提高小学音乐教学效果的看法之探讨

陈利安

摘 要：在小学教育体系中，音乐教学是其中十分重要的组成部分。它对于培养小学生的音乐欣赏能力，提高小学生的音乐素养有着极其重要的作用。因此，在实际教学过程中，教师应借助有效的方法来开展教学。以便通过此，有效激发小学生对音乐课程的学习兴趣，提升小学音乐课程的教学效果。

关键词：小学音乐;教学效果;策略

音乐课程对于小学生的健康成长有着十分积极的作用。它不仅能够提高小学生的审美能力，同时还可以促使小学生从小形成高尚的道德情操。但是，在当前小学音乐课程教学中，由于教学模式单一、小学生参与性不高等情况的出现，严重影响小学音乐课堂教学效率。那么在此情况下，如何能够有效提升小学音乐课堂的教学效果，是当前众多教师都在思考的问题。基于此，文章主要从小学音乐课堂中的问题入手，并就提高小学音乐教学效果的措施进行了探讨。

一、小学音乐课堂中的问题

1.教学方法单一，无法激起学生的学习兴趣

在小学音乐课程教学过程中，由于受到传统教育方法的影响，部分教师依旧采用“照本宣读”的方式来开展教学，从而使得课堂气氛沉闷，而在此情况下进行音乐教学，便会影响学生的学习兴趣，降低学生学习的积极性，使其无法感受到音乐的魅力以及学习音乐的乐趣，进而致使课堂教学效果较差，无法有效发挥出音乐教学的作用。

2.音乐教师自身的教学素养不高

在当前小学教育体系中，由于人们对小学音乐课程的重视程度不足，所以在招聘音乐教师时只是流于形式，并没有经过严格的审查，从而使得小学音乐教师专业程度不高。再加上学校对音乐教育的投入有限，致使人才流失严重，大批的专业音乐教师投身到音乐培训机构。而留在学校的教师大多不具备专业的音乐素养，无法满足现代学生学习音乐的需要。而在此情况下，如果没有及时做出改善，便会直接影响学生学习音乐的积极性，影响小学音乐课程的教学效果。

3.缺乏明确的教学目标

新课程教育的推行，给现代小学音乐教师提出了更高的要求，不仅需要他們教给学生基础的理论知识，培养学生的音乐鉴赏能力，同时还需要促使学生养成良好的审美能力与音乐素养。但是，在实际音乐课程教学过程中，教师并没有根据学生的实际学习情况与性格特点来制订明确的教学目标，从而使得小学音乐教学效果不佳。

二、提高小学音乐教学效果的措施

1.积极转变教学观念，重视小学音乐教学

音乐这一学科对于提高学生自身的鉴赏能力以及音乐素养有着十分重要的作用。因此，学校应及时转变教学观念，正确认识小学音乐课程教育的作用，不断提高对小学音乐教育的重视程度。并通过制订明确的教学目标，来探寻到适合独具本院特色的音乐体系。除此以外，还需要教师自身重视小学音乐教育，并积极贯彻新的教学理念，尽自己所能帮助那些在学习过程中存有疑惑与遇到困难的学生，以便通过此提升小学音乐课堂教学的效果，有效提升学生的音乐素养。

2.借助多媒体技术，激发学生的求知欲

小学音乐课程对于培养学生的审美能力，促进他们的健康成长，有着十分重要的作用。而随着现代社会的发展，时代的进步，多媒体技术的普遍应用给小学音乐教育带来了发展机遇。在小学音乐课堂上，教师可以通过多媒体来丰富课堂教学内容，带给学生视觉与听觉上的双重享受。与此同时，借助多媒体技术，可以吸引学生的注意力，激发他们的求知欲，从而在此基础上，有效提升学生的审美能力，促进他们创新能力的发展。例如，在教学《粉刷匠》这一歌曲时，歌曲的节奏简单、有规律、朗朗上口，主要传达的是热爱生活、热爱劳动的美好情感。学生虽然可以快速地背诵歌舞内容，但却不理解歌曲所表达的情感。那么在此情况下，教师便可以通过多媒体视频的方式来呈现粉刷匠辛苦工作的情境。这样不仅能够让学生了解粉刷匠的工作过程，同时还可以提高他们的音乐素养，培养他们热爱生活、热爱劳动的优秀品质。

3.重视课堂反馈，促进学生的全面发展

课堂反愦是检验小学生学习能力水平和课堂效率的重要形式之一。它对于促进小学生的素质教育的全面发展有着十分重要的积极意义。在小学音乐课程教育中，教师便可以组织学生进行课堂反馈，总结课堂的教学内容以及学生学习效果，以便通过此，有效促进学生的发展。例如，在下课前10～15分钟，教师便可组织学生总结课堂所学的音乐知识，并对学生在学习中遇到的问题进行答疑，以便通过此，提高他们学习的积极性，有效巩固学生所学的知识。

综上所述，音乐是小学阶段的重要课程之一，它对于培养学生的鉴赏能力，促进他们的健康成长有着十分重要的作用。因此，在实际教学过程中，教师应积极转变教学观念，注重音乐教学，并借助多媒体技术、课堂反馈等方式来激发学生学习的积极性，提升其音乐素养。

参考文献：

[1]邹贇彦.浅谈素质教育背景下如何构建小学音乐高效课堂[J].北方音乐，2018（9）.

[2]张元元.寓教于乐，提升教学效果：研究小学音乐教学中音乐游戏的开展[J].读与写（教育教学刊），2017（11）.

[3]贾梅花.关于提高小学音乐课堂教学有效性的研究[J].学周刊，2017（29）.

编辑 谢尾合