打造小学英语写作教学的高效课堂措施分析

李敏

摘要：英语教学的重点是提高小学阶段学生的英语听、说、读、写能力其中英语写作是非常重要的一项内容，在教师的引导下，写作能力的培养能够提高学生的英语综合素质。教师应有针对性的提高学生的写作能力，寻找正确的教学方法，从而在教学实践中充分的发挥写作教学的重要性。基于此，以下对打造小学英语写作教学的高效课堂措施进行了探讨，以供参考。

关键词：小学英语写作教学;高效课堂;措施分析

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

英语写作的过程中不仅仅需要英文词汇、语法知识和重点句型等内容，同时还要在写作中传递自己的情感，其中任何一个重要的因素出现问题都会对学生写作的质量产生不良的影响。新课标改革的不断深入，对于小学英语写作教学有了更加高的要求，因此需要积极转变英语教师的教学理念和教学模式，才能为学生们创造积极高效的写作教学课堂。

一、充分利用教材内容

学生想要写好英语作文，应该合理的利用好教材内容，将课文中的单词句子用在写作中，通过写作可以将知识深深刻在脑海里。学生在学完课文之后可能并没有将文章完全掌握，还有一些不理解意思的新词，一些句子翻译有错误，通过将课文中的单词用在写作中能够让学生掌握课文中的单词并理解单词用法，将课文中的结构和形式应用在写作之中，能够让学生掌握语法、句子结构，从而能够取得事半功倍的效果，因此在课堂之中教师就可以让学生把一些经典课文、句子当堂背诵下来，这样可以提高学生的写作能力。另外，在学生学习完课文内容之后，能够对通篇课文有一定程度的了解，教师可以融入写作教学，让学生对课文进行背诵，达到可以复述的程度，这样学生可以掌握课文的句式，即使学生没有阅读大量的课外书籍，将所学到的内容都熟练掌握，在此基础上再加上一些新颖的内容，也能写好小学英语作文。

二、保持良好的阅读习惯

学生阅读优秀的英文阅读材料，不仅能进行有效的语言知识积累，还能够进行词汇和句子结构的积累，学生在不断积累的过程中写作能力和写作水平都会有所提升。因此，学生应在教师的鼓励下培养良好的英文阅读习惯，有选择有层级地进行英语课外阅读。不同时期，阅读材料的选取也有所区别。比如，学生在初期阅读中可以选取篇幅较短、内容有趣的阅读材料，例如英文笑话、英文绘本、英文故事等，随着学生的阅读兴趣和阅读水平的提高，逐步选取篇幅相对较长、较有实际意义的阅读材料，比如英文名著（简化版）、英文名篇等，经过长时间的积累，学生的写作能力和写作水平一定会有大幅提升。

三、联系实际，贴近生活，开展高效课堂

小学生应该从实际生活出发，利用好所学的知识，在生活中应用于实际的情况，让自己的能力突出地表现出来。如今的教学领域主要目标从小学开始引导学生的各项能力的发展，培养出优秀学子。为了打造小学英语教学的高效性，老师要具备的所准备得要多，让学生懂得怎么学好英语，运用语法来完整句子，怎么深化写作能力的问题。无论小学还是初中，高中都要学好英语是关键，教育事业为什么从小学开始开展英语教学，就是不希望未来的学生刚接触英语就遇到很大的问题和困难，从而从小学开始重视英语，掌握英语的基础，利用所学的知识联系到实际，贴近生活地去学习，强化自身的能力。老师和家长是学生的指引者，有了好的环境和培养计划才会有好的结果。从实际出发不要让学生的青春浪费在游戏网络当中，让教学课堂高效性的进行，培养学生的英语写作的能力。

四、积累真实的写作素材

教师应适时引导学生在实际生活中积累写作素材，鼓励学生利用课余时间有选择的欣赏英文原声电影、观看英文纪录片、学唱英文歌曲等，学会观察生活中的英文元素，如标语、广告牌、路标中的英文等等。在中英比較的基础上，学生要多渠道了解英语国家的文化背景、价值观念、文学艺术以及风土人情等，在日常生活中，多用英文思考，用英文表达，了解英文地道的表达方式，将英文融进日常生活中，为写好英文作文打好基础。

五、重视背诵，增加学生的知识量

学生刚刚接触英语的时候往往缺乏英语语感，而背诵可以让学生尽快建立英语知识体系，优化英语发音。如此一来，在写作的时候，学生就可以灵活运用背诵过的句型，提高写作水平。在布置写作任务时，教师可以先要求学生背诵相关主题的文章，例如，在主题为“描写自己的周末”的写作任务中，教师可以组织学生学习并背诵相关的文章。学生发现，周末的活动有很多，可以是去公园玩耍，也可以是做运动，还可以是参加有意义的文化展览。这种认知让学生更加了解自己的周末活动，懂得如何充实自己的生活，这样的写作教学就是有意义、有效果的。在小学英语写作教学中，学生的写作能力和阅读理解能力之间有一定的关联。学生的阅读量提高后，就能灵活使用更多的单词和语法，提升写作水平。学生在阅读时，会养成专注的意识，在吸收英语知识的同时，不知不觉培养出良好的阅读习惯。因此，在教学实践中，教师应为学生推荐合适的英语阅读资料，提升学生的阅读理解能力，提高学生的英语学科核心素养。在小学英语教学中，创设有趣的教学情境也是不错的教学方法。笔者在课堂教学中，经常创设教学情境，从而激发学生的学习兴趣，让学生尽快融入课堂教学。

结束语

随着时代的发展每个领域中都会利用到英语，学好更多的语言不仅对学习有帮助还对未来的事业起到很大的作用。如今的小学事业不断地进步着，学生的素质和老师的教学都在随着时代的脚步前行。为了打造小学英语写作高效教学课堂，学校和老师应当提高教学质量，添加新课程，结合运用课本和课外内容让写作变得更加有趣的进行。无论什么科目都需要学生的兴趣和好学性，所以老师要在教学的过程中激发学生的兴趣，开展高效性和系统性的英语写作教学。

参考文献

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