新时期初中生德育问题与对策研究

陈璞

【摘要】目前，我们生活在一个道德与法治并行的社会，我们在日常生活和工作中要懂得遵纪守法，从小也被教导要遵纪守法做个好公民。但很多时候就会被忽略道德的教育问题，虽然学校也会开设道德与法治的课程，但是对于学生们而言好像并不足够。而对于初中阶段的学生来说更是如此，初中学段学生形成正确的价值观和道德观，对他们的健康成长和未来发展是非常重要的。本文将对我国目前初中德育存在的问题进行阐述，并且提出一定的措施，希望可以对相关单位提供参考。

【关键词】德育  初中生  对策研究

【引言】随着社会的不断发展，我国的法律法规在不断地修订去适应新社会，而在这个新时期里，学校也在不断对学生们的德育提出新的要求和标准，德育的重点是在于要对学生的人格塑造起到正向作用，并且培养学生们良好的行为习惯，这也是学校教育的重点部分。而德育的最重要作用是可以为社会的发展打下良好的基础，当然社会实在不断地实践中发展的，而对于德育教育我不例外，那么就一定会遇到一些问题。而德育中存在的的问题一定会影响到学生的道德素质教育效果，不会促使学生们成为道德高尚的人。

一、德育中存在的问题

1.对于德育的重视程度不够，其所占比例不高

随着我国教育的不断深化改革，对于我国初中学段的教育教学模式在不断地更新，也取得了一定的效果。但是在这过程中，对于德育的教育并没有占据一定的地位，这种以提高学习成绩和文化课考试成绩的教育模式，很容易忽视对于德育的重要性。现阶段，我国很多初中院校已经开始设置德育教育课程了，这样不但可以让学生陶冶情操，还可以让学生们明白个人规范和是非黑白。但是，很多学生还是将他们的精力放在了学习文化成绩上，这样的现象是非常不利于初中德育的显著提高的。

2.德育过于形式化，不够符合实际情况

现阶段，虽然我国很多初中都开设了德育课程，但是对于德育的教学设计并不够完整，目前的德育课程大部分都是一味的讲解课程知识，这样的德育课程已经非常接近文化课程的教授了，这样就会大大影响德育课程的效果。对于学生德育的培养，不单单是对学生进行理论知识灌输，应该创新德育形式，将德育和其他学科有效结合，充分调动学生们的学习积极性

和主动性，将德育知识和一些生活实践相结合，让学生们体会到德育的观念和素养在生活中的重要。

3.家长和学校之间的配合不够到位

对于学生而言，对他们影响最大的不是学校，而是家庭教育。学校固然是学习知识最重要的地方，但是对于学生德育的培养，要想达到最好的效果，只有学校的努力是不够的。家长是孩子的第一任老师，对于学生的成长起着至关重要的作用，家长在无形之中会对孩子产生一些影响，所以就需要家长和学校有紧密的配合。

通过一些研究不难看出，家长的三观对学生们的三观形成有很重要的影响，家长的很多素养也能够通过学生的的行为表现出来。对于初中学段的学生来说，他们还不具备清晰分辨是非的能力，所以在家庭日常生活中，家长对于学生的是非分辨能力要有所指导。而且，有些家长和学校的沟通不够到位，缺乏交流，所以没有办法第一时间了解到学校的动向，做好配合工作，导致一些德育会出现滞后。

二、解决措施

1.增强德育意识

在初中学段的德育教育中，首先学校要对德育教育有所认识并且明白其重要性，对于学校的德育教学有所规范和科学化安排，将德育教育落实到每个年级每个学生。德育教师也应该认真安排课程，科学设计教育内容，可以将一些时事热点安排到课程内容中，将学生的日常生活和课程结合起来，让学生们体会到其中的真实感和体验感，这样可以引起学生们的注意力，从而促进学校德育教育的发展。

2.开展多样化的班级活动

在对于初中教育学段的德育中，教师应该去积极开展一些多样化的班级活动，通过真实的活动过程，提高学生们的注意力和集中力，让学生们体会到德育的重要性。对学生的德育是实践活动中的耳濡目染，不是一味的进行理论知识灌输，让每个学生参与到其中，真实的去体验。要想实现这样的教学效果，教师必须对自己有所要求，加强自己的修养，通过自身去影响学生们的行为。学校也要为学生们营造良好的德育氛围，可以对教室进行一些德育文化建设，可以对学生们德育的形成起到启发作用，无形之中引导学生发现德育的魅力，讓学生们体会到其中的乐趣，培养学生对于德育活动的积极性。

【结语】总而言之，在我国目前新课改的大背景下，德育教育已经逐渐成为了教育重点，德育教育可以提高学生们的综合素养。对于正处于初中学段的孩子，他们还没有明辨是非的观念和能力，在这个时期只要有人进行不正确的引导，可能会造成他们误入歧途。所以，就要做好和加强对于初中学段学生的德育教育，培养学生拥有正确的人生观和价值观，也要培养学生明辨是非的能力。虽然在这过程中，肯定会遇到很多问题，但是学校和教师应当及时针对这些问题进行研究并提出解决措施，促进学生成为全面发现的人才。

【参考文献】

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