如何将中外文化融入到大学英语教学中

赵元华

摘  要：语言为文化的载体，语言的传播能够实现文化的传播，由此可见，想要学好一门语言学科，有必要了解相关文化。为此，本文首先分析了将中外文化融入到大学英语教学中的意义，其次分析了将中外文化融入到大学英语教学中的方式，旨在为大学英语教学提供参考思路。

关键词：中外文化;大学英语;教学

近年来，语言学科教学开始受到广泛重视，社会各界人士也开始意识到了文化在语言学科教学中的重要性。因此，在大学英语教学中，教师有必要充分发挥文化的价值，合理融入中外文化，来帮助学生更好的理解和掌握所学知识点，在此基础上提高学生的英语水平。

1.将中外文化融入到大学英语教学中的意义

1.1有利于提高英语教学效果

文化是人类通过社会实践不断积累成的精神财富，具体展现形式有风俗习惯、传统文化、意识形态等，语言同样属于文化的一种展现形式，是为了实现文化传播及交流的产物，由此可见，语言的产生基于当地文化。因此，在大学英语教学中融入中外文化能够帮助学生更好的进入到学习状态下，有利于学生高质量高效率的学习英语知识，进而提高教学效果，同时还为中外文化的沟通及交流提供机会。

1.2有利于提高学生英语应用能力

为了提高大学英语教学质量，教师不但需要进行词汇教学、语法教学、句式教学，还需要进行文化教学，这样才能够有效提高学生的英语应用能力，避免学生出现成绩良好但英语口语能力较差、在语言交流过程中产生误会、对所学知识理解不到位等问题。具体来讲，教师需要结合教学内容科学融入英语文化，引导学生学习和思考中文文化差异，在帮助学生更好的理解英语文化的同时，也能够推动学生学习我国传统文化。

2将中外文化融入到大学英语教学中的方式

2.1引导学生理解词汇中的文化内涵

语言是民族文化的最直接展现方式，语言的差异实际上便是文化的差异，如果教师不能在大学英语教学中合理融入中外文化，会导致学生通过中式思维来理解英语词汇，这样在今后的交流过程中便可能会出现误解导致的尴尬。为此，教师需要帮助学生理解英语词汇中的文化内涵，让学生在词汇学习过程中了解英语国家的文化背景及风俗习惯。例如，“ I'm a selfish pig。”直接翻译成中文为“我是一头自私的猪。”但实际上此处的“pig”应该翻译成“像猪一样的人。”因此，教师需要充分考虑到“pig”这一词汇在中文文化中的差异，将整句话翻译成“我是一个自私的人”更加合适。这样学生才能够充分理解“pig”一词的文化内涵，在今后的交流中更加准确的理解和应用这一词汇。

2.2在课堂教学中引入文化背景知识

大学英语教材涉及到了很多描写英语国家文化的文章，这些文章的设置目的不但是为了提高学生的英语水平，还是为了学生更为准确的理解英语文化。为此，教师需要在课堂教学中合理引入文化背景及相关知识，具体可以通过多媒体设备来播放相关视频、展示相关图片等方式，這样还能够提高学生的学习兴趣。例如，在讲解关于“Guns”的知识时，教师便可以在教学前向学生展示美国的枪支文化，美国是世界上唯一判定持枪合法的国家，这与美国的发展历史及传统文化息息相关，最开始的持枪原因是狩猎，后来是保护人身安全及财产安全。同时，教师可以结合美国近年来的枪击案件，引导学生思考持枪合法的问题和意义，来引导学生主动探索中文文化差异。

2.3积极组织中外文化相关英语活动

想要做到在大学英语教学中充分融入中外文化，除了需要在课堂教学中作出努力外，还需要积极进行相关活动，这样才能够为学生开展英语交流提供更多机会，提高学生在英语学习及交流中的情感体验。具体来讲，教师可以组织学生就教材文章进行角色扮演，在此过程中，学生既能够有效锻炼英语水平，又能够主动收集和学习相关知识;可以组织学生过西英语国家的传统节日，如圣诞节、万圣节、感恩节等，通过实际参与的方式来了解英语国家的传统节日及风俗习惯;组织学生开展以英语文化为主题的辩论会、交流会、讲座、文化竞赛、征文比赛、演讲竞赛等，以此来营造良好的语言学习氛围，通过丰富多彩的校园活动来激发学生参与英语及其文化学习的积极性;为学生讲解英语中的俚语，非正式用语往往更能够展示特色文化。

2.4为学生提供对外交流与学习机会

语言学科的实践性较强，这表示学生的英语应用能力只有在具体的语言环境中才能够得到充分的锻炼和提高。基于此，学校可以连同当地教育部门，为学生提供更多的对外交流与学习机会，让学生有机会亲身感受英语文化，通过与当地人的实际沟通来获得真实的文化交流体验。具体来讲，高校可以增加每年交换留学名额，与国外高校积极进行留学生互派合作，让学生有机会参与到实际的对外交流及学习中，这样不但能够让学生亲自经历英语文化，还能够增加学生用英语进行沟通的机会。此外，考虑到大部分学生依然没有实际进行对外沟通及学习的机会，学校和教师需要充分应用互联网资源，为学生了解英语文化和丰富英语知识提供更多渠道，同时督促学生不断完善自我。

3结束语

在大学阶段中，学生学习英语学科的目的之一便是进行文化交流与传播，为此，教师需要在教学过程中合理掌握英语教学与中外文化之间的关系，通过中外文化合理促进英语教学，通过英语教学实现中外文化传播，真正实现互利共赢，同时提高大学英语教学的社会价值。

参考文献

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