高校辅导员思想理论教育能力提升研究

黄金

摘要：由于高校把技能放在首要位置，而轻视了思想性的教育，加上新媒体的侵染，学生的负面情绪越来越多，倘若不加以引导会出现各种不利于学生发展的问题。因而加强辅导员的思想理论教育刻不容缓，提高其思想工作从现在做起。本文论述了辅导员在教育教学中碰到的问题，提出相应的解决策略。希望给大家一些借鉴。

关键词：辅导员;思想教育;能力提升;高校教育

中图分类号：A 文献标识码：A

高校辅导员是学生发展的引领者，是思想素质教育的实施者。但由于当代网络社会的不断更新传播，多元化的思想冲击着高校大学生的头脑，让大学生很难分清是非对错，加上辅导员很难紧跟社会潮流，思想教育很难结合现有的例子运用到学生当中，使得思想教育很难传输给学生，出现思想教育与学生脱离的情况。此外，有些学生还对辅导员的任职工作不认可，上课不专心听讲等问题。因此，当代高校思想教育教学工作非常严峻，则需要辅导员加强自身的思想素养，提高自身的综合素質，勇于探索创新思想教育内容，提高工作的实效性，保证学生能够接受思想教育。

一、辅导员在思想教育方面存在的问题

1.辅导员的综合素质缺失，导致与大学生无法产生思想“共鸣”

高校辅导员的素养决定了高校大学生思想认识的广度与深度。辅导员不仅需要思想知识过硬，还需要有管理学、心理学的知识，还应具有班级责任感和荣誉感，以及良好的沟通交流能力。一个辅导员的综合能力越强，越能将有效的信息时效的传达给学生，吸引学生主动的思考探索问题，引发学生与辅导员之间的共鸣。但由于部分辅导员会因为工作量太大或者说待遇不好的原因，没有提高自身综合素质的动力，则会出现自身能力的缺失、工作懈怠等问题。

2.辅导员的定位重复，使其不能够专心进行思政教育工作

很多高校由于师资力量不够，会出现一人多岗的情况甚至一个辅导员要辅导管理七八个班级。既要管理班级事务、学生的日常生活事理、还要进行专业课的讲解。既要和学生友好相处，又要督促学生完成学业指标。辅导员在面对这样的状况时，难免会顾此失彼，无法将对所有事情都放入同等的精力，导致学生难以接收所有的内容。

3.辅导员与学生沟通反馈机制的断裂，导致思政工作效率低

一方面是辅导员管理的学生过多，无法进行一对一的沟通交流，大部分时间都是通过微信群、QQ群发布消息以及班会内容，很难建立师生的友好情谊，也无法真正了解到学生的内心世界。加上通过手机传达信息的模式，学生通常会“一笔带过”，则很难接收到思想性的内容。另一方面是辅导员不注重学生对自己教学、管理的反馈，因而无法得知学生是否喜欢这样的管理教育方式，或者说能不能听得懂，导致无法将思想教育内容有效的让学生领悟。

二、高校高校辅导员思政教育工作实效性方法探索

1.坚持以人为本教育理念

始终坚持“以人为本”的教育理念是最符合当代教育的教学方式。辅导员只有充分调动学生对于思想教育方面的积极性，进行循序渐进的教育方式，才能让学生快速和辅导员建立感情，接纳辅导员以及学习辅导员的教育内容。其次，辅导员还应主动参与到学生的生活中，不仅引导学生学习专业内容、思想教育内容，还可以通过对爱情、就业的认知问题来加强与学生之间的联系，做到真正的与学生打成一片。只要深入学生的内心，进行人性化的管理，给予学生无微不至的关怀，才能自觉接受其积极的影响。最后，辅导员要根据每个学生的差异化做出不同的教育教学理念，充分尊重学生的个性，在有限的时间内多和学生进行一对一的辅导，鼓励学生发展自己的个性，树立正确的人生价值观，并及时引导学生排解不好的情绪。

2.创新思想教育方式

辅导员要迎合互联网所带来的积极影响，将传统的教育教学方式与当今的教学模式结合起来，通过学生喜欢的教学模式，更利于学生接受以及更好的运用到生活当中。其实思想教育并非专业知识，无需老师的专业讲解，只需让学生感悟到正确的思想并运用到生活当中即可。倘若将思想教育内容大而化之来进行教学，会出现学生排斥的现象。所以，辅导员可以利用新媒体中的微博、抖音等社交工具，针对当今发生的时事内容进行分析，和学生产生思想性的共鸣，给予学生正确的思想理念。同时还能够通过微博、抖音的形式来了解学生的心理活动，加强对学生心理变化的了解，进行及时性的疏导。

3.积极开展思想教育实践活动

首先，高校需定期举办宣传活动、主题讲座等，可以邀请思想教育相关的专家来给学生进行分享，让学生从不同的知识点来了解思政教育的新动态、新方向。其次，可以利用学生的广播、宣传栏等，在不同的时期做不同的思政教育主题内容集中宣讲。最后，让学生积极参与到志愿活动中，加强思想教育方针，树立学习标杆。

综上所述，高校辅导员应提升自身的综合能力，用积极的心态参与到工作当中，全身心的投入到教育行业当中，为投身全面建设小康社会的新事业努力奋斗。

参考文献

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[2]郭红雪破解双重角色困境：提升高校辅导员思想政治工作实效性[J].教师，2018 （14）.

[3]刘晨曦浅析新形势下高校辅导员如何加强思想政治教育工作[J].教育现代化，2018， 5（18） ： 337-338.（作者单位：广州南洋理工职业学院）

[基金项目]{安顺职业技术学院}安职院青年基金合D201901   号