体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响探究

周金

摘要：随着素质教育的大力倡导，我国越来越重视对小学生身体素质的培养与提升。唯有具备健康向上的精神风貌，小学生才能获得良好的生长和发展。本文主要剖析了体育游戏在学校体育课程中对学生兴趣产生的影响，并提出了运用体育游戏培养和发展学生的兴趣的具体策略。

关键词：体育游戏;小学体育教学;学生兴趣;影响

中图分类号：A 文献标识码：A

引言

体育游戏在小学体育教学中有着重大的意义，可以提高学生对运动的学习兴趣，激发学生爱玩好动的天性，并能培养学生的集体荣誉感。为此，老师们必须重视体操游戏在体育教学活动中的使用。

一、體育游戏对小学体育教学的影响及作用

1.增加学生对体育的学习兴趣

在传统的体育教学当中，教师往往以传统的跑、跳等基本运动项目作为授课的主要内容，这样虽然能够让学生们达到一定的运动量，但是课堂往往比较枯燥无趣。将体育游戏引入到小学体育的教学当中，能够极大地增强课堂的趣味性，激发起学生的兴趣，从而能够让学生在极大的热情当中边玩边学，这样，学生们既收获到了很大的快乐，也能够学到一定的体育知识，得到一定程度的体育训练。

2.激发学生爱玩好动的天性

爱玩本来就是孩子的天性，小学阶段的孩子，往往特别好动。但是传统体育教学的方式下，一味地枯燥训练，则会很大程度上扼杀孩子爱玩好动的天性，在运动中的疲劳感与不适感，会让学生对运动产生一定的恐惧与抵触。因此，在进行小学体育教学时，教师如果将体育游戏引入，就能够改变学生们对运动的刻板印象，从而让孩子们喜欢上体育运动，激发学生爱玩好动的天性。

3.培养学生的集体荣誉感

由于体育游戏还存在着一定的竞技性，所以在学校体育课程中导入体育游戏，将有助于培养学生的集体荣誉感。具体来说，教师可以将学生们分成几个小组，学生们会将小组作为一个集体。为了自己所属小队的荣誉，每位学生们都会很主动地投入到游戏之中，尽自身的最大力量来为小组赢得胜利。如此，就能够很好地培养学生们的集体荣誉感，进而增强了整个班集体的凝聚力。

二、如何将体育游在小学体育教学当中合理运用

1.根据教学目标选择适当的体育游戏

虽说体育游戏也属于游戏，但是它与普通的游戏还有着很大的区别，在于它的最终目标是要完成教育任务，达到教育目标。所以，教师应当根据教学内容来选择游戏，将教学内容充分融入到游戏当中，不知不觉地进行相应运动的训练，掌握其技巧。这样既能够让体育游戏发挥极大的带动性，增加学生的参与热情，又能够提升教学效率，更好地达成教学目标。

例如：在进行教学之前，教师都会让学生们先活动筋骨、热热身。这个时候，教师就可以让学生们来通过学跳兔子舞的形式来进行热身，看谁学得最好。然后为大家播放兔子舞的音乐，让学生们模仿兔子舞的动作来进行蹬腿、跳动等活动，以这种新颖的游戏形式让学生们完成热身过程。

2.根据学生的心理、生理特点选择适当的体育游戏

小学生的心理与生理都还没有发育完善，因此往往具有很强烈的好奇心，想象力强，喜欢模仿一些美好的东西，也具有很强的好胜心，喜欢竞争。但是小学生们的耐心与毅力都不够强，遇到困难时很容易放弃，怕辛苦怕累，喜欢偷懒。针对于小学生这些个性特点，体育教师们就需要在进行运动游戏的选择与创设时，尽可能地采取形式新颖的游戏形式，设置比较特别的游戏规则，从而激发小学生的学习热情，在游戏当中培训养学生的体育能力。

例如：为了加强学生的下肢爆发力，我们通常会选用30米接力来对学生进行训练。但是，如果仅让学生干巴巴地跑，学生就会产生抵触感。如果为小学生们构建这样一个情境，让他们假设自己是仙女或者骑士，要去解救一位公主，那么就可以把接力棒想象成魔法棒。学生在手持接力棒的时候，就会想象自己是在为了解救公主而奋力奔跑。这样就会使得枯燥无趣的接力赛变得煞有趣味，让学生们在快乐当中完成训练。

3.变换规则与方法，使学生保持新鲜感

在利用游戏进行体育教学时，为了能够使学生一直保持新鲜感，教师应当对游戏规则与方法多进行变换，即便是同一种体育游戏，也可以根据设置不同的规则来使游戏充满新鲜感。还可以根据同一类游戏，编排出一个系列游戏等等。

例如：在进行“50米快速跑”内容教学时，教师就可以根据教学内容来设置这样的游戏，并分不同的环节来进行。第一个环节的主题为“采水果”，将学生们分成不同的小组来比赛采水果，没有一个学生到达终点，就可以采摘一个水果（也就是拿到一个水果图片）。这样，看哪个小组在规定的时间内猜到的水果最多即为获胜。第二各环节可以将主题设置为“运水果”，可以用皮球来代替水果，为每个小组准备若干个“水果”，那个小组最先运完极为获胜。这样，同样是跑步，学生却能够在跑步的过程当中感到不同的乐趣。

结语

综上所述，体育游戏在小学体育教学中有着重大的意义。为此，老师们必须重视体操游戏在体育教学活动中的使用，要针对教育目标和学习者的心理、生理等特点，来选用相应的体操游戏，且还必须时常改变规则和方式，以让学生保留新鲜感。

参考文献

[1]蓝孝华.体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响[J].田径，2021（11）：6-8.

[3]孙红.体育游戏在小学体育教学中对学生兴趣的影响分析[J].考试周刊，2021（36）：105-106.