探析在初中语文教学中如何培养学生的自学能力

罗毅

摘要：本文结合初中语文教学实践，提出了培养学生自主学习能力的相关策略。其中，教师要合理制定导学方案，要求学生围绕教材开展自主学习。同时，教师要灵活运用教学手段，以突出学生主体为先，着重发展其自主能力。期間，教师要发挥信息技术的应用价值，为学生创设良好的自学环境，通过给予学生充足的自学机会，帮助学生养成自学习惯，提升其学习效率。

关键词：初中语文教学;学生自主学习能力;培养策略

中图分类号：A 文献标识码：A

现阶段，部分学生缺乏良好的自学能力，对教师的依赖性较强，无法保持独立思考与探究，限制了自身综合能力的发展。而初中语文属于基础性学科，是培养学生自学能力的重要载体。对此，语文教师要立足教学实践，结合学生的自学情况调整教案。通过有效的预习导学案、灵活多样的教学手段、创设良好的自学条件，为学生自主学习做好铺垫。

一、制定预习导学案，引导学生自主预习

新课改后，教师要转变师生关系，在传授语文知识的基础上，引导学生自主学习。期间，教师可以制定预习导学案，指导学生结合相关内容自主探究语文知识，培养学生形成自学习惯。在预习中，学生可以结合导学案的步骤，有序开展预习活动，如自主阅读课文、查阅生字生词、分析文章主旨等，通过此种方式形成预习习惯[1]。例如，教师在讲解《麦琪的礼物》一课时，教师要结合相关内容制定预习导学案，首先要求学生通读课文，标注课文中的生字生词。接着，学生需要自主思考，大致总结本篇课文讲述的内容。随后，学生需要分析课文标题的含义、人物形象、文章描写手法，可以自主组织语言概括文本的中心思想。通过此种方式，逐步引导学生完成预习，使学生意识到预习的重要性，培养其预习习惯。

二、灵活开展语文教学，突出学生主体地位

新课改后，要求教师指导学生自主学习、合作探究，以突出学生主体为先，在各类教学活动中加强学生的自学能力。对此，教师在授课期间要因势利导，借助各类教学手段，提升语文教学的灵活性，为学生提供充足的自学机会，引导学生在思考、探究中获取语文知识，发挥自身的主体作用。首先，教师可以组织学生合作学习，以小组为单位，要求学生在组内自主探究，发展其自学能力。其中，每名学生都要积极发言，表达个人意见，通过参与课堂讨论等，调动学生的思考积极性。同时，在合作探究中，当学生遇到学习问题时，教师要及时纠正，给予帮助，为学生高效学习指明方向，简化学生的学习难度。此外，教师要鼓励学生，肯定学生的自学行为[2]。其中，针对学习基础薄弱的学生，教师要给予足够重视，应鼓励此类学生积极参加小组活动，在探究中发表个人看法，以此增进学生的学习积极性。其次，教师要做好问题引导。在讲解基础知识时，教师要提炼重点，设置问题要求学生思考。当学生遇到学习难题时，教师不要马上给予帮助，应结合实际情况，以学生自行领悟为先，加强学生的自学能力。如讲解《桃花源记》时，教师可以提问学生：“作者创作桃花源记的目的是什么？”“本文最吸引你的地方是哪里，说说原因？”在提问后，要求学生立足多个角度自主分析，在探究后与同学交换看法，加深学生对课文内容的理解深度。此外，教师要结合学生的学习进度，纠正学生的学习问题，避免学生偏离学习主题，要时刻关注学生的自学过程，提升其学习效能。

三、借助信息技术创设自学条件，发挥教师的主导作用

在授课期间，教师要注重自学环境的营造，为学生提供良好的自学条件。其中，教师可以借助信息技术，指导学生运用工具开展学习，加强学生的自学能力。借助信息技术，可以拓展教学资源，开拓学生的学习视野。同时，学生可以借助微信、QQ群等方式，与教师和同学开展实时互动，在共同探讨中加强学生的自学能力。例如，在讲解《美丽的西双版纳》一文时，教师可以制作相关课件，为学生展示西双版纳的美景视频，要求学生在真实场景中分析感悟课文内容。接着，在课堂讲解结束后，教师可以借助微课视频，总结本课的教学知识点，或学生未能扎实掌握的重难点知识，要求学生在课下自主学习相关内容，巩固学习基础。最后，教师要发挥自身的主导作用，关注学生的学习兴趣，引导学生逐步形成乐于学习的良好习惯。其中，教师要指导学生明确学习方向，借助各类教学方法，突出教学重点。同时，教师要鼓励学生质疑、思考、分析、获取，通过全过程指导，切实加强学生的自学能力[3]。

结束语

总结上文所述，在初中语文教学中，教师要立足多个方面，指导学生形成自主学习习惯。其中，学生要做好课前预习，对所学内容形成初步了解，提高后续的学习效率。同时，教师要采取多元化的教学手段，避免限制学生的思维发展，通过高效运用教学工具，为学生营造良好的自学条件，在多方面促进学生的自学能力稳定发展。

参考文献

[1]卢西鹏.素质教育背景下初中语文创新教学的实施[J].西部素质教育，2020，6（11）：73-74.

[2]温玉重.初中语文教学中学生自主学习能力的培养[J].牡丹江教育学院学报，2021（05）：113+126.

[3]李伟.简述初中语文课堂教学中培养学生自主学习能力的策略[J].科技资讯，2020，18（12）：128-129.