探讨小学语文教学中学生想象力的培养

田苗苗

摘要：随着时代的变化，素质教育的进一步推进，为当前对学校语文的教育工作提供了新的要求，不但要注重学生对语文知识的掌握，还注意训练学生的想像力，从而获得较好的教学效果。语文课程中学生想象力的培育做了深入的探索。

关键词：小学语文教学;学生想象力;培养

引言

小学阶段的学生，通常思想较为活泼，具有很好的想象力。因此，教师应当在教学的过程中注意保护好学生的想象力，并在语文教学的过程中对学生进行培养，使其拥有更加丰富的想象力，促进其逻辑思维的发展和创新能力的提高，从而培育其良好的语文核心素养。下面我们来具体分析一下在小学语文的教学当中，如何培养学生的想象力。

一、读中感悟，激发学生的想象

在小学语文的教学过程当中，会经常涉及到文本的阅读。教师不仅要让学生们单纯地阅读，还应当应到学生边读边进行思考与想象，以作者所描写的实际内容为依据，来展开想象的翅膀，对作品所描绘的具体情境加以合理联想和拓展，并结合自身的想法来进行理解与再创造，从而产生独特的感悟。即使是阅读同一个篇文章，在不同的学生之间因为其个体差异以及想象力上的差异，其在读完文章之后所获得的的感悟都是不一样的。教师可以让学生们在读完文章之后，根据自己的理解来谈一谈自己的感受。这样，不仅有利于促进学生思维能力的发展，还能通过同学之间的分享，来让每一个人对文章内容有更加深刻而全面的认识。

例如：在进行《飞向蓝天的恐龙》内容教学时，就可以让学生们边读文章的内容边进行思考与想象。并让学生们来谈论一下自己想象当中恐龙的样子，以及恐龙的演化过程，恐龙消亡的原因，甚至于可以让学生们预测一下，在未来科学家对恐龙这一领域的巨大发现等等。这样，一方面能够很好地激发学生们的兴趣，促使学生充分发展自己的想象力，另一方面也能够让学生对文章的内容有更好的理解与掌握。

二、创设教学情境，引导学生想象

在小学语文的课堂教学当中，许多老师的方式相对单调的，因此导致语文课堂非常枯燥。这种情况之下很难使学生产生想象与联想。所以，教师应当注重对教学模式的创新，可以采取情境教学的方法，给学生们创设活泼而形象的课堂教学情境，活跃课堂气氛，以便使学生们可以全身心地投入到具体的情景之中。这个时候，教师再结合教材当中的内容，对学生们进行合理的引导，从而能够有效激发学生们的想象力。

比如：在进行《巨人的花园》内容教学时，教师就可以利用多媒体来为学生们展示出“巨人的花园”实际场景，这样通过对学生们的视觉上的巨大冲击，就可以有效引起学生们的注意力，从而为学生插上想象的翅膀。接下来，在学生们进行文章内容阅读的时候，就能够将作者所描述的画面很好地呈现在脑海之中，这不仅对学生想象力的提升有很好的促进作用，也有利于学生更好地理解文章的具体内容。

三、悉心观察，丰富学生的想象

语文是一个和日常生活密切联系的课程，语文课本当中许多文章所描述的事物，都是我们身边所能见到的。每个人所处世界是相同的，但是每个人所能看到的和感受到的，以及每个人所描画出的世界却不尽相同。教师引导鼓励学生们做生活的有心人，在日常生活当中要注意观察身边的方方面面，并要在观察的过程当中进行思考与想象，从而能够对事物的本質有深刻的理解，而不仅仅是肤浅的认知。

例如：老师在进行四年级下册第四单元内容丰富的教学活动时，这一单元的文章内容都是写动物的。在学完这一单元的内容之后，教师可以以“动物”为主题为学生们布置作文练习。为了让学生写得更加深刻而由感情，教师可以让学生们在课后对动物进行实际的观察，并对动物的一些行为进行想象，对自己与动物之间的故事进行会议等，然后在进行写作。这样，就能够让学生在观察的过程当中，丰富其想象力，从而提升学生的写作能力。

四、重视思维实践，开展强化训练

对于小学生想像力的训练，其实不应该仅仅局限于课堂上的教育，还可以结合课外拓展教学，对学生的思维进行强化训练。在语文教学中，老师还可根据课堂预设，采用多个问题，让学生根据立意和角度，自由发展各种想法，灵活运用想像力。除此之外，老师也可进行启发式课堂教学，对学生的基本思想进行强化训练，使学生对单词、句法、修辞和表达能力等进行提升。总之，对学生想象力的训练是个持续性的长期过程，教师引导刚利用多种教学形式对学生进行引导，让学生通过知识的积累，在学习过程中掌握技巧，在错误中积累经验，提升语文思维能力，经过不断的强化训练来养成良好的学习模式。

结语

综上所述，在小学语文课程中，对中小学生想象力的训练具有非常重大的意义，可以有效提高中小学生的逻辑思维，推动中小学生语文基础素质的提高。本文对在学校语文教育中，培育学生想像力的具体策略展开了深刻的研究，从读中感悟，激发学生的想象、创设教学情境，引导学生想象、悉心观察，丰富学生的想象以及重视思维实践，开展强化训练这四个方面进行了详细的阐述，仅供参考。

参考文献：

[1]孙梦圆.小学语文作文教学中学生想象力培养的问题与策略[J].汉字文化，2021（18）：112-113.

[2]王永虎.小学语文教学中学生想象力的培养策略研究[J].试题与研究，2021（20）：21-22.

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