核心素养理念下高中体育教学的有效性策略探究

韦锦清

摘要：在核心素养的教学理念下，无论是高中阶段的哪个学科教学模式，都需要进行有效的变革，这样才能够跟上新时代发展的步伐，也能够对于课堂中的教学效果进行合理的提升，而且在新时代的教学背景下，对于体育知识内容讲解的有效性变得越来越重视，所以教师在这样的教学过程中，都需要有效的培养学生的体育运动的学习习惯，这样才能够帮助学生逐渐的提高自己的体能，也能够让学生在高中阶段的学习过程中，对于自己的学习心态进行良好的保持，这样才能够提高学生的抗压学习能力，让学生在体育活动的参与过程中，不断的增强自己对于负面情绪的消化能力。因此，本文就核心素养理念下高中体育教学的有效性策略探究，进行分析，并提出指导建议。

关键词：高中体育;有效教学;体育锻炼意识;学习与应用;情绪调控

中图分类号：A 文献标识码：A

在对于不同的体育知识内容的讲解形式，进行合理丰富的过程中，教师都需要运用不同的教学理念，提高课堂中知识内容的讲解效果，这样才能够逐渐的增强学生的体育锻炼的学习意识，也能够对于学生的体育运动的观点，进行合理的纠正，这样才能够让学生在课后的学习时间中，也能够自觉主动的参与不同的体育训练的活动，从而有效的提高学生的抗压学习能力，让学生在这个过程中，不断的提高自己的身体素质水平，所以教师在对于学生的体育锻炼的意识和体育锻炼的习惯，都进行有效培养的过程中，都需要给予学生更加具有针对性的教学指导建议，这样才能够让学生对于自己的体育活动的参与，进行合理有效的选择。在开展形式多样的体育教学活动的过程中，教师也需要让学生对于不同的体育运动的类型进行合理的了解，这样才能够在运用不同的理论知识内容的前提下，逐渐的提高学生的体育学习的精神，所以教师在核心素养的教学背景下，都需要对于课堂中教学策略运用的有效性进行合理的分析。

一、培养体育锻炼意识与习惯

在培养学生的体育锻炼的意识的前提下，教师也需要让学生对于不同的体育活动，都可以进行充分的解读。

例如，在教授学生学习“自觉参与和科学锻炼”这一章节内容时，学生在自觉的参与，不同的体育活动的过程中，都需要掌握良好的体育运动的方式，这样才能够进行科学有效的锻炼，并且也能够让学生在锻炼过一段时间之后，就能够看出不同的锻炼的效果，所以教师在为学生的体育锻炼的方式，进行有效引导的过程中，都可以促进学生养成良好的体育运动的学习习惯。

二、鼓励健康知识学习与应用

通过鼓励学生对于不同的健康知识内容，都可以进行有效的理解和运用，才能够提高学生的体育实践学习意识。

例如，在教授学生学习“促进心理健康”这一章节内容时，通过体育教学活动的开展，引导学生对于自己的学习心态，进行合理调整的过程中，才能够不断地促进学生心理健康的发展，而且教师也需要鼓励学生，运用不同的积极的乐观的态度，去面对自己在学习中所遇到的问题，在这样的教学前提下，学生才能够对于体育教学活动，进行积极有效的参与。教师也能够在面对学生所遇到的体育问题的过程中，为学生讲解不同的体育学习的精神，这样才能夠让学生形成良好的体育学习的意识，也能够逐渐的帮助学生树立起终身运动的体育学习的观点，教师在鼓励学生对于自己所学习的体育健康的知识内容，进行有效运用的过程中，才能够逐渐的增强学生的体育学习的精神，也能够让学生在这个过程中，对于不同的体育运动的活动，都可以进行很好的解读和分析。

三、传授情绪调控有效方法

在为学生传授不同的情绪调控方法的过程中，教师也可以通过多种教学方式的展开，不断的提高体育知识内容讲解的有效性。

例如，在教授学生学习“培养社会适应能力”这一章节内容时，学生在参与不同的体育活动的过程中，都可以在对于体育知识内容，进行有效运用的前提下，逐渐的提高自己在体育活动参与过程中的运动效果，这样不仅能够有效的增强学生的体能素质，也能够让学生在这个过程中，对于不同的负面情绪，都可以进行合理的消除，这样才能够有效的培养学生的社会适应能力，因为在体育运动的过程中，学生也会遇到很多的问题，所以教师都可以借此来培养学生的抗压学习的意识，这样才能够让学生对于自己的不良学习情绪，都可以进行合理的调控。在高中阶段的学习过程中，学生所遇到的学习问题，都是非常复杂的，所以教师更加需要让学生保持一个良好的学习态度，和一个良好的学习心态，在通过运动的方式发泄自己的不良情绪的过程中，都是非常有效的，所以教师在这个过程中，都可以通过不同的教学活动的开展，培养学生对于社会环境的适应能力。

总而言之，在开展不同的体育教学活动的过程中，教师都需要先让学生找到自己的学习伙伴，这样才能够让学生对于不同的理论知识内容，进行合理的探究，也能够增强学生的体育运动的学习经验，因为在体育活动的开展过程中，很多体育项目的类型都是需要通过合作的形式进行完成的，所以教师都需要让学生意识到合作学习的重要性，在这个过程中也能够培养学生合作学习的默契性，所以教师在培养学生的体育核心素养的过程中，都可以对于课堂中所运用的教学策略，进行有效的探究，这样才能够提高对于知识内容讲解的有效性。

参考文献

[1]闫斌杰. 高中体育教学核心素养培养的方法研究[J]. 才智，2019（36）：136.

[2]刘建平. 核心素养视角下的高中体育教学策略[J]. 文渊（高中版），2019（5）：76.