素质教育背景下中小学书法教学融合之路

◎陶文元

在信息化时代，人们的生活已经与互联网有着密切的关系，年轻人开始熟练操作计算机，但年轻人的书写水平存在较大的差异。中小学校对于成绩及升学率比较关注，并没有深刻意识到书法的重要性。针对这种形式，教师及学校需要更加重视书法教学，严格按照素质教育的相关要求实施规范性的书法教育。

一、中小学书法教育中的问题和隐患

目前，书法教育在中小学教育体系中受到的关注较少，教育方面存在许多的问题和隐患，只有采取合理的方式积极解决这些问题，才能顺利开展书法教育。

（一）教育制度的压迫

受到应试教育的影响，学校对于考试成绩及升学率等非常重视，对于书法教育重视度不够。首先，学生面临较大的学习压力和繁杂的作业，在练习书法的过程中无法保持内心的平静。其次，更多学校只是对作业答案等比较重视，没有规范学生的书写姿势以及书写的美观性，这就对学生的书写习惯形成产生了不利的影响。同时，很多教师一味地强调抄写的重要性，使学生的逆反心理被彻底激发出来，对于书法学习产生了错误的想法。

（二）信息化时代的影响

目前，人们的生活质量逐渐提高，开始应用了手机、电脑等移动设备，很多学生虽然年纪比较小，但已经可以熟练操作。同时，现代化的教学设备为教师开展规范性的教学提供了支持，学生的生活与电子设备具有了更加紧密地联系，这使得学生对于电子设备更加依赖，甚至开始抵触传统的书写方式。

二、素质教育和书法教学的融合策略

我国拥有着非常丰富的传统文化，书法贯穿了整个历史文化进程。在长时间的发展中，书法文化与人们的生活具有了更加密切的联系，通过书法不仅可以传承文化，更象征着中华民族的精神，只有对中小学生的书法教育更加重视，才能充分培养当代青少年的人格，影响青少年的身心。人的品德中以通过字来展现，字体的干净程度可以将人坚定的意志表现出来，而如果字体过于潦草，往往比较粗心，容易耽误事情。书法练习可以对德行及意志力进行全面的考验，学生只有安静写字，加强自我反省，才能够深刻意识到自身存在的问题，采取合理的方式解决这些问题，不断完善自己，逐渐形成良好的品格。

（一）教育资源的投入

以往语文课程中就包括中小学的书法教育，由语文教师和学生共同练习。书法相关部门需要更加重视书法学科，使书法学科与其他学科可以保持同等的地位；在学校开展书法相关专业，对优秀的书法人才进行全面的培养；在教学中开设专门的书法课程，将丰富的书法教育资源提供给学生；同时建立专业的教师团队，为偏远地区实施书法教育提供帮助。

（二）教育机制的改革

如果想要充分重视书法教育，就需要保持书法教育的独立性，建立完善的运行机制，如设立教育试点，在某一学校大范围推行书法教育，在素质教育中包含书法教育，使学生能够在日常课程中学习书法。在此基础上，还需要广泛收集相关数据，并制定明确的方案，严格按照这一方案来改革教育机制。

（三）带领学生重新认识书法文化

只有改变学生对于书法教育的认识，才能使其深刻意识到书法教育的重要性，更加重视书法教育。为此，学校需要大范围宣传书法教育，以积极影响学生，例如可以在学校举办与书法相关的比赛，将传统文化内容融入 书法比赛中，举办艺术节等。

兴趣是学生学习的最大动力，教师可以将与书法相关的历史故事讲解给学生，积极鼓励学生向其学习，强化学生对中华历史的了解，以明确自己未来发展的道路，将其视为榜样。

（四）培养民族自豪感和认同感

目前，书法艺术受到了世界各国中文爱好者的追捧，且汉字所具有的结构非常独特，表现手法比较丰富，被世界所赞扬。如今，开设中文课程的国家越来越多，为广大中文爱好者提供了学习书法的机会。书法教育要让学生对书法有进一步的了解，明确书法的价值，真正喜欢书法，热爱传统文化，将学生的爱国意识之彻底激发出来，强化学生的认同感。学校可以为学生参与课外实践创造机会，使学生在社会实践中可以对书法文化有进一步的了解，增强学生对书法文化的认可，从而将书法精神践行在自己的行动中，更加愿意学习书法。

依托于书法教育，能够更好地提高中小学生的素质，书法教育的作用在文化水平及小学生素质培养等方面均有所体现，会对中小学生成长产生重要的影响，且其他学科无法替代书法教育所产生的重要作用。