影视资源在小学数学教学中的有效运用

薄珊珊

摘 要：自从新课程改革实施以来，教学方法的改革和创新逐渐成为教育界关注的热门话题，如何向课堂要效率，提高教学质量？近年来，人们开始寻求多种多样的课程资源，并且尝试着把影视资源引入数学课堂，以丰富数学教学内容，优化数学教学方式。影视资源因其内容丰富多彩，呈现方式生动形象，深受小学生的青睐。

关键词：影视资源;小学数学;学习

在以电视、电影、网络视频为代表的影像媒体时代，这些多样的影视资源都能够在多种意义上为小学数学课程的教学起到不容忽视的正面作用。我们从不同角度由浅入深，首先影视资源显而易见地能使学生的注意力集中，使课堂教学变得丰富有趣，更重要的是许多影视资源能在课下对课堂上的教学进行有效拓宽与延伸，可以辅助学生对课堂内容进行更深的理解。由以上两点不难看出，教师若希望学生在课堂上用他们感兴趣的方式轻松愉悦地收获知识、得到进步，将影视资源合理运用是一种十分不错的方式。

一、运用影视资源的方法和特点

1.激发学生兴趣

“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”这是著名的哲学家托尔斯泰留下的名言。无论名人的话语，还是平常的例子，兴趣对教学的成功起着定向作用这一道理体现得淋漓尽致。学习建立在兴趣的基础上，当学生产生兴趣时，才会开始寻求学习的技巧和方法。数学教学中探究活动方面的效果，很大程度上取决于学生对探究问题的兴趣，能否积极主动地参与到活动中。由于小学生的年龄特点，对任何事情比较好奇、敏感。影视资源因其内容丰富多彩，呈现方式生动形象，深受小学生的青睐。因此，影视资源引入数学课堂，可以提高课堂教学的趣味性，让学生快乐学习。比如在低年级课堂中利用动画故事引入，看看小动物遇到什么麻烦等形式，有效地提出数学问题，也激发了学生的学习兴趣。故有趣的影视资源，能够肉眼可见地提高学生的学习效率，激发学生的学习热情。

2.培养学生思维能力

学生通过声音、图片等信息来了解周边事物，其思维尚处于发展中的初级阶段，利用形象、动态的影视资源会让学生更容易理解知识点和培养数学思维。因为小学生空间想象力不強，图形立体感不容易表现。故而小学数学教学在空间与图形部分上比较薄弱，教与学均为难题。而我要探讨的就是，用影视资源如何来解决这个教学难点。我们可以设计出有效的教学空间演示模型，如在六年级学习圆柱和圆锥、五年级学习图形的展开与折叠等几何图形课程时利用动态的影视资源演示，可以更好地帮助学生理解图形特点，培养空间观念。也有教师利用曹冲称象的影视资源，帮助学生感受“转化”的数学思想。

二、运用影视资源的要点

1.运用要有针对性

教学需要多类资源结合应用，影视资源属于其中一部分，是书本知识的延伸与拓展。在选择时，趣味固然重要，更要着点于资源与课堂之间的联系，即选择出的影视资源要针对课堂的教学内容。倘若两者之间毫无联系，则无法达到最初决定运用影视资源的目的，就变成了单纯的观赏课，从而导致教学目标无法更新。由此可知，教师在选择影视资源时，要时刻明确拓展和辅助的目的，要根据教学内容中的重难点去寻找，这样才能使影视资源的作用充分发挥，起到教学改革的作用[1]。

2.运用要有灵活性

教师选择将影视资源运用到数学课堂中的目的是拆解教学重难点，吸引学生兴趣，促使学生主动学习，认真听取讲解，从而降低内容的难度。比如帮助学生构建抽象的空间观念，理解不易懂的数学概念等。所以，每一次引入影视资源，应该在课堂之前、之后，或者课堂中任一个环节、资源的长短、如何应用等事项，教师都要提前准备好，不能干瘪地、僵硬地进行。各类资源越来越多，越来越广泛地在数学教学中得到应用，而我们想要通过影视资源创设一个新的学习情境，从而提高学生学习兴趣并激发学生思维的想法，更应在此刻付诸行动，尽快展开灵活的应用，尽早使课堂生动有趣，让学生的学习效果得到显著提高[2]。

3.运用的同时注重学生的独立性

无论教师利用什么教学方式，在教学过程中学生永远是主体。运用各样教学方式的目的是使学生产生兴趣，从而主动思考，而不是借助学生发挥教学资源的价值。学生是主体，教学方式是辅助。能让学生探索出更多方向的思维，或者更多角度的切入点，才是运用到教学中的影视资源的真正作用。达到这点要求的影视资源才有资格被运用到数学教学中，才能够称得上是优秀的影视资源。

小学生的年龄特点决定了数学课堂具有特殊性，只有在活跃气氛的前提下才能更好地组织教学，影视资源的有效运用能在很大程度上弥补传统课堂的不足，对小学生的逻辑思维能力、空间能力等产生有利作用。因此，要大力促进影视资源进课堂的进程，将信息技术和教学完美结合，提高小学生数学教学的效率和效果[3]。

参考文献：

[1]高霞.试析影视资源在小学语文教学中的有效运用[J]. 课外语文，2014（6）：165.

[2]聂叶清.试析影视资源在小学语文教学中的有效运用[J]. 课外语文，2014（20）：165.

[3]肖康.影视资源在小学语文教学中的有效运用[J].新课程（下），2014（4）：46.