、投影仪、幕布、音箱和功效等设备的维护。多媒体设备，一般都比较昂贵，如果出了某方面的问题就难以满足教学的需求，其运用和掌握需要经过专门的培训，在使用的过程中需要专业的人员进行维护和管理。计算机硬件的维护需要专门人员在日常维护中检查各个硬件之间的接触是否良好，并不定时地清理灰尘进而保证其正常运行。

三、结语

多媒体教学是当今社会教育教学改革的发展趋势,多媒体教室是学校实现多媒体教学的平台。多媒体教室的管理与维护是一个较为复杂的工作,管理人员应不断努力提高技能水平和服务质量。同时,管理人员维护设备应该认真、慎重对待,及时解决问题,避免影响教师的正常教学,以确保教学的正常秩序为最终目标。我们相信,只要加强管理,与时俱进,不断学习,科学调配,就一定能管理好多媒体教室,为学校教育教学创造一个良好的环境。