浅谈岭南文化对高职钢琴教学的重要影响

陶然

摘要：随着高职教育教学的不断创新与改革，如何将地方的音乐文化融入到高职钢琴教学当中，成为了教师值得关注的问题，将岭南文化融入到高职钢琴教学当中，不仅可以提升学生的音乐核心素养，还能够潜移默化的陶冶学生的情操。然而，将岭南文化嵌入到钢琴教学当中，是一项比较复杂的工程，是我国目前高职院校教学当中比较薄弱的环节，所以，教师应该认识到岭南文化对高职钢琴教学的重要影响，并且从岭南文化嵌入到高职钢琴教学的措施当中分析其影响。

关键词：高职钢琴教学;岭南文化;教学影响

随着我国高职教育改革的推进，高职院校的音乐教学得到了突飞猛进的发展，但是，在高职钢琴教学当中如何将地方的音乐文化融入进去，仍然是教师所研究的重点，在实际的教学当中，无论是钢琴教学还是其他音乐教学，大都采用的西方的教材和知识体系，虽然说教学上所取得的成绩是有目共睹的，但是却忽略了地方优秀传统文化的融入。尤其是随着社会经济的发展，人们对于高职院校的钢琴教学更加注重学生综合素养的提升，因此，文本从岭南文化对高职钢琴教学的影响入手分析其具体的教学措施。

一、基础课程加入岭南文化内容，启迪学生思维

思考岭南文化对钢琴教学的重要影响，还需要从课程创新的角度来进行论述，在基础的钢琴教学当中加入岭南文化的内容，让学生在学习的过程中更加深入的了解岭南的音乐特色和内涵。比如教师在开展钢琴背景的学习时，可以将岭南文化的地标人物——冯兰的故事，通过多媒体课件呈现出来，让学生从与自己最接近的地区文化入手，不仅能够对课程的学习产生兴趣，还可以拓展学生的视野。[1]学生在知道相应的故事之后，可以将其改编成钢琴小品，通过弹奏具有岭南风格的钢琴曲目，来引导学生领悟岭南音乐文化的魅力，并且不断地探索钢琴所展现的民间音乐的风格。在钢琴教学当中，仔细的研究文化背景，将岭南文化内容融入到基础的钢琴课程当中，不仅可以让学生通过弹奏掌握本地音乐的特色，还可以让学生在更深层次上领悟岭南本土音乐的特色，感受其中所蕴含的精神文化。

二、通过岭南文化钢琴实践活动，培养学生能力

岭南文化对于钢琴课程的影响除了课堂上的教学之外，还影响着学生的钢琴实践活动，并且对培养学生的探究性学习能力起到一定的促进作用。教师在岭南文化的基础上定期的组织学生开展与生活文化相关的钢琴活动，让学生在实践当中深入民间，了解本土民间的音乐文化，达到在真正意义上理解地区文化的内涵。[2]与此同时，学生在参加岭南文化的实践活动当中，还可以掌握收集和整理岭南钢琴文化的方法，从而促进学生的多元化能力。另外，教师还可以组织成立学生民族钢琴团，结合学生的不同性格特点将学生进行分组，定期的举办各类音乐会和钢琴比赛，在比赛当中加强学生对岭南文化的学习兴趣和积极性，并且还可以丰富校园的文化生活。通过新时代媒体信息的传递，多元化的宣传岭南的钢琴文化，对于学生的自主学习意识也会产生很大的影响，能够进一步的增强校园音乐的文化气氛。

三、邀请专家学者来校开设讲座，渗透地方资源

因为岭南具有独一无二的文化气息和丰富的民间钢琴文化资源，一些地方的民间艺人和艺术形式都独具特色，这也是难得可贵的“活性资源”，这也为高职院校开展钢琴教学提供了有利的条件。在具体的课程教学当中，教师可以打破传统的教学模式，邀请民间的专家学者到学校来开展讲座或者艺术表演，让学生感受到民间的专业知识，以及演奏技巧，让学生能够直观的感受和了解岭南本土音乐文化的基本形式，领悟到民间艺术家的自然地艺术特色。另外，开展讲座或者演出活动还有利于学生、教师和艺术家形成交流与互动，这对于钢琴教学也有着重要的影响，能够有效的传承岭南的音乐文化，让学生对岭南文化有了一个全新的了解，促进和提升了学生的认知程度。

四、组织学生开展岭南文化活动，丰富钢琴教学

将岭南文化嵌入到高职的钢琴教学当中，对于学生的发展和综合素质的提升都有很大的帮助，教师还可以组织学生编排带有岭南文化的钢琴节目去参加当地的演出，或者创编本土音乐等多元化的形式，来对学生进行一个科学合理的评价，让学生在喜欢上岭南音乐文化的基础上提升自身的音乐艺术修养。[3]在掌握钢琴技巧的同时还可以掌握音乐的核心素养，对于学生的综合能力的发展起到积极的作用。岭南音乐的融合开展不仅丰富了学生的音乐知识和情感体验，还可以讓学生在岭南文化的熏陶之下享受钢琴弹奏的乐趣，通过对本土钢琴资料的整理和收集来掌握更多的钢琴弹奏技巧，将课内的学习和课外的活动有效的融合在一起，为传承和弘扬优秀的传统民间文化打下一定的基础。

五、结语

综上所述，充分的发掘岭南本土的优秀音乐资源，依托高职院校的钢琴教学来传承和发扬优秀的音乐文化，不仅能够保护和发展本土音乐，并且多于岭南的风俗文化传承有着一定的影响。总之，将岭南文化融入到高职的钢琴教学当中，一方面能够担负起本土传统音乐文化的保护与传承，另一方面还可以拓展高职院校的钢琴教学资源，对于高职院校的课程创新也起到一定促进作用。作为教师而言，可以不断扩充自己的文化认知，提升自身对岭南文化的了解，并找到有益元素，将其融入到钢琴教学活动中来。

参考文献：

[1]段红琼. 职业化、普及型高职钢琴课程的定位及教学策略探究[J].  学园. 2020（01）

[2]张丹. 浅谈高职音乐教育专业钢琴教学改革与学生能力的培养[J].  明日风尚. 2019（20）

[3]张玮. 高校钢琴教学中如何培养学生创新能力的几点思考[J].  黄河之声. 2018（21）